與大學(xué)新生談“心”

1、與大學(xué)新生談“心【摘要】本文旨在指導(dǎo)剛剛踏入大學(xué)校園的新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活,規(guī)劃好自己的大學(xué)生活,成才的同時亦成人。【關(guān)鍵詞】有心;用心;愛心;學(xué)業(yè)規(guī)劃;職業(yè)規(guī)劃金秋送爽之際,又將有一批莘莘學(xué)子跨入大學(xué)校園。隨著報到入學(xué)的興奮和欣喜漸漸消逝,一個現(xiàn)實問題擺在他們面前:將來的四年該怎樣度過?筆者認(rèn)為,大一新生應(yīng)該從一開場就做到“三心二意,有目的、有方案地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。1“三心,即做個有心人、做個用心人、做個有愛心的人1.1做個有心人。大學(xué)生活豐富多彩,但為什么還是有同學(xué)說無聊郁悶?zāi)?關(guān)鍵問題是他沒能做個有心人。校園里豐富多彩、生動活潑的事多的是,各種學(xué)科的學(xué)術(shù)講座、文藝體育活動、眾多的

2、學(xué)生社團活動、圖書館豐富的藏書、方便的體育運動場所等等,只要你有心去發(fā)現(xiàn)、去嘗試、去探究,你會明白,生活的色彩是由你自己決定的。做個生活的有心人,會從很多細(xì)小的事情中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。1.2做個用心人。發(fā)現(xiàn)了生活的樂趣,并不是終點,還要用心去做、去努力。大學(xué)四年,是一個人學(xué)業(yè)成熟的四年,也應(yīng)該是他生活充實的四年。只要合理安排時間,同學(xué)們完全可以利用好大學(xué)這四年人生最美妙的光陰,找好自己的目的定位,在搞好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)的根底上,理解一門自己感興趣的第二專業(yè)或?qū)W科,掌握一種體育工程、學(xué)習(xí)一種樂器、培養(yǎng)一種愛好、給自己定一個課外讀書方案、參加各種社會理論等等?？傊?每個人都可以利用大學(xué)四年的時間用心培

3、養(yǎng)一些有益身心的業(yè)余愛好,甚至使其成為特長,這樣既可以豐富自己的大學(xué)生活,不使光陰虛度,也能修身養(yǎng)性,進(jìn)步自身文化素養(yǎng)。1.3做個有愛心的人。大學(xué)是集體生活的世界,在集體生活中要做到與大家和睦相處,關(guān)鍵要做到有愛心。生活中要擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。正如教育家杜威說的,人們最迫切需要的是希望自己被重視。飽含一顆愛心,仔細(xì)觀察你周圍人的優(yōu)點,并由衷的贊美對方,你會發(fā)現(xiàn)人與人之間更多的是和諧。學(xué)會換位考慮,設(shè)身處地為別人著想,尊重別人。古人說得好,人敬我一尺,我敬人一丈。年輕人非常注重自己的自尊心,自尊心不僅需要自己的維護,也要得到別人的認(rèn)可。用一顆愛心回報父母。當(dāng)你們分開父母,在體驗獨立生活的欣喜和興

4、奮中漸漸成熟時,你們有沒有想到過多年為你們操勞的父母?有沒有想到去撫慰一下子女離家后給他們留下的失落和孤獨?父母已經(jīng)為你們付出很多很多了,不要再理所當(dāng)然地享受父母給你們的愛了,面對日漸年邁的父母,是到了諒解他們、心疼他們、用愛心回報他們的時候了。2“二意就是要有意識地設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,有意識地設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃2.1有意識的設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計就是根據(jù)自身情況,為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目的并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目的而確定行動方向、行動時間和行動方案的過程,也就是“三定的過程。首先是“定心,剛剛步入大學(xué)校門的青年學(xué)生,要即來之那么安之,不能心神不定、朝三暮四,這是做好并實現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃的前提

5、?？赡苡行┩瑢W(xué)由于高考成績不是很理想,沒能考入自己心儀的專業(yè),或者因為對自己的專業(yè)不是很理解,因此產(chǎn)生了疑心,結(jié)果在很長時間內(nèi)難以使自己的情緒安定下來,甚至導(dǎo)致心理失衡,影響了學(xué)業(yè)。其實生活就像打牌,發(fā)到手里的牌是一定的,怎么打取決于心理素質(zhì),打得好就可能轉(zhuǎn)敗為勝。定心,就是使自己的心態(tài)保持平衡,在短期內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài),而不是一味抱怨、消沉下去,貽誤學(xué)習(xí)的大好時機。其次是“定向,即根據(jù)自身愛好,確定專業(yè)開展方向,這是能否實現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵。個別認(rèn)為專業(yè)不理想的同學(xué),在定心的根底上,還可以根據(jù)學(xué)校政策和個人愛好輔修第二專業(yè)。最后是“定位,根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況,確定自己要到達(dá)的開展

