北師大版小學(xué)五年級(jí)語文上冊第七單元《遲到》ppt課件

1、同窗們，他們上學(xué)有沒有遲到的閱歷？遲到的時(shí)候，父母和教師是怎樣對待他的？他是怎樣對待這一景象的？他有什么感受？ .遲到歌曲課件制造：麥結(jié)柳.預(yù)習(xí)檢查 f zhn lio q xi ch bo f 罰 站 撩 起 羞 恥 包 袱 y bi i qi cho da 預(yù) 備 哀 求 抽 搭遲 到.(1)辨讀音：腫脹(zhng) 叮囑(zh)皺眉(zhu) 驪歌(l)花圃(p) 雇().(2)辨字形：玉zn(簪)花雞毛dn(撣)子氣xixi(咻咻).作者簡介 林海音，(19182001)原名林含英，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀(jì)的臺(tái)灣文學(xué)史上，具有舉足輕重的位置

2、，她是臺(tái)灣女性文學(xué)的奠基者。對于開展和昌盛臺(tái)灣文學(xué)起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。 .復(fù)習(xí)課文主要寫了一件什么事情？ “我小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一個(gè)雨天，“我想賴床不去上學(xué)被父親痛打了一頓。后來，在教師的協(xié)助和父親的關(guān)懷下，“我認(rèn)識(shí)到了本人的錯(cuò)誤并及時(shí)矯正，從此再也不遲到了。.遲 到請給文章分段第一部分 1節(jié) 寫出了父親的性格特點(diǎn)“疼 “嚴(yán)第二部分 218節(jié) 詳細(xì)寫父親管教我如何嚴(yán)厲，以及如何心疼我 第三部分 19節(jié) “我在爸爸的教育影響下改掉了遲到的壞缺陷. 文中的父親給他留下了怎樣的印象？ 他是從課文的哪個(gè)地方感遭到的？.遲 到做一做從課題、文章內(nèi)容、重點(diǎn)段、重點(diǎn)句入手，思

3、索以下問題：父親為什么要打“我？打“我打得狠不狠？打了“我為什么還要給我送東西？.在“我的印象中爸爸是個(gè)什么樣的人呢？.我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。. 我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)。 我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)， 很嚴(yán)很嚴(yán)。讀一讀，比一比.金鑰匙 閱讀時(shí)要抓住人物的語氣、動(dòng)作、心思活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫，領(lǐng)會(huì)人物的思想感情。.閱讀提示 給課文標(biāo)好段落，自在讀課文2-18段，用“ 畫出表示父親很嚴(yán)的句子。用“畫出表示父親很疼我的句子，可以有感情地讀一讀，可以在感受深化的地方佳批注。. 媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我： “怎樣

4、不起來？快起！快起！ “晚了，爸！我硬著頭皮說?！巴硪驳萌ィ鯓涌梢蕴訉W(xué)？起！ 一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎樣啦？通暢有勇氣不挪動(dòng)。領(lǐng)會(huì)父親的“嚴(yán)爸爸的態(tài)度是怎樣的，而我呢？. 爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看 ，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！ 爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。 那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。領(lǐng)會(huì)父親的“嚴(yán).打的動(dòng)作：“抄起、“倒轉(zhuǎn)、“一掄打的聲音：“咻咻。打的過程：“從床頭打到床尾、“哭“我的傷痕：“一條條、“紅腫的、“發(fā)著熱父親打得非常用力，打得確實(shí)很狠，出乎“我的

5、預(yù)料。.默讀課文2-10段，思索：父親為什么打我？ “我竟很英勇地賴在床上不起來 “通暢有勇氣不挪動(dòng)。我是明知故犯。父親打我是為了教育我正確面對錯(cuò)誤，矯正錯(cuò)誤。要敢于面對困難，抑制困難。這是嚴(yán)中有愛。.遲 到我給大家的影響我的缺陷：早晨賴在床上不起來上學(xué)時(shí)我的心境：又愁又怕“我是一個(gè)不僅懶惰，而且還怕上學(xué)，不愿上學(xué)的小女孩.從哪些地方看出父親很疼我？ 爸沒說什么，翻開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。 爸爸不斷是很心疼我的，希望“我明白他的良苦用心。.走進(jìn)人物的內(nèi)心1、父親翻開手中的包袱，拿出來的是我的花棉襖。他遞給我，看著我穿上，有拿出兩個(gè)銅板給我

6、，他想對我說：“ 2、面對心疼本人的父親，面對深沉的父愛，女兒想對父親說：“ .遲 到比較，兩幅插圖中“我和父親的不同 .父親打：對我表現(xiàn)的忍無可忍嚴(yán)送：掛冷暖，系饑飽，關(guān)懷我的身體慈“我挨打：覺得冤枉，難過，覺得父親狠，生 他的氣。 拿到東西：打動(dòng)，慚愧，自責(zé)。遲 到改動(dòng). 我七十多歲了，終身閱歷的事不少，但這件“遲到的事，對我的影響的刻骨銘心的，假設(shè)爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！. 小海因認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、了解了父親對他的愛嗎？父親的嚴(yán)峻對她產(chǎn)生了怎樣的影響？. 后來怎樣樣，我曾經(jīng)記不得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待校工開大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，

7、站在校門前，戴著顯露五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓教師，她教我跳舞。.課文中的父親是不是一個(gè)好父親？小小爭辯會(huì)這是一個(gè)心疼女兒的嚴(yán)峻的父親。. 父親的愛感染了作者，也改動(dòng)了作者，作者發(fā)生了改動(dòng)，從遲到到早到，甚至來不及吃飯也要趕到學(xué)校。 正是父親的愛使作者認(rèn)識(shí)到不能再懶惰，要嚴(yán)厲要求本人，勇于面對錯(cuò)誤，從而矯正了錯(cuò)誤。遲 到.結(jié)合實(shí)踐，了解父愛是什么？父親的愛是在我犯錯(cuò)時(shí)真心提示和嚴(yán)峻的責(zé)罰。.父親的愛是關(guān)切的眼神和無聲的叮嚀。.父親的愛是寬厚的肩膀，承載我的終身。.父親的愛是暖和的大手，牽著我走好人生之路。.父親的愛是陪我一同做功課，查找資料。.父親的愛是臨睡前與我共讀一本書.父親的愛是人生路上幫我系鞋帶的那雙手.父親的愛是風(fēng)雪中暖和的懷抱。.父親的愛是