計算機系考試方法改革的一點體會

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁計算機系考試方法改革的一點體會 - 工作體會 - 教學改革的核心是教什么,學什么,如何教,如何學,以及如何評價教與學的問題.在學校教育中,教師應(yīng)當以先進的思想凝聚人心,以創(chuàng)新的理念開展工作,努力提高學生的綜合素質(zhì),以學生的成長,成才為本,切實確立育人的中心地位,努力培養(yǎng)德,智,體,美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才.高職計算機教育的順利進行,必須有必要的實踐作為支撐,否則高職計算機教育只能是空中樓閣,無法落實.這是能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的技能應(yīng)用型人才的關(guān)鍵,決不能等閑視之.要從根本上提升實踐環(huán)節(jié)在教學過程中的地位和作用,善于引導(dǎo)學生通過實踐去拓展知識,提高職業(yè)能力

2、.在教學過程中安排的實驗,其目的不僅是驗證有關(guān)的結(jié)論,更重要的是使學生掌握計算機的技能和方法.如何突出實踐動手能力,強化實踐環(huán)節(jié),這也是我們教學改革中一直在努力探索和實踐一個重要的方面.本年度,我系計劃對考核方法進行改革,取消期中考試.這不僅是我系很多教師的想法,也是高職教育的需要.過去,我系計算機課程考試的試卷命題形式在很多科目上是文科化的趨勢,概念,問答題,是非判別題,填空選擇題,簡單問答題等形式的題目占了50%80%,有的甚至全部都是這種類型的題目,自主分析p p 問題,解決問題的題目少之又少,即使是有實踐考核部分,由于擺脫不了期中期末這種考試模式,只能是象征性的,做做樣子,這從根本上降

3、低了對學生平時作業(yè)的壓力和教學要求.考核環(huán)節(jié)是教學過程中非常重要的組成部分,有效,科學的考核辦法是激發(fā)學生學習動力的關(guān)鍵.為使學生重視平時的操作訓練和知識積累,形成良好的學習習慣,應(yīng)該加強學生學習過程的考核,就是側(cè)重學生動手能力的考核,也就較準確地實現(xiàn)對學生能力的評價.總之,考核方式可以多樣化,而不只是為書本知識打分.考核的中心應(yīng)由重點考核學生掌握知識的多少,轉(zhuǎn)變?yōu)榭己藢W生運用所掌握的知識解決實際問題的能力.2022年本系為此進行了認真的準備和大量的工作.多次召開教師會議,學習高職教育教學理念,學習先進的高職教學的成功經(jīng)驗,統(tǒng)一思想認識,以教研室為主,對本系各個專業(yè)培養(yǎng)方案的課程進行梳理,由老

4、師們結(jié)合所授課程的實際情況提出方案,再由系務(wù)會研究決定,對以往的考試形式進行改革,取消期中考試,有十四門課程的學期的考核成績用平時實訓項目成績+平時表現(xiàn)+期末筆試閉卷成績的模式,新的模式中筆試的比例降低到了40%以下,加大了實踐能力在成績中的比重,突出了動手能力,課程的總成績由平時學習過程各個環(huán)節(jié)的考核和期末考試兩部分形成,而且平時考核比重大于期末考試,將考核貫穿于整個教學過程,大幅度提高平時考核在總成績中的比例(60%-70%).為了更加利用好平時成績,由其針對學生遲到,曠課的現(xiàn)象,結(jié)合本系的實際情況,又出臺計算機系學生成績考核的補充規(guī)定,并做為制度執(zhí)行.該制度中規(guī)定,學生凡各種請假,曠課及

5、遲到(遲到情況由任課老師自主折合為相應(yīng)課時)累計達課程總課時的30%,該課程的平時成績一律按零分計算.經(jīng)過一學年的實踐,改革取得了初步的成功,不僅為學生提供了施展專業(yè)知識及能力的空間,還鍛煉了教師隊伍,教學相長,取得了較好的效果,同時也與我院新一輪職業(yè)教育課程改革工作銜接了起來.可喜的看到,網(wǎng)頁設(shè)計展示會,程序設(shè)計作品展示會,學院宣傳欄中的光盤封面設(shè)計比賽,課件作品評比會等.老師們很在乎它,想方設(shè)法的去利用好這30%-50%的實踐考核平臺.學生們更是如魚得水,使出各種才能來展示自已,再不象過去,一張卷子定終身.由于加強了考勤管理,學生遲到,曠課現(xiàn)象有了改觀,促進了本系的學風,教風.考試方法的改革使我們嘗到了甜頭,但是還有很多不完善的地方,在今后的教學實踐中更要精心策劃,積極創(chuàng)新.改革考核方式的難點在于可操作性,這類改革必然使教師付出更多的勞動,具有更強的責任心,同時要求教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)