教育資源公共服務(wù)平臺整體項(xiàng)目解決方案

1、55/59山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案中國電信山西分公司2014年1月目 錄 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc372293268一、山西教育資源公共服務(wù)平臺需求分析 PAGEREF _Toc372293268 h 1HYPERLINK l _Toc3722932691.1.山西教育資源公共服務(wù)平臺整體框架 PAGEREF _Toc372293269 h 2HYPERLINK l _Toc3722932701.2.教育行業(yè)應(yīng)用需求 PAGEREF _Toc372293270 h 3HYPERLINK l _Toc3722932711.2.1.教育信息化宏觀需求

2、：三通兩平臺 PAGEREF _Toc372293271 h 3HYPERLINK l _Toc3722932721.2.2.基礎(chǔ)教育信息化需求微觀分析 PAGEREF _Toc372293272 h 3HYPERLINK l _Toc372293273二、山西教育資源公共服務(wù)平臺解決方案 PAGEREF _Toc372293273 h 4HYPERLINK l _Toc3722932742.1.山西教育資源公共服務(wù)平臺總體框架 PAGEREF _Toc372293274 h 5HYPERLINK l _Toc3722932752.2.“兩平臺”建設(shè)方案 PAGEREF _Toc3722932

3、75 h 6HYPERLINK l _Toc3722932762.2.1教育資源公共服務(wù)平臺 PAGEREF _Toc372293276 h 6HYPERLINK l _Toc3722932772.2.2教育管理公共服務(wù)平臺 PAGEREF _Toc372293277 h 7HYPERLINK l _Toc3722932782.3.“三通”建設(shè)方案 PAGEREF _Toc372293278 h 18HYPERLINK l _Toc3722932792.3.1 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 PAGEREF _Toc372293279 h 18HYPERLINK l _Toc3722932802.3.2 優(yōu)質(zhì)

4、資源班班通 PAGEREF _Toc372293280 h 23HYPERLINK l _Toc3722932812.3.3網(wǎng)絡(luò)空間人人通 PAGEREF _Toc372293281 h 30HYPERLINK l _Toc372293282三、中國電信業(yè)務(wù)優(yōu)勢 PAGEREF _Toc372293282 h 39HYPERLINK l _Toc3722932833.1.中國電信的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢 PAGEREF _Toc372293283 h 39HYPERLINK l _Toc3722932843.2.CDMA業(yè)務(wù)優(yōu)勢 PAGEREF _Toc372293284 h 39HYPERLINK l

5、_Toc3722932853.3.中國電信“班班通”優(yōu)勢 PAGEREF _Toc372293285 h 40 HYPERLINK l _Toc372293288 四、結(jié)束語 PAGEREF _Toc372293288 h 42一、山西教育資源公共服務(wù)平臺需求分析2012年3月發(fā)布的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）中明確提出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視” 并進(jìn)一步指出：“教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、推動(dòng)教育理念變革和培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人

6、才等方面具有獨(dú)特的重要作用，是實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動(dòng)力與支撐。”依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）、國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20102020年） 、山西教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年） 有關(guān)精神和任務(wù)要求，結(jié)合山西省教育管理與服務(wù)對信息化的發(fā)展要求，目標(biāo)即是“基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。中國電信山西分公司理解為“三大目標(biāo)任務(wù)，兩項(xiàng)重點(diǎn)工程”。即：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)

7、資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。教育管理公共服務(wù)平臺+教育資源公共服務(wù)平臺，就是我們所理解的“三通兩平臺”。山西教育資源公共服務(wù)平臺整體框架為深入貫徹黨的十八大和全國教育信息化工作電視 會議精神，推進(jìn)落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）關(guān)于教育信息化的總體部署和國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20102020年），加快教育信息化科學(xué)發(fā)展進(jìn)程，教育部與中國電信集團(tuán)公司于2013年1月5日在京簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。2011年12月省教育廳與中國電信山西省公司在并簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。結(jié)合教育行業(yè)信息化應(yīng)用的需求，按照“三通兩平臺”建設(shè)思路，山西省公司初步形成了教育信息化整體解

8、決方案。針對教育部門校校通需求，提供“光纖寬帶+無線網(wǎng)絡(luò)”服務(wù)；針對班班通需求，提供“翼校通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)”；針對人人通需求，提供“翼校通人人空間服務(wù)”；利用中國電信翼校通業(yè)務(wù)為中小學(xué)客戶提供兩類基本應(yīng)用：家校溝通信息化、安全管理信息化。以“移動(dòng)教務(wù)+校園監(jiān)控”助力教育管理云平臺建設(shè)，以“華中云+教學(xué)云”助力教育資源云平臺建設(shè)。山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案是由中國電信推出的一項(xiàng)基于寬帶網(wǎng)絡(luò)、固定語音網(wǎng)絡(luò)，針對用戶使用的PC終端和手機(jī)終端，面向各級教育主管部門、各個(gè)中小學(xué)校教育信息化的新型應(yīng)用業(yè)務(wù)。該業(yè)務(wù)充分利用電信無處不在的寬帶網(wǎng)絡(luò)將分散、獨(dú)立的各級教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的信息化統(tǒng)一管理起來

9、。教育信息化的理論基礎(chǔ)是以建構(gòu)教育信息化為核心的現(xiàn)代教育理論，其技術(shù)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)、通信、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為主的現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)群體。教育信息化建設(shè)通過各級學(xué)校和各級教育主管部門信息化手段，對各種信息資源進(jìn)行有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教育行政管理、教育教學(xué)和校務(wù)管理過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平的目的。用全數(shù)字化的信息獲取、存儲、傳輸與處理技術(shù)，去控制和操縱整個(gè)縣各級行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校的事務(wù)，包括教學(xué)、科研、管理與技術(shù)服務(wù)。教育行業(yè)應(yīng)用需求教育信息化宏觀需求：三通兩平臺基礎(chǔ)教育信息化需求微觀分析二、山西教育資源公共服務(wù)平臺解決方案中國電信山西分公司智慧校園解決方案是

