13在馬克思墓前的講話5 (2)

1、在馬克思墓前的講話教學設計 深大附中 肖骙【教學目標】知識與能力概括馬克思一生的功績；過程與方法品味文章語言，體會文字背后的深情；情感態(tài)度價值觀感悟馬克思的人格魅力，汲取精神營養(yǎng)?！窘虒W重難點】教學重難點：理解冷靜理性的情感表達方式?！窘虒W過程】導入新課1、學習這篇課文之前，我想了解一下，在你心中，馬克思是一個怎樣的人？過渡這是我們對馬克思的第一印象二、梳理結構，概括功績2、那么，恩格斯心中的馬克思是怎樣的呢？請迅速瀏覽課文，從文本中找到答案。明確：功思想家、科學家（三大發(fā)現(xiàn)）、革命家（革命實踐活動） 德無私過渡對于馬克思在科學和革命領域的貢獻，恩格斯用了一句話來總述，哪一句？這樣我們相當于梳

2、理了文章的結構。這就是恩格斯心中的馬克思，他是偉大的思想家、科學家、革命家。品味語言，體會情感過渡：請設身處地地想想，這樣一位偉大的巨人逝世了，你會是什么心情？如果他恰好是你最真摯的朋友，你又會是什么心情？3、恩格斯與馬克思相識40余年，他們?yōu)榱斯餐睦硐牒托拍畈⒓鐟?zhàn)斗，不離不棄。列寧評價他們的友誼超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說。對于馬克思的突然去世，恩格斯在悼詞中表現(xiàn)出怎樣的心情呢？請再次回到文本，細細品讀第一段。先自己揣摩語言，然后同桌間交流看法。明確：兩點三刻時間交代得如此具體，可見作者對這個時刻的刻骨銘心，可見悲痛之深。最偉大的思想家高度評價，可見崇敬，崇敬中又有惋惜。停止思

3、想不直說逝世，而是委婉地道出這一事實，不忍說，可見悲痛之深。 生命不息，思想不止，暗含敬仰，由敬仰而見悲痛還不到兩分鐘時間之短，去世之突然，未能見最后一面，遺憾惋惜悲痛。安靜地睡著了，但已經(jīng)永遠地睡著了暫時；用轉折強調(diào)永遠離去的事實；滿含不舍與哀痛。小結：我們分明感受到了字里行間蘊含著濃濃的哀思，但是作者并沒有借助哪怕一處直接表明哀痛悲傷的字眼，而是將巨大的悲痛藏在平靜的敘述背后。如果只是粗略地讀，我們很難體察到背后的深情。這正是這篇悼詞耐人尋味的地方。我們還能從文中其他段落找出一兩處這樣的句子嗎？這位巨人逝世以后形成的空白，不久就會使人感覺到損失的無可彌補，地位的無可取代；于頌揚中見惋惜、悲

4、痛。四、對比閱讀，認識特殊性過渡：所以，這些文字言簡而意豐，值得我們細細品味。那么一般的悼詞大多怎么寫呢？我們對比另外兩段文字，來進一步認識這篇悼詞的特殊性。雨果兩人均為法國文學史上有名的作家，而且私交甚好。這里，雨果的情感表達有何特點？而恩格斯呢？左拉兩人的身份也是作家，雙方也是好友。這段文字在內(nèi)容的選材上有何特點？恩格斯呢？五、思考探究，理解特殊性4、那么，恩格斯為什么完全不提及一絲一毫的生活細節(jié)？為什么要選擇這么理性的方式來表達最悲痛的情感呢？明確：身份內(nèi)容情感表達方式；時代背景最遭忌恨、最受污蔑是的，偉大也要有人懂。最偉大的人，遭遇最惡劣的環(huán)境，遭受最惡意的歪曲，作為他最親密的戰(zhàn)友，恩格斯沒有停留在個人情誼的抒寫上，而是站在公共性、時代性、歷史性的高度，客觀評述馬克思的功績，讓人們理解他、尊重他。以其對馬克思主義的無比堅定的信心，對有關馬克思的種種歪曲做出的堅決回應。這正是恩格斯根據(jù)特定場合、特定環(huán)境，結合特定身份， 而，最理性的表達恰恰是最深切的告白。5、拓展延伸時間印證了恩格斯的預言， 1999年在英國廣播公司組織的評選中，馬克思當選為千年最偉大的思想家。 2005年，馬克思再度榮登全球十大哲學偉人的榜首。100多年前，恩格斯說，而今天，我們可以堅定不移地說。六、以誦悟情現(xiàn)在請大家自由誦讀