4　交通問題帶來的思考7

1、PAGE PAGE 5人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊第三單元4、交通問題帶來的思考執(zhí)教人:蕪湖市二壩雍南小學(xué) 俞 俊 時(shí)間:2017年6月7日【教材分析】交通問題帶來的思考是人教課標(biāo)版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊第三單元的最后一課。交通是社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的方面，它與人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。本單元分為4課，在前幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了交通運(yùn)輸?shù)膸追N方式，從古代到今天交通運(yùn)輸方式的變遷，感受到了交通的不斷發(fā)展給人們的生活帶來種種變化。本課的設(shè)計(jì)主旨是讓學(xué)生了解交通的發(fā)展在給人們帶來方便的同時(shí)，也帶來了許多問題,如汽車噪音、尾氣帶來的污染,發(fā)展交通造成對耕地的占用，城市的交通堵塞與交通

2、事故,能源消耗等,教育學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！緦W(xué)情分析】交通問題與學(xué)生的生活息息相關(guān),我們學(xué)校的孩子大多來自雍南社區(qū)及周邊村鎮(zhèn)，他們對身邊發(fā)生的交通事故有所了解,對交通堵塞、交通事故、汽車尾氣污染、汽車噪音等有切身的感受，對目前世界上正在發(fā)明和生產(chǎn)的環(huán)保汽車、綠色列車有濃厚的興趣,這些都有助于學(xué)生對本課內(nèi)容的理解?！驹O(shè)計(jì)理念】從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的眼睛去觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，積極主動(dòng)地展開思考。努力實(shí)現(xiàn)品德學(xué)科與生活、與社會(huì)的接軌。 【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，樹立遵守交通規(guī)則意識(shí)。2.觀察本地交通，了解現(xiàn)代交通在方便我們的同時(shí)，給我們

3、帶來的車禍、擁堵、交通污染、能源消耗、耕地減少等問題，并引發(fā)思考。3.明白要珍愛生命，文明交通，樹立環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：聯(lián)系生活，了解交通帶來的問題。難點(diǎn)：結(jié)合問題，展開思考，尋求解決問題的途徑?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：查找認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，利用課外、雙休日時(shí)間到大街上進(jìn)行觀察,了解學(xué)校周邊以及通江大道上的交通狀況。了解交通問題還給我們的地球環(huán)境帶來了哪些嚴(yán)重的危害。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)側(cè)重對交通堵塞和交通事故等問題的思考，第二課時(shí)側(cè)重對交通污染等問題的思考,第三課時(shí)側(cè)重對“交通的發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上”的思考?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】第一課時(shí)（對交通堵塞

4、和交通事故等問題的思考）活動(dòng)一、交通利弊大家談1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，交通也在迅速發(fā)展著，交通的發(fā)展給你的生活、學(xué)習(xí)、出行帶來了哪些好處呢?（節(jié)省時(shí)間、方便）2.看來，交通的發(fā)展的確給我們帶來了許多方便和舒適。但是，它在方便人們的同時(shí)，也帶來了不少問題，你知道帶來了哪些問題嗎?首先看一段有關(guān)交通的短片(播放視頻：城市大堵車)3.從短片中你發(fā)現(xiàn)了哪些問題?（交通擁擠, 交通事故、汽車噪音污染、汽車尾氣污染、能源消耗、耕地減少等) (教師相機(jī)板書：交通擁擠 交通事故)活動(dòng)二、我是交通觀察員1.同學(xué)們愿意幫助解決這些問題嗎? 趕緊乘坐交通問題觀察車出發(fā)吧。創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在是早上7:30

5、，正是上班上學(xué)的高峰時(shí)期，我們的車輛已經(jīng)來到了蕪湖市區(qū),前面路口正發(fā)生一起交通堵塞,咱們快去看看吧。（出示交通擁擠的圖片）那造成交通擁擠的原因是什么呢？（預(yù)設(shè)：車多，人多。違章不遵守交通規(guī)則。道路狹窄。）你們平常生活中有沒有遇到過堵車呢？遇到堵車時(shí)你的心情怎么樣? 堵車更堵心，堵車給人們帶來了很大的壓力，有的人因此而患上了暴躁癥，危害著人們的身體健康。 2.為了緩解交通擁擠,你有沒有一些好的建議或方法呢？請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行交流，并匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：機(jī)動(dòng)車分單雙號(hào)上路；建造更多更寬的道路，車輛行人遵守交規(guī)。少開機(jī)動(dòng)車，盡量乘坐公交車。） 過渡語：大家的建議和方法都非常好！在大家的幫助下車輛恢復(fù)