10、針對山西省教育信息化改革與創(chuàng)新的實(shí)際需求，依托中國電信的網(wǎng)絡(luò)、品牌、產(chǎn)品、服務(wù)、渠道和客戶資源優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的有線和無線通信網(wǎng)絡(luò)，以教育行業(yè)應(yīng)用為核心，以軟、硬件基礎(chǔ)資源和數(shù)據(jù)資源為支撐，融合中國電信豐富的信息化資源、以移動(dòng)教務(wù)、翼校通、班班通、開放課堂、視頻考勤、安全監(jiān)控、教育云資源以與寬帶等產(chǎn)品或服務(wù)來滿足教育信息化所要求的“基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升?！本C上所述：教育信息化建設(shè)就是基于“三通兩平臺”的智慧校園的

11、建設(shè)。針對教育部門校校通需求，提供“光纖寬帶+無線網(wǎng)絡(luò)”，使得寬帶網(wǎng)絡(luò)通達(dá)每所學(xué)校，所有學(xué)生和教師都可以在學(xué)校使用教育云的服務(wù)；針對班班通需求，提供“翼校通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”，使得優(yōu)質(zhì)資源通達(dá)每個(gè)班級，師生可以充分利用教育云提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來進(jìn)行課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，達(dá)到現(xiàn)今所提倡的教育公平；針對人人通需求，提供“翼校通人人空間”，使得每個(gè)教師、學(xué)生和機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)都可以在教育云中完成；利用中國電信翼校通業(yè)務(wù)為中小學(xué)客戶提供兩類基本應(yīng)用：家校溝通信息化、安全管理信息化。家校溝通信息化實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師和家長、家長和學(xué)生、學(xué)生和教師通過短信和網(wǎng)絡(luò)借助平臺實(shí)現(xiàn)與時(shí)溝通，學(xué)校與外界

12、通過網(wǎng)站發(fā)布各類信息資訊，使得學(xué)校教育向家庭自然延伸，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。安全管理信息化中針對家長對學(xué)生安全的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到離校信息通過短信和互聯(lián)網(wǎng)與時(shí)告知家長，使得學(xué)生安全責(zé)任歸屬劃分明確，促進(jìn)學(xué)生安全管理的自動(dòng)化、規(guī)范化。同時(shí)利用中國電信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供基于移動(dòng)便攜終端的應(yīng)用。教師、學(xué)生、家長通過智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地與其他用戶進(jìn)行互動(dòng)。以“移動(dòng)教務(wù)+校園監(jiān)控”助力教育管理云平臺建設(shè)，以“精品資源庫+教育資源集市”助力教育資源云平臺建設(shè)。山西教育資源公共服務(wù)平臺總體框架中國電信山西分公司針對山西教育資源公共服務(wù)平臺的總體框架圖如圖所示：網(wǎng)絡(luò)通信PSTN移動(dòng)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育內(nèi)網(wǎng)手持

13、終端PC客戶端用戶終端上網(wǎng)本定制終端教育外網(wǎng)Cernet教育網(wǎng)數(shù)據(jù)中心應(yīng)用咨詢規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)咨詢規(guī)劃應(yīng)用安全網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)安全應(yīng)用級災(zāi)備數(shù)據(jù)級災(zāi)備系 統(tǒng) 集 成維 護(hù) 外 包定位平臺手機(jī)閱讀E-learning全球眼行業(yè)短信行業(yè)彩信協(xié)同通信綜合辦公手機(jī)對講總機(jī)服務(wù)校園一機(jī)通教育管理家?；?dòng)電紙書應(yīng)用（教學(xué)互動(dòng)）平安校園遠(yuǎn)程教育考場監(jiān)控協(xié)同教學(xué)校園WLAN宿舍寬帶教育行業(yè)信息化應(yīng)用教育城域網(wǎng)教育數(shù)據(jù)庫地址空間應(yīng)用業(yè)務(wù)寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)校家長教師學(xué)生教育局電紙書翼支付圖2-1中國電信教育行業(yè)應(yīng)用解決方案可對教育機(jī)構(gòu)的部門內(nèi)部、同級部門之間、上下級部門之間、教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校之間以與學(xué)校與家長和學(xué)生之間的應(yīng)用和數(shù)據(jù)共享

14、關(guān)系、對各個(gè)層級的教育部門的教育管理應(yīng)用進(jìn)行一體化構(gòu)建，并滿足數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)模塊化、流程規(guī)范化、操作簡易化、運(yùn)行智能化和應(yīng)用個(gè)性化的要求，在應(yīng)用過程中易于使用和推廣。同時(shí)還應(yīng)該能適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)多樣化、發(fā)展不平衡的特性，從而真正為提高辦公效率、規(guī)范教育管理、提高教學(xué)水平與加強(qiáng)信息溝通提供有力的支撐?！皟善脚_”建設(shè)方案2.2.1教育資源公共服務(wù)平臺功能概述：向社會各類合作伙伴提供數(shù)字教育資源匯聚平臺，吸引各類合作伙伴加入，聚合特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為所有師生和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品與完善的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)發(fā)展。目前電信教育基地已和華中師范大學(xué)形成戰(zhàn)略合作

15、伙伴，資源覆蓋小學(xué)到高中的所有科目。平臺構(gòu)成精品資源庫：提供給教師輔助教學(xué)、學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的課件資源素材和教育教學(xué)工具類產(chǎn)品。主要精品資源有數(shù)字題庫、中考通、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、視頻課堂、智能英語等。智能英語：通過在線學(xué)習(xí)提升學(xué)生的口語和聽力水平，包含四大3-9年級的教材；中考通：與合作的網(wǎng)上答卷系統(tǒng)，包含語、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷共100套；數(shù)字題庫：為學(xué)校、老師建立專用題庫，覆蓋小學(xué)、初高中所有課目，現(xiàn)有試題40萬道、試卷5萬套；視頻課堂：黃岡中學(xué)組織錄制的人教版新課標(biāo)視頻課程，包括初高中語文、數(shù)學(xué)等九門功課網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室：提供245套中小學(xué)課堂試驗(yàn)的仿真，涵蓋初高中物理、化學(xué)、生物三科；教育