6、程度,明確自己大學(xué)學(xué)習(xí)的奮斗目的。四年之后是考研,還是出國,或者直接就業(yè),同學(xué)們應(yīng)該盡早打算,再隨著學(xué)業(yè)的進(jìn)展、對社會需求理解的加深、逐步明確自己的定位,而不是到了大三、甚至大四,才草率的作出決定,到時再努力,恐怕就晚了。定位要準(zhǔn)確適度,要結(jié)合自己的實際,既不可悲觀也不能高估。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計,是人生路上的一盞明燈。因此同學(xué)們應(yīng)該盡早有意識地設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,只有這樣才可以贏在起跑線上,找到通往成功的最正確途徑。2.2有意識的設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃:職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個人對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析,確立自己的職業(yè)生涯開展目的,選擇實現(xiàn)這一目的的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教

7、育方案,并按照一定的時間安排,采取必要的行動施行職業(yè)生涯目的的過程。從本質(zhì)上講,職業(yè)生涯設(shè)計是一種對學(xué)生以職業(yè)要求為目的的目的管理,通過讓每一個學(xué)生明確其預(yù)期的目的,使之自覺地按預(yù)期目的的要求開發(fā)潛能,進(jìn)步綜合素質(zhì)。高校教育最終的目的是成才教育,對大學(xué)生來說,合適自己職業(yè)潛能、性格的職業(yè)生涯規(guī)劃是決定其是否可以成才的關(guān)鍵。西方一些國家在孩子們很小時就對他們進(jìn)展一些職業(yè)教育,如參觀各種職業(yè)工作場所,理解各行各業(yè)的工作情況,體驗各種職業(yè)等,樹立他們的職業(yè)意識。但我國傳統(tǒng)的職業(yè)教育觀念卻相對落后,學(xué)校就是“兩耳不聞窗外事的知識殿堂,學(xué)生就要專心學(xué)習(xí),學(xué)有所成再議論職業(yè),這使得大多數(shù)中國學(xué)生在上大學(xué)前

8、,對社會上各行各業(yè)根本上是一無所知?！奥殬I(yè)對于他們來說,還是一個非常遙遠(yuǎn)的詞匯。在高考志愿的選擇上,父母、教師的指導(dǎo)、影響較大,許多考生也并不理解自己選擇的專業(yè)和今后的職業(yè)方向的關(guān)系,上大學(xué)后,仍有相當(dāng)一局部大學(xué)生沒有明確的職業(yè)定位。以前我國對大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)教育更注重社會的需要,如今已經(jīng)已經(jīng)開場學(xué)習(xí)國外大學(xué)的職業(yè)生涯指導(dǎo)方法,即注重對大學(xué)生個性的測評,注重職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)。對在校生來說,盡早設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以進(jìn)一步進(jìn)步主體意識、自主選擇職業(yè)的意識,這對于將來步入社會和自己一生的正確開展具有重要的意義。盡早有意識地設(shè)計職業(yè)生涯,對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)有重要指導(dǎo)意義。學(xué)分制管理使學(xué)生

9、進(jìn)入大學(xué)后選擇課程更為自由,但是,假如沒有一個大體的的職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)生很難明確今后職業(yè)開展的方向,大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目的存在盲目性,必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動力,涉獵知識的構(gòu)造失衡,適應(yīng)社會的才能弱化。而假如有一個相對明確的職業(yè)規(guī)劃,那么容易得多。以英語專業(yè)為例,想畢業(yè)后從事外事接待或?qū)в蔚裙ぷ鞯耐瑢W(xué),在校期間可以多強化口語,多理解一些西方社會文化方面的知識,打造自己堅實的文化背景;想從事外經(jīng)貿(mào)工作的,可以更多的涉獵會計、金融、貿(mào)易等學(xué)科的專業(yè)知識,為將來成為業(yè)務(wù)能手打基矗學(xué)生還可以通過社會理論或兼職等方式有意識的去體驗職業(yè)生涯?？傊?盡早開場設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃,有利于同學(xué)們更合理的安排學(xué)習(xí)和生活,以便今后的職業(yè)開展打下堅實的基?！岸獾哪康氖翘嵝汛蠹?盡早對大學(xué)生活有個規(guī)劃或設(shè)計,而不要茫茫然、昏昏碌碌的度過。大家一方面可以通過制定大學(xué)期間學(xué)習(xí)的總體目的和階段性目的,增強學(xué)習(xí)自覺性和積極性。另一方面那么通過制定大學(xué)畢業(yè)后總體的目的、步驟等,使長遠(yuǎn)目的與大學(xué)學(xué)習(xí)有機銜接,增強學(xué)習(xí)的目的性,使整個大學(xué)階