2009—度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃01

1、嘉魚(yú)一中教務(wù)處工作計(jì)劃(20092010學(xué)年度第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作要求。精細(xì)管理，規(guī)范行為，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，提高課程實(shí)施水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)。二、工作目標(biāo)： 1執(zhí)行制度，嚴(yán)格管理；規(guī)范行為，加強(qiáng)督查。 2提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 3狠抓畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，向過(guò)程管理要質(zhì)量，形成管理特色，提升管理水平。三、主要工作內(nèi)容與要求：（一）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理。1加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化新課程理念，指導(dǎo)新課程實(shí)踐。 規(guī)范教學(xué)行為。 著重在備課、上課、作業(yè)布置與批改和制訂與執(zhí)行

2、教學(xué)計(jì)劃等環(huán)節(jié)上進(jìn)行科學(xué)化化管理，探索長(zhǎng)期督導(dǎo)制度，注重過(guò)程管理。 適應(yīng)新課程改革的要求，全面開(kāi)設(shè)和開(kāi)足課程，課時(shí)。按照新的高考改革方案，對(duì)已開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，進(jìn)行必要的調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)肅性，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事。加大對(duì)工作效率的監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無(wú)正當(dāng)理由不服從工作安排等現(xiàn)象的發(fā)生。特別要加大對(duì)上課規(guī)范的督查力度，堅(jiān)決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕教師上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象。 2立足課堂改革，形成自我特色。 加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科活動(dòng)日”制度執(zhí)行情況的檢查。各教研組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報(bào)、

3、示范等具體形式，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 推廣先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步指導(dǎo)和督促各學(xué)科進(jìn)行“理想課堂教學(xué)模式”的改革，真正建立起“有效課堂”；通過(guò)研究、探討、觀摩等形式，及時(shí)總結(jié)，形成“理想課堂”的基本模式。 進(jìn)一步明確規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求，著重對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過(guò)程、效果等的研究。堅(jiān)決杜絕無(wú)限制地延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)多增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，對(duì)反教育行為要加大管理與督查的力度。 備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，體現(xiàn)我校一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的“高效學(xué)習(xí)四步驟”的具體要求。 全體教師都要進(jìn)行教學(xué)方式的改革，努力在活動(dòng)式教學(xué)，合作性教學(xué)，反

4、思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。 3狠抓質(zhì)量管理，高考再創(chuàng)輝煌。 指導(dǎo)和督促畢業(yè)年級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研究。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)信息。全體教師都要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。科學(xué)論證，制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順利達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖刺名校，邊緣生高分提檔，希望生沖擊本科，特長(zhǎng)生順利過(guò)關(guān)的策略，分層次培養(yǎng)學(xué)生，力爭(zhēng)完成市局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)。 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級(jí)的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，堅(jiān)決杜絕“滿(mǎn)堂講”、“滿(mǎn)堂灌”、“滿(mǎn)堂練”，堅(jiān)決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一

5、模式，要切實(shí)提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。 加強(qiáng)對(duì)試題和考綱的研究。高三教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題，對(duì)考試說(shuō)明的深入研究，密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢(shì)。 提高習(xí)題課和評(píng)講課的效率。所有試題學(xué)生未做之前，教師要先做一遍，提供給學(xué)生做的題目要精選，反對(duì)高耗低效的“題海戰(zhàn)術(shù)”；習(xí)題課要做到五個(gè)“必”：每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批 “必”有成績(jī)，每做“必”評(píng)。所有作業(yè)實(shí)現(xiàn)“試卷化”，所有練習(xí)實(shí)行“校本化”。堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，反對(duì)亂訂資料，反對(duì)濫印資料。 為切實(shí)有效地促進(jìn)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)，本學(xué)期高三年級(jí)繼續(xù)實(shí)行階段檢測(cè)制度，加強(qiáng)過(guò)程考核。

6、組織參加全市進(jìn)行的各種模擬考試。對(duì)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 切實(shí)做好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適，繼續(xù)請(qǐng)心理健康教育中心協(xié)助開(kāi)辦好心理咨詢(xún)講座。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究。 1完善制度管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 按照科研部的統(tǒng)一要求，繼續(xù)實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)日制度。以學(xué)科為單位由教研組組織開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)。各教研組要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的考勤，要出臺(tái)切實(shí)有效的措施確保活動(dòng)的正常進(jìn)行。 強(qiáng)化集體備課。以備課組為單位，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“集體備課制度”。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)督查和考核。集體備課活動(dòng)要講究實(shí)效，嚴(yán)格按工作流程操作。備課組要加強(qiáng)備課規(guī)范的