16、資源集市：提供教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)資源交易的大型C2C平臺，用戶在平臺可以自由買賣課件資源，賣方獲取收益、買方獲取課件資源；行業(yè)優(yōu)勢 中國電信教育資源公共服務(wù)平臺經(jīng)過中國電信教育基地5年的積累和多個(gè)省份的成功推廣，已經(jīng)形成了成熟的教育服務(wù)平臺，通過與全國教育行業(yè)資深機(jī)構(gòu)多年合作建立的資源庫以與與國家數(shù)字學(xué)習(xí)工程研究中心（華中師范大學(xué)）戰(zhàn)略合作針對中小學(xué)教育市場開發(fā)的按照教學(xué)大綱知識點(diǎn)拓展資源是其他運(yùn)營商無法比擬的。投資模式 利用中國電信教育基地已有的自主品牌“教育云”架構(gòu)本地教育資源公共服務(wù)平臺(網(wǎng)址 HYPERLINK :/ :/)，直接接入，無須硬件投資，平臺提供實(shí)時(shí)免費(fèi)更新；合作模

17、式 開通翼校通業(yè)務(wù)后，用戶通過翼校通賬號即可登錄免費(fèi)使用，提供PC版和手機(jī)版兩種登錄方式；2.2.2教育管理公共服務(wù)平臺功能概述：為各級教育行政部門以與地方政府提供教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和管理決策依據(jù),為社會公眾提供公共教育信息和教育管理公共服務(wù)信息和數(shù)據(jù),為各類學(xué)校提供管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，示范引領(lǐng)推動(dòng)各級學(xué)?；谠品?wù)的信息化管理系統(tǒng)平臺構(gòu)成：翼機(jī)通系統(tǒng)：翼機(jī)通是中國電信針對學(xué)校提供的具備支付功能的校園信息化應(yīng)用綜合解決方案產(chǎn)品，校園師生通過電信手機(jī)即可以使用優(yōu)質(zhì)的通話和信息服務(wù)，也可以直接刷手機(jī)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部食堂/超市消費(fèi)、門禁識別和考勤、教學(xué)資源管理等后勤服務(wù)，還可以在外部電信商家聯(lián)盟消費(fèi)；商務(wù)消費(fèi)：商

18、務(wù)消費(fèi)主要指在校園內(nèi)進(jìn)行的各種消費(fèi)活動(dòng)。在校師生攜帶具備校園翼機(jī)通功能的天翼手機(jī)，在校園翼機(jī)通的消費(fèi)終端刷卡消費(fèi)，完成消費(fèi)扣款功能。商務(wù)消費(fèi)主要包括：身份認(rèn)證：身份認(rèn)證主要指對身份進(jìn)行識別和認(rèn)證，應(yīng)用于需要身份認(rèn)證的場所。師生攜帶校園翼機(jī)通手機(jī)在身份認(rèn)證終端上刷卡，識別和認(rèn)證身份，判斷身份的合法性。身份認(rèn)證主要包括：管理中心：主要負(fù)責(zé)XX信息管理、卡片管理、商戶管理、查詢統(tǒng)計(jì)以與補(bǔ)助管理：結(jié)算中心: 結(jié)算中心主要負(fù)責(zé)對銀行、學(xué)校、持卡人在翼機(jī)通系統(tǒng)中的資金和賬目進(jìn)行管理。實(shí)現(xiàn)對持卡人的賬戶金融管理，銀行圈存對賬與圈存補(bǔ)賬，系統(tǒng)綜合財(cái)務(wù)報(bào)表（營業(yè)和出納），補(bǔ)助的管理與發(fā)放，卡業(yè)務(wù)注銷與清算，主機(jī)

19、現(xiàn)金充值，分類明細(xì)報(bào)表（日、月、季、年、階段和客戶分類等報(bào)表）等功能。移動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)：移動(dòng)教務(wù)是面向教育主管部門、學(xué)校教職工，基于PC終端和天翼智能手機(jī)，提供集公文辦理、短信中心、郵件管理等于一體的管理類信息化應(yīng)用產(chǎn)品。滿足教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間協(xié)同辦公；實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、老師之間信息共享、教育資源共享的需求；移動(dòng)辦公平臺：提供基于手機(jī)的文件審批、郵件回復(fù)、請假考勤手機(jī)審批功能，真正實(shí)現(xiàn)不在電腦跟前也能辦公；短信隨時(shí)提醒：郵件收發(fā)、文件流轉(zhuǎn)、電子公告等同步短信提醒，避免遺漏工作；多終端瀏覽平臺：平臺不僅提供基于PC終端瀏覽的應(yīng)用，同時(shí)提供基于電信天翼手機(jī)瀏覽的移動(dòng)應(yīng)用元素，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨

20、地處理事務(wù)；校園監(jiān)控系統(tǒng)：中國電信“全球眼”網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無線監(jiān)控等功能，幫助主管部門、學(xué)校進(jìn)行校園安全管理。對接公安、教務(wù)等部門，形成報(bào)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與周邊區(qū)域安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會，可將不同地區(qū)、獨(dú)立的監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時(shí)隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求校車監(jiān)控系統(tǒng)，基于中國電信CDMA移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的GPSone定位技術(shù)，通過SAAS模式，可實(shí)現(xiàn)對校車的實(shí)時(shí)、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實(shí)時(shí)視頻傳輸、安全報(bào)警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛與學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能，基于CDMA的廣覆蓋

21、、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇；系統(tǒng)簡介一、翼機(jī)通業(yè)務(wù)概述校園翼機(jī)通將智能化、數(shù)字化理念融入校園中，將學(xué)校中原先相對獨(dú)立的教務(wù)管理、生活消費(fèi)、身份認(rèn)證、圖書借閱、信息查詢、上機(jī)管理等各個(gè)系統(tǒng)聯(lián)為一體，動(dòng)態(tài)掌握每一個(gè)持卡人的情況，極大地提高了學(xué)校的管理水平、提升了學(xué)校的形象。主要功能商務(wù)消費(fèi)：商務(wù)消費(fèi)主要指在校園內(nèi)進(jìn)行的各種消費(fèi)活動(dòng)。在校師生攜帶具備校園翼機(jī)通功能的天翼手機(jī)，在校園翼機(jī)通的消費(fèi)終端刷卡消費(fèi)，完成消費(fèi)扣款功能。商務(wù)消費(fèi)主要包括：食堂、餐廳用餐消費(fèi)；開水房、浴室購水消費(fèi)；電控系統(tǒng)；機(jī)房、電子閱覽室上機(jī)消費(fèi)；超市、商場的購物消費(fèi)；運(yùn)動(dòng)場所的零星收

