計算機應用技術專業(yè)頂崗實習

1、頂崗實習課程標準計算機應用技術專業(yè)頂崗實習是學生完成全部學習任務所必需的最后一個教學環(huán)節(jié)，是理論學習和實踐鍛煉相結合的重要方式，是學學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生獨立地綜合運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,分析與解決實際工作中遇到的問題的能力；提高學生的溝通能力和職業(yè)道德素質，通過頂崗實習，學用結合，與企業(yè)對接，為畢業(yè)后直接工作打基礎。頂崗實習是對學生把握從事本專業(yè)工作所必需的基礎理論、基本知識和基本技能的全面檢驗,也是對學生提高政治思想水平與業(yè)務素質、綜合運用所學知識解決生產實際問題的一次全面培養(yǎng)和訓練。其任務是通過考察和實踐,檢驗學生對所學知識的運用,使學生進一

2、步了解企業(yè)、社會、國情、激勵學生敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神,從而完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡,并為畢業(yè)后從事相關行業(yè)崗位工作奠定堅實的職業(yè)基礎。一、教學起點學生的頂崗實習安排在第5至第6個學期，要求學生完成在校課程學習之后才能進入頂崗實習階段。學生應該具備如下基礎：掌握本專業(yè)應具備的理論知識熟練掌握本專業(yè)的專業(yè)技能開展過專業(yè)實踐性訓練對行業(yè)、企業(yè)有一定的了解具備一定的職業(yè)素質二、頂崗實習基本內容平面設計動畫制作軟件開發(fā)網頁制作與網站設計軟、硬件產品維護、營銷與專業(yè)相近的其他工作三、教學方法與手段.授課地點：學校及企業(yè)，以企業(yè)為主組織形式：頂崗實習，一人一崗教學方法：“師傅”帶“徒弟”，做中學，

3、學中做學生管理：.嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業(yè)秘密。學生必須服從實習所在單位和學校的雙重管理，遵守學校和實習單位的有關規(guī)章制度。.學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。.實習過程中，注意收集資料，并就自己所在崗位的生產實際結合頂崗實習任務書的要求利用業(yè)余時間完成實習報告。學生應按進度全面完成頂崗實習任務，撰寫符合質量規(guī)定的實習報告，所有工作應獨立完成，不得抄襲或由他人代做。.頂崗實習結束后，由現(xiàn)場指導教師填寫頂崗實習鑒定表。七、實習成績評定1、頂崗實習的成績分為兩部分，即由企業(yè)評定成績和指導教師評定成績組成。2、企業(yè)評定成績主要由企業(yè)指導教師依據學生在工作中體現(xiàn)的品德修養(yǎng)與敬業(yè)精神、團隊精神與組織精神、競爭意識與拼搏精神、專業(yè)知識與專業(yè)能力、學習能力與適應能力、表達能力與協(xié)調能力、計算機應用能力、分析和解決問題能力、英語應用能力、組織管理能力對學生進行綜合評定。3、指導教師評定成績主要由學校指導教師依據學生的頂崗實習報告進行評定。4、總成績=企業(yè)評