6、了正常的運(yùn)行。3.聯(lián)系實(shí)際，解決問題：我們學(xué)校學(xué)生數(shù)較多，出示圖片（學(xué)校門口是一條狹長的巷子,巷子出口處的馬路也不是太寬，學(xué)校巷口南面不遠(yuǎn)處就是車水馬龍的通江大道，放晚學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)交通擁堵。） 怎樣解決放學(xué)時(shí)的交通擁擠問題？ （錯(cuò)峰上放學(xué)、綠色出行、規(guī)范家長接送秩序、遵守交通規(guī)則、有序停放車輛、交警執(zhí)勤、家長當(dāng)志愿者等）活動(dòng)三、車禍猛于虎1.師:疏通完了堵車,接下來，我們來關(guān)注一下交通事故。蕪湖通江大道一小轎車違章變道撞上大貨車 小車司機(jī)當(dāng)場死亡 2016年3月29日，蕪湖市二壩鎮(zhèn)通江大道發(fā)生一起兩車相撞事故，一輛由東向西行駛的別克轎車欲超車時(shí)與一輛迎面駛來的水泥罐車相撞，別克車司機(jī)在車禍中

7、當(dāng)場死亡。滬寧高速發(fā)生連環(huán)車禍：40余輛車相撞 20余人被困 中新網(wǎng)2016年4月2日電 據(jù)公安部消防局官方微博消息，滬寧高速常州段今日下午發(fā)生連環(huán)車禍，大約40余輛車相撞，20余人被困。大家?guī)兔Ψ治鲆幌?，引發(fā)交通事故的原因都有哪些?（道路窄小；司機(jī)、行人違章；有些司機(jī)酒后駕車；有的車速過快；超載。）2.車禍真是可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過這樣的事情嗎？（生答）（教師播放交通事故圖片）蕪湖近年重大交通事故回顧。安徽蕪湖：接親路上遇車禍 7人當(dāng)場身亡 2015年10月18日中午，安徽蕪湖南陵縣南陵至銅陵工山路段發(fā)生一起兩車相撞車禍，造成7人死亡，其中2人為孩子。安徽蕪湖發(fā)生重大交通事故 已致

8、12人死22人傷 2015年6月26日下午14時(shí)50分左右，寧蕪高速馬蕪段發(fā)生的客貨相撞事故已造成12人遇難，仍有22人受傷，其中1人重傷。蕪湖一寶馬撞死安師大教授后逃逸 車主已被刑拘 2016年2月16日晚，蕪湖市北京西路，中年男子過馬路時(shí)被寶馬車撞飛到一輛正常行駛的出租車車窗前，該男子隨后倒地。3.老師還收集到了一些有關(guān)交通問題的數(shù)據(jù)。（目前，道路交通死亡人數(shù)占全國事故死亡人數(shù)的80%以上，其中公路交通事故尤為突出，每天可達(dá)2000起。很多中小學(xué)生是由于自己交通違章而導(dǎo)致死亡的。)4.面對這一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)和觸目驚心的數(shù)字,你最想對駕駛員們說些什么? 對周圍的人們說點(diǎn)什么？5.小結(jié)：正像同學(xué)們所說的，大部分交通事故歸根結(jié)底，是因?yàn)樗緳C(jī)或者行人沒有遵守交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則，安全出行，這是鮮血換來的真理，更是車輪對生命的警告。(教師板書： 遵守交通規(guī)則)6.道路上還有很多無聲的老師時(shí)刻在提醒我們遵守交通規(guī)則。你認(rèn)識(shí)它們嗎？課件出示三類交通標(biāo)志（警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、提示標(biāo)志），從圖案的形狀、顏色方面來想一想圖案的含義。 活動(dòng)四、爭做“交通安全宣傳員”1.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想：你平時(shí)有沒有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候？會(huì)有什么后果？以后該怎么做？2.火眼金睛辨一辨：下面的做法對不對？（課件出示圖片）3.溫馨提示：交通警示語?？偨Y(jié)：希望在不久的將來，當(dāng)人們再次提及“交通”這兩個(gè)