22、費(fèi)；圖書館超期扣費(fèi)；身份認(rèn)證：身份認(rèn)證主要指對身份進(jìn)行識別和認(rèn)證，應(yīng)用于需要身份認(rèn)證的場所。師生攜帶校園翼機(jī)通手機(jī)在身份認(rèn)證終端上刷卡，識別和認(rèn)證身份，判斷身份的合法性。身份認(rèn)證主要包括：持卡人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、行政樓等場所門禁識別考勤身份識別彩門身份識別機(jī)房上機(jī)身份識別圖書館借閱活動(dòng)有效身份識別就醫(yī)管理身份識別自助服務(wù)：在校師生可以通過自助服務(wù)進(jìn)行查詢、自助圈存、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬等服務(wù)，自助服務(wù)主要包括：在各校區(qū)建立統(tǒng)一的校園自助服務(wù)系統(tǒng)，包括網(wǎng)上查詢、觸摸屏查詢、 語音查詢掛失服務(wù)等，為持卡人提供全天候的服務(wù)；通過自助圈存、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬等方式實(shí)現(xiàn)持卡人從銀行卡到校園卡的實(shí)時(shí)自助、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬功能?？蓪?shí)現(xiàn)校園翼機(jī)

23、通手機(jī)與多銀行卡之間的轉(zhuǎn)賬。管理中心：主要負(fù)責(zé)XX信息管理、卡片管理、商戶管理、查詢統(tǒng)計(jì)以與補(bǔ)助管理：XX信息管理：包括校園用戶的開銷戶以與XX信息變更。卡片管理：對校園用戶進(jìn)行發(fā)卡、沖值、并實(shí)現(xiàn)補(bǔ)卡、掛失、解掛、修正錯(cuò)誤等。商戶管理：根據(jù)學(xué)校個(gè)性化的管理，對其校內(nèi)商戶進(jìn)行開戶，并取得商戶卡。商戶手持商戶卡到對應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)上進(jìn)行注冊，取得經(jīng)營權(quán)。查詢統(tǒng)計(jì)：用于校園用戶的查詢，包括明細(xì)查詢；用于管理者查詢，可以查詢整個(gè)系統(tǒng)的消費(fèi)、管理等狀況。補(bǔ)助管理：補(bǔ)助報(bào)表的生成、審核、下發(fā)補(bǔ)助等。結(jié)算中心: 結(jié)算中心主要負(fù)責(zé)對銀行、學(xué)校、持卡人在翼機(jī)通系統(tǒng)中的資金和賬目進(jìn)行管理。實(shí)現(xiàn)對持卡人的賬戶金融管理，

24、銀行圈存對賬與圈存補(bǔ)賬，系統(tǒng)綜合財(cái)務(wù)報(bào)表（營業(yè)和出納），補(bǔ)助的管理與發(fā)放，卡業(yè)務(wù)注銷與清算，主機(jī)現(xiàn)金充值，分類明細(xì)報(bào)表（日、月、季、年、階段和客戶分類等報(bào)表）等功能。產(chǎn)品特點(diǎn)便捷高效通過校園翼機(jī)通，形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺，促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，達(dá)到教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化，實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一電子支付和費(fèi)用收繳管理，全面提升學(xué)校的管理效率和管理水平。安全可靠校園翼機(jī)通的內(nèi)部RF卡通過一系列的安全認(rèn)證，線路加密，線路保護(hù)，有效保護(hù)用戶信息；運(yùn)營商還為用戶提供密碼保護(hù)功能、刷卡過程的雙向認(rèn)證來保障支付的安全。便利靈活校園翼機(jī)通取

25、代了學(xué)校管理和生活中所用的各種證件和支付手段，極大地方便了教職工和學(xué)生們的生活，免除了攜帶各種證件的麻煩。與銀行聯(lián)網(wǎng)的校園翼機(jī)通還可以實(shí)現(xiàn)圈存、圈提、取現(xiàn)、消費(fèi)等功能。為廣大師生員工的教學(xué)、科研和生活提供方便。普與迅速校園翼機(jī)通應(yīng)用中采用用戶普與的手機(jī)作為終端設(shè)備，將校園卡與手機(jī)卡集成于同一張卡，集學(xué)生證、工作證、XX、借書證、醫(yī)療證、會員證、餐卡、錢包、 卡、存折等于一卡，實(shí)現(xiàn)“一機(jī)在手，走遍校園”，從而實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)大規(guī)模的應(yīng)用。平滑擴(kuò)展校園翼機(jī)通至少支持15個(gè)應(yīng)用，以滿足校園內(nèi)部多業(yè)務(wù)擴(kuò)展需要。各應(yīng)用相互獨(dú)立運(yùn)行，所有的應(yīng)用可以共享終端中的通用數(shù)據(jù)，另外隨著校園信息化的發(fā)展可以靈活擴(kuò)展其他應(yīng)

26、用。產(chǎn)品價(jià)值面向校園管理人員：校園翼機(jī)通應(yīng)用是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程和重要組成部分。它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用平臺，結(jié)合校園的管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，形成全校范圍的數(shù)字空間和共享環(huán)境。為校園管理人員提供具有開放性、靈活性、面向校內(nèi)學(xué)生的應(yīng)用服務(wù)管理平臺，是管理與管理科學(xué)化的必要前提和基本途徑。將給師生帶來全新、高效、便捷的現(xiàn)代化生活。面向校園用戶：校園翼機(jī)通除實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)校園一卡通功能以外，還可以通過短信、WAP等方式實(shí)現(xiàn)排課、會議、圖書借閱、消費(fèi)情況、賬戶信息等各種信息的互動(dòng)查詢，可實(shí)現(xiàn)各種信息的指定下發(fā)，起到通知、提醒的功能，并可通過短信、UTK菜單等方式實(shí)現(xiàn)空中圈存，為師生對校園卡充

