2.用法律保護(hù)自己1

1、用法律保護(hù)自己教案思德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教者：天門(mén)一小 馬美蘭【教學(xué)目標(biāo)】：態(tài)度：學(xué)會(huì)拿起法律武器，保護(hù)自己，主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。能力：通過(guò)讓學(xué)生收集材料、調(diào)查、訪談等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力；通過(guò)設(shè)身處地的相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問(wèn)題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)生活的能力。知識(shí)：了解義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】：查找自己的合法權(quán)益是

2、否受到侵害，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的法律條文來(lái)解釋、解決生活中的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】： 1、學(xué)生調(diào)查所在村、社會(huì)有無(wú)學(xué)生輟學(xué)或未成年人合法權(quán)益收到侵害的事例。2、搜集義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)并整理資料。3、教師準(zhǔn)備多媒體課件?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 一、走進(jìn)今日焦點(diǎn)訪談今日焦點(diǎn)訪談是有關(guān)法制教育的特別節(jié)目，今天我們特地請(qǐng)來(lái)了六（五）班節(jié)目主持人XXX，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)！聽(tīng)完之后，留給大家的思考是什么？（法律面前人人平等 觸犯法律要受到相應(yīng)的法律制裁 要自覺(jué)遵守交通規(guī)則 司機(jī)違反了交通規(guī)則安全法）2、剛才大家都提到了法律，那么你們認(rèn)為法

3、律是什么呢？法律就是一系列的規(guī)則，它是以法律條文的形式明確告知人們，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。二、人人爭(zhēng)做法律知識(shí)講解員大家還提到了交通規(guī)則安全法，你們還知道與我們未成年人生活密切相關(guān)的法律法規(guī)名稱(chēng)呢？（指派人一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)）板書(shū)：預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、國(guó)旗法、憲法、交通規(guī)則安全法。課前，我們布置了作業(yè)，要求大家搜集并整理有關(guān)法律法規(guī)條文。搜集了的請(qǐng)向我示意一下。嗯，很好?，F(xiàn)在我們分組學(xué)習(xí)交流。人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)法律講解員，然后每小組推薦一名上臺(tái)發(fā)言。 1、分組學(xué)習(xí)、交流。 2、指派代表上臺(tái)講解。先有請(qǐng)第一小組法律講解員一小組組長(zhǎng)

4、、法律講解員上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況（預(yù)防未成年人犯罪法）。老師提問(wèn)：（翻開(kāi)課本齊讀）預(yù)防未成年人犯罪法，為什么規(guī)定這些行為為不良行為呢？A、曠課，夜不歸宿。逃避了學(xué)校的制度的約束，和不正當(dāng)?shù)娜嘶煸谝黄穑绊憣W(xué)習(xí)。受到社會(huì)不良環(huán)境的感染滋生不良的品德。在團(tuán)伙的引誘下，走向歧途。曠課是走向違法犯罪道路的一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。B、攜帶管制刀具小學(xué)生情緒不穩(wěn)、易動(dòng)感情、沖動(dòng)性強(qiáng)、自控力差，鞋帶管制刀具更容易對(duì)社會(huì)秩序和他人的人身安全構(gòu)成威脅。C、賭博、變相賭博（校門(mén)）產(chǎn)生貪欲、影響學(xué)習(xí)、妨礙休息、毒害心靈（好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)僥幸等不良心理品質(zhì)）、影響人際關(guān)系、誘發(fā)違法犯罪。有請(qǐng)第二小組組長(zhǎng)、法律講解員上臺(tái)（未

5、成年人保護(hù)法）齊讀課本上的話(huà)（展示故事、談體會(huì)）有請(qǐng)三小組組長(zhǎng)、法律講解員上臺(tái)（義務(wù)教育法展示手抄報(bào)）三、用法律武器保護(hù)自己（1）學(xué)會(huì)用法師：大家都說(shuō)的很好，在我們生活中，我們?nèi)绾斡梅芍R(shí)來(lái)保護(hù)我們自己呢？出示課件：故事一：面對(duì)黃鵬斜邊在，我們?cè)撛趺崔k?（P85）故事二：讓我們來(lái)幫楊明出個(gè)好主意（P85）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你身邊的故事以及解決問(wèn)題的方法。（2）自我保護(hù)法我們未成年人的健康成長(zhǎng)，除了需要家庭、學(xué)校、社會(huì)等給予的保護(hù)外，更需要我們自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法保護(hù)自己。怎樣提高自我保護(hù)能力呢？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛龇?。例：有人拉你參與打架、打游戲怎么辦？答：1、自己堅(jiān)決不去。2、設(shè)法勸阻（說(shuō)明危害性）。3、及時(shí)報(bào)告，如果勸服不了，就及時(shí)向老師、家長(zhǎng)和學(xué)校門(mén)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)重的打110報(bào)警。四、結(jié)束語(yǔ)作為新世紀(jì)的青少年，我們一定要將法律謹(jǐn)記心中，做一名理想的遵紀(jì)