7、研討，堅(jiān)決克服備課中“八多八少”的現(xiàn)象：課本知識(shí)多，課外延伸少；學(xué)科知識(shí)多，綜合滲透少；教材知識(shí)多，作業(yè)練習(xí)少；現(xiàn)時(shí)備課多，縱橫聯(lián)系少；教學(xué)內(nèi)容多，教法學(xué)法少；關(guān)注成績(jī)多，研究發(fā)展少；智商內(nèi)容多，情商內(nèi)容少；個(gè)人因素多，集體合作少。 繼續(xù)堅(jiān)持兩個(gè)原則：為教而研，以研促教；為學(xué)而研，以學(xué)促教。繼續(xù)樹(shù)立三個(gè)觀念：教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，學(xué)生的發(fā)展即研究的成果，使教學(xué)研究活動(dòng)融入到教學(xué)活動(dòng)之中。 進(jìn)一步鞏固案例研究和反思研究的成果，按時(shí)和按要求完成“案例分析”和“教學(xué)反思”。 2關(guān)注青年教師，促其迅速成長(zhǎng)。 繼續(xù)實(shí)行青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能考核制度，指導(dǎo)青年教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)和研究。青年教師要切實(shí)練好教學(xué)基

8、本功，努力快速度過(guò)“哺乳期”，適應(yīng)“斷乳期”，進(jìn)入“成熟期”，迅速實(shí)現(xiàn)崗位成才。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師課堂教學(xué)的管理，采取匯報(bào)課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽(tīng)課后上課。 3加強(qiáng)作業(yè)研究，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。 全體教師都要認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按“標(biāo)”據(jù)“本，依“本”循“學(xué)”組織教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)要求”，在充分完成教學(xué)任務(wù)的前提下布置作業(yè)。堅(jiān)決杜絕布置偏、難、繁的作業(yè)。有效地布置作業(yè)，做到既體現(xiàn)質(zhì)量要求又切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)量的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各備課組要在作業(yè)的個(gè)性化與作業(yè)的校本化上多作研究，努力形成學(xué)生的特色。 各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求

9、等都要有統(tǒng)一的意見(jiàn)，加強(qiáng)協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 全體教師都要注重對(duì)考試的研究，研究考試的功能、目標(biāo)、效度、指向，使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。 四、具體工作安排： 二月份： 1開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作： 編印“四表”（課程表、校歷、作息時(shí)間表、早讀晚自修值班表）。 2高三年級(jí)泰州市期初聯(lián)考、閱卷。 3高一年級(jí)分科、分班。 4高一年級(jí)部分教師課務(wù)調(diào)整。 5學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。 6制訂各種計(jì)劃： （1）教學(xué)工作計(jì)劃。 （2）年級(jí)組、教研組、備課組教學(xué)

10、研究計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃。 （3）學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 7組織高三教師參加有關(guān)研討會(huì)。 8期始教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督查。 9各年級(jí)組組織召開(kāi)期末考試成績(jī)分析會(huì)。 三月份： 1檢查“學(xué)科活動(dòng)日”的落實(shí)情況。 2專(zhuān)項(xiàng)檢查“集體備課”工作。 3教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況調(diào)研督查。 4組織部分教師參加有關(guān)研討會(huì)。 5高考模擬考試。 6高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 7學(xué)科月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 四月份： 1組織期中考試；期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。 2年級(jí)組期中成績(jī)分析會(huì)議。 3畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)議。 4教育教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)檢查。 5組織部分教師赴外地觀摩、學(xué)習(xí)。 6高考模擬考試。 7畢業(yè)年級(jí)心理咨詢(xún)講座。 8高三學(xué)生高考體檢。 五月份： 1期中工作小結(jié)。 2協(xié)助做好招生宣傳工作。 3高三年級(jí)模擬考試。 4高三年級(jí)教師會(huì)議。 5組織青年教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)性考核。 6高三年級(jí)心理咨詢(xún)講座。