27、值提供了極大的方便。面向校園建設(shè)：消滅學(xué)校中存在的各類“信息孤島”并切實(shí)防止新的“信息孤島”的產(chǎn)生，形成全校范圍內(nèi)實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)空間和規(guī)范一致的共享環(huán)境，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。系統(tǒng)架構(gòu)二、移動(dòng)教務(wù)業(yè)務(wù)概述中國電信教育行業(yè)應(yīng)用之移動(dòng)教務(wù)管理是針對客戶使用的手機(jī)終端和PC終端提供手機(jī)版移動(dòng)辦公、協(xié)同辦公、教育管理、教育資源共享與一體的信息化解決方案。實(shí)現(xiàn)教育主管部門內(nèi)部、教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間協(xié)同辦公與教務(wù)教學(xué)管理的需求。主要功能手機(jī)版移動(dòng)辦公：手機(jī)版移動(dòng)辦公是教育管理已有協(xié)同辦公和教

28、務(wù)教學(xué)模塊的功能拓展，與協(xié)同辦公和教務(wù)教學(xué)模塊實(shí)現(xiàn)同步無縫對接，幫助教育主管部門與學(xué)校實(shí)現(xiàn)基于天翼手機(jī)終端的移動(dòng)辦公，滿足客戶隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公和信息溝通的需求。協(xié)同辦公：解決教育主管部門內(nèi)部以與教育主管部門之間、教育主管部門與下屬學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部以與學(xué)校之間的協(xié)同工作，包括郵件、公告通知的上傳下達(dá)，公文的流轉(zhuǎn)，請假考勤與報(bào)修的審批等，協(xié)同辦公的使用大大降低了教育行業(yè)辦公成本，有效的提高了辦公效率。產(chǎn)品特點(diǎn)協(xié)同辦公提供教育行業(yè)自上而下、自下而上的協(xié)同辦公，公文流轉(zhuǎn)，高度數(shù)據(jù)共享。決策支撐提供教育主管部門對下屬單位的管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，以便行政決策。多種瀏覽方式平臺不僅提供基于PC終端瀏覽的應(yīng)用，

29、同時(shí)提供基于電信天翼手機(jī)瀏覽的移動(dòng)應(yīng)用元素，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地處理事務(wù)。專業(yè)服務(wù)通過與電信合作，提供專業(yè)的業(yè)務(wù)咨詢與技術(shù)服務(wù)，應(yīng)用功能更新、完善、升級、日常維護(hù)、培訓(xùn)全部由電信來完成，教育行業(yè)用戶使用即可。并提供7*24小時(shí)響應(yīng)服務(wù)。產(chǎn)品價(jià)值面向教育管理部門：各學(xué)校之間系統(tǒng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范，能夠有效形成通訊與運(yùn)行機(jī)制，便于日常統(tǒng)一管控、整體協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確詳實(shí)的信息便于數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)信息高度共享與協(xié)同工作。通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地輕松辦公，與時(shí)批復(fù)下級學(xué)校申請，提高辦公效率。面向?qū)W校主體：通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)與時(shí)獲取上級主管部門、本?；蚱渌麑W(xué)校發(fā)布的重要通知、共享信息，將相關(guān)政策準(zhǔn)確高效落實(shí)到學(xué)

30、校日常工作當(dāng)中，有效提升學(xué)校整體管理水平，最終讓學(xué)生受益。面向老師：通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)輕松完成郵件收發(fā)、文件申報(bào)與審批，與時(shí)掌握相關(guān)規(guī)定、重要精神和共享信息，為實(shí)際教學(xué)提供幫助。三、“平安校園”業(yè)務(wù)概述“平安校園”應(yīng)用產(chǎn)品是利用中國電信“全球眼”業(yè)務(wù)平臺優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)校園內(nèi)安全技術(shù)防范能力，提高校園安全；為莘莘學(xué)子們創(chuàng)建寧靜和諧、井然有序的校園氛圍，為學(xué)習(xí)知識、探索科學(xué)提供良好的環(huán)境的需求，提出的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控業(yè)務(wù)。本業(yè)務(wù)充分發(fā)揮中國電信無處不在的網(wǎng)絡(luò)資源（固定網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)）優(yōu)勢，通過專用業(yè)務(wù)平臺，將分散、獨(dú)立的采集點(diǎn)圖像信息進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)處理，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)控，滿足學(xué)校進(jìn)行校園監(jiān)控、管理和信

31、息傳遞的需求。主要功能重點(diǎn)區(qū)域?qū)崟r(shí)監(jiān)控：實(shí)現(xiàn)對學(xué)校大門、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控；并把這些監(jiān)控的資料存儲下來，作為事件追述材料使用；并可通過單畫面、四畫面、多畫面進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽，實(shí)時(shí)控制監(jiān)控設(shè)備與圖像，如鏡頭、云臺、圖像參數(shù)、畫面顯示等；考場監(jiān)控：實(shí)現(xiàn)對學(xué)校考場進(jìn)行全方位實(shí)時(shí)監(jiān)控，并根據(jù)要求進(jìn)行錄像與存儲，作為事件追述材料使用；校長?？兀盒ｉL通過辦公室分控電腦或手機(jī)即可選看任一監(jiān)控點(diǎn)或考場紀(jì)律情況；教學(xué)示范觀摩：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教務(wù)部門、學(xué)生家長、教委領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)查看任一教師上課場景、聽到上課的聲音，并對課程進(jìn)行錄像。實(shí)現(xiàn)無干擾聽課、教學(xué)素材采集、自習(xí)課堂管理、教學(xué)質(zhì)量評估、優(yōu)秀課程推廣等多

