三封寺鎮(zhèn)2014中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

1、PAGE PAGE 5華容縣三封寺鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案為大力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育信息化工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的信息化素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的步伐，做好信息化環(huán)境下的教育教學(xué)研究，依據(jù)華容縣教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作方案和華容縣中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)為依據(jù)，以促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立三封寺

2、鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李軍輝副組長：田志剛 成 員：元春明 秦錫勇 陳楚炎 吳君良 吳偉 張耀東領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，田志剛?cè)无k公室主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案制定、培訓(xùn)指導(dǎo)、培訓(xùn)管理以及培訓(xùn)情況督查等工作。各學(xué)校要相應(yīng)成立培訓(xùn)工作小組，各學(xué)校校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，三封中學(xué)本部教研主任和各學(xué)校教導(dǎo)主任為培訓(xùn)工作直接責(zé)任人。各學(xué)校要制定具體的培訓(xùn)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)工作順利、有序地進(jìn)行。各學(xué)校的培訓(xùn)方案于3月14日前上報(bào)中學(xué)。三、培訓(xùn)對象：全鎮(zhèn)在職在崗的中小學(xué)教師。四、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師使用計(jì)算機(jī)、一體

3、機(jī)等設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體培訓(xùn)目標(biāo)：1.加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升技術(shù)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備維護(hù)的能力和骨干教師對本單位教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)的能力。 2.加強(qiáng)廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的高效運(yùn)用。3.廣泛開展基于“空間”的教師網(wǎng)絡(luò)研修，使全體教師的信息化素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力不斷提高。 五、培訓(xùn)內(nèi)容1.信息化專業(yè)人才集中培訓(xùn)的主要內(nèi)容。希沃一體機(jī)的日常維護(hù)、簡單故障的處理，網(wǎng)絡(luò)管理，如何利用世界大學(xué)城空間規(guī)范建設(shè)學(xué)校機(jī)構(gòu)空間、班級空間，如何利用世界大學(xué)城空間建

4、立教師電子備課系統(tǒng)，如何對各種系統(tǒng)和空間進(jìn)行管理和維護(hù)。2.教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力校級集中培訓(xùn)的主要內(nèi)容。如何依托世界大學(xué)城空間建設(shè)個(gè)人空間，如何運(yùn)用空間進(jìn)行電子備課、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在線教學(xué)、在線教研，如何將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，提高課堂教學(xué)的有效性。3.基于“空間”的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主要內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)答疑和遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)等形式解決教師在教學(xué)中遇到的問題，讓教師在實(shí)踐中提高教育技術(shù)應(yīng)用能力。六、培訓(xùn)方式、時(shí)間和地點(diǎn)應(yīng)用培訓(xùn)堅(jiān)持“骨干先行、分層推進(jìn)、全員參與”的原則，采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）集中培訓(xùn)1.鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)培訓(xùn)對象及人數(shù)：三封中學(xué)本部教師、

5、墨山中學(xué)，中心小學(xué)，松木小學(xué)骨干教師和技術(shù)員各一名。培訓(xùn)時(shí)間：3月14 上午10:0012:00 ；培訓(xùn)地點(diǎn)：三封中學(xué)多媒體教室。培訓(xùn)教師：扶萍，繆永勝。2.校級集中培訓(xùn)培訓(xùn)對象：各學(xué)校在職在崗教師。培訓(xùn)時(shí)間：3月1420日。培訓(xùn)地點(diǎn)：各學(xué)校自定。培訓(xùn)教師：各學(xué)校參加了鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)的骨干教師。（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要通過世界大學(xué)城空間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)來開展，以網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)答疑和遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)為主，參訓(xùn)教師須完成作業(yè)、參與討論。 七、培訓(xùn)原則1.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)校和學(xué)員自身實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，努力將現(xiàn)代教

6、育技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。2.堅(jiān)持針對性原則。培訓(xùn)要針對學(xué)校和教師的實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系來開展，學(xué)員必須熟練使用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研，必須有針對性地學(xué)習(xí)與個(gè)人教學(xué)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識、掌握與之相關(guān)的技能技巧。八、培訓(xùn)管理為扎實(shí)有效地做好教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作，各單位要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)管理。首先，要認(rèn)真摸底，做好參加鎮(zhèn)級培訓(xùn)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師和學(xué)科骨干教師的遴選工作（人員名單于3月13日前報(bào)中學(xué)田志剛）。其次，要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)有教師、場所、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教材。第三，要制定嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度。第四，要安排專人進(jìn)行培訓(xùn)管理。第五，教師的參培情況要納入學(xué)分登記和教師考核，能按要求全程參加教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)且成績合格的教師學(xué)分登記記80分。第六，各學(xué)校集中培訓(xùn)期間（3月14日至20日），中學(xué)將下到各學(xué)校進(jìn)行督查，督查結(jié)果及時(shí)匯總，定期通報(bào)。 九、經(jīng)費(fèi)保障各校要切實(shí)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障的長效機(jī)制，切實(shí)保障教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作持