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說說他們的綽號(hào)及時(shí)雨宋江黑旋風(fēng)李逵智多星吳用花和尚魯智深認(rèn)識(shí)作者馬及時(shí),1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩集最后一片樹葉，詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國(guó)孩子等。認(rèn)一認(rèn)須臾斜翹屏息綽號(hào)持之以恒銘記yqiobngchuhngmng檢查預(yù)習(xí) 講一講須臾：承蒙：洗耳恭聽：持之以恒：鴉雀無聲:銘記：形容時(shí)間很短?？吞自挘硎拘膽迅屑さ亟邮?。洗凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心聽。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。形容非常靜。深深地記在心里。請(qǐng)把課文分成三個(gè)部分并說說都寫了什么？文章共寫了王老師的幾件事，同學(xué)們又有什么反應(yīng)？找一找文中的神態(tài)描寫、外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫。同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)是什么？痛快自主學(xué)習(xí)初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎樣的人呢？（提示：可以先從文中勾畫出句子分析。）合作探究再讀課文，了解王老師歸納人物形象王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，搞笑和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。合作探究每課一得：說說我的收獲 “痛快”的寫作方法：作者從不同角度描寫王老師，抓住了王老師的 特點(diǎn)進(jìn)行

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