32、種應(yīng)用，從而協(xié)調(diào)并加強(qiáng)上級教委領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、學(xué)生以與家長五者之間的教學(xué)管理互動(dòng)關(guān)系，有效地提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量水平；親情互動(dòng)與校園展示：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻親情溝通、校園風(fēng)光展示等功能，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度；校車監(jiān)控：實(shí)現(xiàn)對校車的實(shí)時(shí)、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實(shí)時(shí)視頻傳輸、安全報(bào)警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛與學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能，基于CDMA的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇；智能檢索回放：可以按時(shí)間、監(jiān)控點(diǎn)、報(bào)警事件等條件智能化快速檢索回放記錄的錄像資料，回放有逐幀、慢放、常速、快速與放大/縮小等多種方式，并可以將任意一副回放圖

33、像存放成JPEG或BMP格式的圖像，供數(shù)據(jù)交換使用或打印輸出；字幕疊加：在每個(gè)畫面上，可以實(shí)時(shí)疊加場景發(fā)生的時(shí)間以與來源地，使得場景信息更加完整；危險(xiǎn)報(bào)警：通過郵件、手機(jī)短信、被動(dòng)呼叫、警報(bào)等多種方式通知保衛(wèi)人員，使保衛(wèi)人員能第一時(shí)間對危險(xiǎn)進(jìn)行處理，減少安全事故造成的危害；場景抓拍：在區(qū)域監(jiān)控中心主控電腦或校園網(wǎng)內(nèi)各分控點(diǎn)電腦查看過程中，可以隨時(shí)對窗口圖像的突發(fā)場景圖片抓拍保存；多方式查詢：可以通過聯(lián)網(wǎng)的電腦隨時(shí)了解校園監(jiān)控區(qū)域的現(xiàn)場情況，同時(shí)還可以通過3G手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對現(xiàn)場的掌控，方便而靈活。產(chǎn)品特點(diǎn)方便快捷學(xué)校管理人員通過電腦或3G手機(jī)，可以隨時(shí)查看學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域或考場當(dāng)前情況，并

34、在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題，與時(shí)解決安全隱患，創(chuàng)建安全校園環(huán)境，保障學(xué)生在校安全，營造公平競爭考場氛圍。使用靈活系統(tǒng)可以提供寬帶互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等多種接入方式，適應(yīng)不同條件的用戶使用需求，靈活性高。實(shí)時(shí)清晰提供24小時(shí)不間斷的實(shí)時(shí)圖像和聲音信息傳送；支持大量用戶同時(shí)訪問熱點(diǎn)；提供單畫面或二、四、八、十六畫面等模式。安全可靠采用安全穩(wěn)定的操作系統(tǒng)，杜絕程序后門；使用大容量數(shù)據(jù)庫，確保了對大量用戶的可靠訪問連接；系統(tǒng)動(dòng)態(tài)感知設(shè)備工作狀態(tài)，降低故障檢測環(huán)節(jié)和時(shí)間；通過軟硬件多重密碼權(quán)限認(rèn)證，杜絕非授權(quán)用戶訪問。產(chǎn)品價(jià)值面向?qū)W校管理部門：學(xué)校管理部門各級領(lǐng)導(dǎo)無需親臨學(xué)?；蚩荚嚞F(xiàn)場，就可以對學(xué)校進(jìn)行觀摩教學(xué)，對

35、各考點(diǎn)、考場情況進(jìn)行監(jiān)看。同時(shí)通過系統(tǒng)提供的實(shí)時(shí)錄像存儲、事后隨時(shí)查詢的功能，了解相關(guān)細(xì)節(jié)，排除了人為因素的干擾。從而提高教育管理信息化建設(shè)水平，加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高執(zhí)法水平和執(zhí)法效率，樹立服務(wù)公眾的良好形象。面向?qū)W校主體：通過平安校園產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建安全和諧校園的目標(biāo)，營造公平競爭考試氣氛；借助靈活多樣的瀏覽手段，實(shí)時(shí)瀏覽監(jiān)控圖像信息，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)安全隱患，并可將圖像與聲音信息作為有效追述材料；通過視頻與聲音功能，全方面展示學(xué)校，樹立學(xué)校公眾形象，提高家長滿意度和社會美譽(yù)度。面向家長：家長可以通過授權(quán)，隨時(shí)了解校園情況或?qū)W生的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)校教育事業(yè)，促進(jìn)教育水平的提升。面向?qū)W生：通過綜合監(jiān)控

36、系統(tǒng)，享受綠色安全校園生活，有效維護(hù)自身權(quán)益。面向社會公眾：校園環(huán)境是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的物質(zhì)載體。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)師生工作和學(xué)習(xí)。社會公眾可以通過平安校園產(chǎn)品了解學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和 辦公環(huán)境與校園安全設(shè)施。系統(tǒng)架構(gòu)投資模式：翼機(jī)通：移動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)：利用中國電信集約化平臺無須硬件投資，只要是中國電信手機(jī)用戶，辦理業(yè)務(wù)開通交納功能費(fèi)即可使用。校園監(jiān)控：校車監(jiān)控：合作模式：“三通”建設(shè)方案2.3.1 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通功能概述：信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校內(nèi)部光纖、3G與WIFI的無線接入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生

37、的教學(xué)工作效率校校通產(chǎn)品：寬帶網(wǎng)絡(luò)利用中國電信校園寬帶覆蓋+WLAN接入方式寬帶：利用PON技術(shù)對縣教育局下轄所屬學(xué)校信息中心與教職工宿舍進(jìn)行寬帶覆蓋，提供高速、穩(wěn)定、安全的上網(wǎng)服務(wù)。WLAN接入：對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)與廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線全覆蓋。2）語音網(wǎng)絡(luò)：中國電信將通過NGNCENTREX（虛擬網(wǎng)）業(yè)務(wù)來為教育局與下轄所屬中小學(xué)校解決固網(wǎng)語音業(yè)務(wù)方面的需求。產(chǎn)品介紹：一、寬帶網(wǎng)絡(luò)利用中國電信成熟寬帶POE技術(shù)解決學(xué)校、辦公場所、宿舍接入，利用WLAN技術(shù)解決校園內(nèi)信號覆蓋；校園寬帶覆蓋主要為利用PON技術(shù)對縣教育局下轄所屬學(xué)校信息中心與教職工宿舍進(jìn)行寬帶覆蓋，提供

