《談生命》 (3)

1、冰心我的生命的道路，如同一道小溪，從淺淺的山谷中，緩緩地、曲折地流入“不擇細流”的大海談生命冰心（1900-1999）原名謝婉瑩，現(xiàn)當(dāng)代女作家、詩人、兒童文學(xué)家。1919年以冰心為筆名發(fā)表的第一篇小說兩個家庭；小說集超人；散文集寄小讀者；受泰戈爾飛鳥集影響寫出了為文壇矚目的短詩集繁星和春水。冰心（1923年于美國）。 1923年，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè) 冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時合影。字 詞 積 累巉巖羞怯挾卷怡悅驕奢云翳chnqi xiyshyxixioynbxn shumng啼血梟鳥蔭庇芳馨朔風(fēng)叢莽談生命本文都把生命比做什么？從哪幾個方面來寫的？(分幾層) 語言上有哪幾個標(biāo)志？這些話在文章中

2、起什么作用？思考題：話說一江春水源頭峭壁平原激電迅雷新月晚霞流入大海春天的小樹夏日綠蔭秋之寧靜玉樹瓊枝文章結(jié)構(gòu)第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程.寫出了生命里 程的豐富多彩.第三層:描寫“一棵小樹”的全部生命歷程.第四層:總結(jié)全文，點明、深化主題。揭示生命的本質(zhì)。 點明快樂和痛苦是生命之歌的基本規(guī)律。1、“一江春水”和“一棵小樹”分別經(jīng)歷了哪幾個生命歷程或哪幾個生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程、人生態(tài)度？3、“行程的終結(jié)”，此時春水的心態(tài)是怎樣的？提示：2、作者為什么把生命比做樹，比做水？作者是怎樣用形象化的語言加以描寫的？ 作者把很抽象的事

3、物，通過形象、貼切的比喻，使其具體化。 生命水、樹。說不上快樂，也沒有悲哀談生命描寫水和樹時，都是根據(jù)這一事物的自身規(guī)律展開描寫的水的特點：水復(fù)雜、曲折、多變。流淌的過程生命之河樹發(fā)榮滋長、繁盛凋零春秋四季人生之樹樹的特點：象征意義描寫特點分別找出描寫水和樹時抓住了他們什么特點，說說他們的象征意義談生命最能表達課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么 生命的規(guī)律又是什么？生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的.在快樂中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.生命的本質(zhì)蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法 阻礙它壓制它.生命的規(guī)律始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而 歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折 相伴相隨。學(xué)有所獲作者對生命的感性認(rèn)識與理性思考一定對你有所觸動，請你結(jié)合自己十幾年的生活經(jīng)歷談?wù)勛约簩ι恼J(rèn)識。心靈廣場小結(jié):1.生命是一粒種子,堅強地萌發(fā)，堅強地生長.2.生命是一首快樂的歌謠,清新是他的主旋律.3.生命是一本厚厚的書，豐富而有內(nèi)涵。4.生命像是遠航的船,會有風(fēng)平浪靜,也會有滔天巨浪.5.生命是一張白紙,靠我們用雙手去涂抹斑斕的圖畫. 假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無聲地灑向大地，滋潤萬物。生命總是在挫折和磨難中輝煌。人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