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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁三月份學(xué)雷鋒文明禮貌月活動方案 - 策劃方案 - 20 xx_小學(xué)三月份“學(xué)雷鋒文明禮貌月”活動方案一、活動思想: 為了進一步推進校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,養(yǎng)成文明習(xí)慣,學(xué)校德育處決定,三月份將在全校當(dāng)中開展“文明禮貌月” 活動。這項活動以“文明守紀(jì),禮貌待人,勤奮向上,爭當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生”為主題;以促進校園精神文明建設(shè),促進學(xué)校德育工作,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)為指導(dǎo)思想;結(jié)合實際情況,確定具體的目標(biāo)要求,從文明行為、文明生活習(xí)慣的養(yǎng)成、遠離網(wǎng)吧,游戲廳等方面做出詳盡的規(guī)定并進行正確指導(dǎo);加強學(xué)生日常禮儀常規(guī)教育,創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境,使學(xué)生
2、的整體素質(zhì)得到全面提高。 二、活動思路: 三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月,3月又有許多重要紀(jì)念日:3月8日國際勞動婦女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費者權(quán)益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀(jì)念日。為此,建議各中隊在三月份四周內(nèi)開展以下活動,請各輔導(dǎo)員認(rèn)真組織 。 三、活動口號: 讓綠色明亮我們的眼睛,讓禮儀溫馨我們的心靈 四、活動時間: 20 xx3月 五、活動安排: (一)宣傳發(fā)動階段 “雷鋒叔叔來到我們中間” 13月2日,開展一次“國旗下講話”, 進行學(xué)雷鋒活動動員。23月3日,晨會課講一個雷鋒的故事。33月4日,組織大隊干部參加一次社會實踐活動。 43月5日,組織大、中隊干部
3、和鼓號隊上街宣傳。53月2日5日,各中隊開展一次以“雷鋒精神代代相傳”為主題的主題隊會。6各中隊組織好一次好學(xué)雷鋒實踐活動。在班級中,從小事做起,干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作,保持教室清潔。在校園中,自覺做到不亂扔果皮紙屑,并能主動拾起地上臟物。(二)實施階段 “媽媽我愛您” 1、開展給媽媽寫一封信活動,每位同學(xué)以“媽媽,我想對你說”為主題,給媽媽寫一封信,學(xué)校進行優(yōu)秀書信評選。(3月6日之前三年級以上每班5篇) 2、3月8日“今天我當(dāng)家” 角色體驗活動日,讓隊員在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?,體驗到當(dāng)父母的辛勞,讓媽媽輕松休息一下。3、開展“四個一”活動。 跟媽媽說一句感恩的話。給媽媽倒一杯貼心的茶。
4、幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。為媽媽建一份檔案。(記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿) (下發(fā)表格,每班5份)(三)實踐創(chuàng)新階段 “ 綠文明” 1、發(fā)動隊員以中、小隊為單位認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,培養(yǎng)一盆花草,保護一塊花壇,并負(fù)責(zé)培養(yǎng)護理,記好種養(yǎng)日記。 2、人人爭做護綠使者。引導(dǎo)隊員設(shè)計一句護綠公益廣告語,如“愛護綠地、呵護生命”等。 3、各班利用班會活動時間組織同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀教育培訓(xùn)手冊,開展一次“樹_小學(xué)學(xué)生形象”主題班會。參考討論內(nèi)容: (1)我的文明習(xí)慣養(yǎng)成如何?(2)認(rèn)為現(xiàn)在同學(xué)們身上存在的最大陋習(xí)是什么? (3)如何克服現(xiàn)實生活中自身的不足和缺點?(4)網(wǎng)絡(luò)、游戲的利與弊。4、開展清潔校園行動。主題口號是:清除校園內(nèi)每一點污跡。各班加強每天的清潔衛(wèi)生掃除工作。學(xué)校將加強臨時抽查力度,若發(fā)現(xiàn)問題,及時督促清理。教室衛(wèi)生:地面(用拖布拖凈)、桌面干凈,瓷磚干凈,門窗、電視機、黑板干凈整潔,日光燈、電風(fēng)扇、天花板及墻壁無蜘蛛網(wǎng)和灰塵,衛(wèi)生工具統(tǒng)一擺放,課桌凳橫豎直線擺放。 公共區(qū)域衛(wèi)生:各班所負(fù)責(zé)的公共區(qū)域包括樓梯、走道(用拖帕拖凈)及墻壁、瓷磚、天花板無蛛網(wǎng)、灰塵及腳印、球印。所屬區(qū)域要打掃徹底并保持無污物、無垃圾。 做好保潔工作。利用課間安排衛(wèi)生值日監(jiān)督有無同學(xué)在本班區(qū)域內(nèi)亂丟、亂拋、撿出本班區(qū)域內(nèi)垃圾。 (
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