38、高速、穩(wěn)定、安全的上網(wǎng)服務(wù)。固定光纖寬帶網(wǎng)我公司采用FTTX的組網(wǎng)方式，通過EPON技術(shù)可以為用戶提供光纖到宿舍、到桌面等靈活的接入方式，可以為用戶提供2M、4M、6M、8M、10M、100M、1000M等各種接入速率，可以為學(xué)生宿舍、圖書館、辦公室、家屬區(qū)等各種場景的用戶提供高效的寬帶接入服務(wù)。相對于現(xiàn)有的接入網(wǎng)技術(shù)而言，PON技術(shù)的特點(diǎn)主要有：*高帶寬和高傳輸效率，下行速率高達(dá)2.488Gbit/s，上行為1.244Gbit/s，可以滿足運(yùn)營商對未來業(yè)務(wù)的接入帶寬需求，使用GEM的封裝方式時(shí)，綜合傳輸效率在93%以上。*單纖接入，使用單根光纖就可以滿足ONT用戶的接入需求，可以大量節(jié)省運(yùn)營

39、商在接入層饋線段的光纖資源。*可以支持的接入距離更遠(yuǎn)(大于20km)。針對FTTB開發(fā)的PON系統(tǒng),其OLT到ONT的最遠(yuǎn)接入距離可以達(dá)到60km以上。*作為電信級的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對設(shè)備的互操作性能有詳細(xì)的要求，對各種業(yè)務(wù)類型都能提供相應(yīng)的QoS保證，PON還規(guī)定了在接入網(wǎng)層面上的保護(hù)機(jī)制和完整的OAM功能，光纖自動(dòng)倒換時(shí)間小于50ms。*位于室外的光分配網(wǎng)中只有物理介質(zhì)特性非常穩(wěn)定的光纖和無源分光器，沒有任何有源設(shè)備，使得網(wǎng)絡(luò)具有高可靠性。*在接入網(wǎng)層面上提供一個(gè)統(tǒng)一的接入平臺，節(jié)約了運(yùn)營商維護(hù)和處理故障的成本。WLAN接入方面：對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)與廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線

40、全覆蓋。WLAN是利用無線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它以無線多址信道作為傳輸媒介，應(yīng)用無線通信技術(shù)將計(jì)算機(jī)設(shè)備互聯(lián)起來，構(gòu)成可以互相通信和實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)體系。無線局域網(wǎng)本質(zhì)的特點(diǎn)是不再使用通信電纜將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接起來，而是通過無線的方式連接，從而使網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和終端的移動(dòng)更加靈活，能提供11Mbps的速率。一般地，WLAN有兩種網(wǎng)絡(luò)類型：對等網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對等網(wǎng)絡(luò)：由一組有無線接口卡的計(jì)算機(jī)組成。這些計(jì)算機(jī)以一樣的工作組名、ESSID和密碼等對等的方式相互直接連接，在WLAN的覆蓋范圍的之內(nèi)，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)與點(diǎn)對多點(diǎn)之間的通信通信。基礎(chǔ)結(jié)

41、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中，具有無線接口卡的無線終端以無線接入點(diǎn)AP為中心，通過無線網(wǎng)橋AB、無線接入網(wǎng)關(guān)AG、無線接入控制器AC和無線接入服務(wù)器AS等將無線局域網(wǎng)與有線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連接起來，可以組建多種復(fù)雜的無線局域網(wǎng)接入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)無線移動(dòng)辦公的接入。中國電信WLAN組網(wǎng)方式如下圖所示：WLAN技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：*安裝便捷：WLAN所需布線很少，因而施工周期短，費(fèi)用低。這可以大大降低公司在網(wǎng)絡(luò)布線方面的成本。*使用靈活：在無線網(wǎng)的信號覆蓋區(qū)域內(nèi)任何一個(gè)位置都可以接入網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行通訊。這可以大大提高公司的生產(chǎn)效率。*成本低廉：由于WLAN的節(jié)點(diǎn)AP覆蓋范圍比較大，就可以基本避免信息點(diǎn)的閑置造

42、成的浪費(fèi)。 *易于擴(kuò)展：WLAN有多種配置方式，能夠根據(jù)實(shí)際需要靈活選擇，并且能夠提供象“漫游(Roaming)”等有線網(wǎng)絡(luò)無法提供的特性。二、語音網(wǎng)絡(luò)對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)與廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線全覆蓋。CENTREX（虛擬網(wǎng)）業(yè)務(wù)是指在市話交換機(jī)上將部分用戶劃分為一個(gè)基本用戶群，組成虛擬的PABX（小交換機(jī)群），并為這些用戶提供PABX的業(yè)務(wù)功能。CENTREX既有與傳統(tǒng)小交換機(jī)（PBX）同等的功能，又克服了PBX接續(xù)遲緩，分機(jī)與中繼的比例較高造成通信不暢等缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)是PBX無法比擬的。對用戶而言，它可以節(jié)省建設(shè)維護(hù)費(fèi)用，不需專人維護(hù)和操作，由電信公司提供服務(wù)，設(shè)備由

43、電信局投資，用戶只需提供安裝場所即可使用業(yè)務(wù)，從而節(jié)省了人力、物力。其業(yè)務(wù)優(yōu)勢有：1、接通率高：不會因中繼數(shù)不足而產(chǎn)生話路擁塞。2、節(jié)省通話費(fèi)：辦公 群內(nèi)之間通話不收費(fèi)，群內(nèi)與群外之間通話按正常資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3、編號方案專用：群內(nèi)號碼可自主選擇。相對分散的用戶可以集中在同一個(gè)用戶群內(nèi)。4、不需要配備專用的 交換機(jī)設(shè)備、機(jī)房和專業(yè)人員。5、無需擔(dān)憂技術(shù)更新和設(shè)備老化。中國電信可以為校方或個(gè)人打印市話詳單。中國電信將使用最新的語音交換設(shè)備，可以滿足將來XX縣與下轄中小學(xué)校的語音需求。如有更大的語音需求的話，中國電信公司可以根據(jù)XX縣的具體需求隨時(shí)進(jìn)行擴(kuò)容。中國電信所提供的 均具備中國電信提供的公網(wǎng)

44、7位大號，支持外部 直接呼入，同時(shí)教育局系統(tǒng)內(nèi)部之間還可以設(shè)定3-6位小號，實(shí)現(xiàn)小號之間的免費(fèi)互撥。投資模式：寬帶網(wǎng)絡(luò)：語音網(wǎng)絡(luò)：合作模式：2.3.2 優(yōu)質(zhì)資源班班通功能概述：引入豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教輔資源，保障資源的豐富性，與時(shí)性、先進(jìn)性。逐步將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到每一個(gè)班級，通過各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源和教輔資源提升學(xué)校教師的教學(xué)水平，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。 班班通產(chǎn)品：“班班通”產(chǎn)品是集教學(xué)、互動(dòng)、資源共享為一體的融合類產(chǎn)品，主要由教學(xué)硬件設(shè)備、教學(xué)軟件平臺兩部分組成，為教師提供大量優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)模式。教學(xué)平臺硬件設(shè)備 顯示設(shè)備可分為電子白板和液晶觸摸屏兩種，

45、電子白板需配合投影使用。若學(xué)校已具備硬件設(shè)備可不用重復(fù)投入資金，接入軟件教學(xué)平臺即可使用；教學(xué)軟件平臺產(chǎn)品介紹：一、整體架構(gòu)二、教學(xué)硬件設(shè)備硬件配置班班通電子白板教室配置表未來教室-電子雙板增強(qiáng)版-電子雙板標(biāo)準(zhǔn)版-電子白板65寸紅外交互式電子白板2塊1臺短焦投影(3000流明)2臺1臺教學(xué)多媒體機(jī)(高配獨(dú)顯)1臺教學(xué)多媒體機(jī)音箱1套雙屏寶1個(gè)無投票器接收端1個(gè)無無投票器學(xué)生端40個(gè)無無IPAD12部無無教學(xué)平臺(華中云資源、教學(xué)工具、學(xué)科工具、電信云資源)1套班班通液晶屏教室配置表未來教室（雙屏）增強(qiáng)版（雙屏）標(biāo)準(zhǔn)版（單屏）液晶屏(65寸)2臺 1臺教學(xué)多媒體機(jī)(高配獨(dú)顯)1臺教學(xué)多媒體機(jī)1臺

46、音箱1套雙屏寶1個(gè) 無多屏多點(diǎn)控制器1臺 無投票器接收端1個(gè)無無投票器學(xué)生端40個(gè)無無IPAD12部 無無教學(xué)平臺(華中云資源、教學(xué)工具、學(xué)科工具、電信云資源)1套 產(chǎn)品特點(diǎn)能顯著改善學(xué)校的教育裝備條件，解決“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)授課方式效率低、互動(dòng)差；授課過程無法再現(xiàn)、師生學(xué)習(xí)互動(dòng)僅限課堂，課后互動(dòng)答疑匱乏的問題；改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)電子白板交互式授課、投影授課等符合學(xué)校日常教學(xué)的功能，大大提高學(xué)校教學(xué)的效能和水平。在“云端班班通”的平臺應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，不僅自身獲得了大量的信息，還實(shí)現(xiàn)了資源共享，更帶來教室教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的革新；創(chuàng)新教學(xué)手段、途徑和方

47、法，充分活躍課堂氣氛，提高課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。三、教學(xué)軟件平臺 第三方戰(zhàn)略合作伙伴介紹國家數(shù)字學(xué)習(xí)工程研究中心作為“班班通”項(xiàng)目建設(shè)合作商。于2009年獲科技部批準(zhǔn)依托華中師范大學(xué)組建，是國內(nèi)唯一一個(gè)教育信息化領(lǐng)域的國家級工程技術(shù)研究中心，是我國教育信息化技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)業(yè)示范的重要基地。國家數(shù)字化研究中心所研究開發(fā)的該教學(xué)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)思想新穎、使用方便，能有效提高課堂教學(xué)效果，有利于課堂教育的改革與創(chuàng)新，在國內(nèi)外電子白板應(yīng)用領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的水平，具有很好的推廣應(yīng)用價(jià)值。獲得國家專利產(chǎn)品。（二）產(chǎn)品特點(diǎn)（三）產(chǎn)品優(yōu)勢平臺開放性，教學(xué)課件多樣化教學(xué)平臺

48、提供的是一套供教室自由地組織教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)工具，讓教師自由使用各種媒體資源。目前學(xué)校教學(xué)時(shí)常用的媒體資源包括 Microsoft Officer 文檔，Adobe PDF 文檔，圖像文檔、各種視音頻文檔、Flash 動(dòng)畫文檔，各種類型的 Web 頁面文檔等，這些文檔不需要任何修改都可以在教學(xué)平臺中使用。教學(xué)平臺界面簡單易用開放教學(xué)平臺使用非常方便，采用一個(gè)統(tǒng)一界面來展示各種類型的資源，對于不同類型資源的操作做到一致。教學(xué)課件制作方便教學(xué)平臺做到教師使用方便快捷，主要體現(xiàn)在課件制作、各種資源播放、界面控制，書寫、交互等方面教學(xué)理念、教學(xué)方法先進(jìn)教學(xué)平臺主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面： 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和

49、方法的現(xiàn)代化；采用目前最先進(jìn)技術(shù)，提升我國課堂設(shè)備的先進(jìn)性；采用以活動(dòng)為核心的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，為教師組織教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支撐；供多樣化的教學(xué)方式，可以滿足不同教師的不同教學(xué)風(fēng)格的需要；提供多種課堂交互方式。產(chǎn)品價(jià)值：投資模式：1、對已有硬件設(shè)備，采用租用軟件平臺模式；2、新建學(xué)校采用政府整體投資模式；合作模式：2.3.3網(wǎng)絡(luò)空間人人通功能概述： 每個(gè)教師、學(xué)生、機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)都可以在教學(xué)云中完成。人人通產(chǎn)品： 中國電信自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品翼校通，針對教師、學(xué)生、家長，基于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和天翼移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，提供的集平安短信、平安校園、親情通話、作業(yè)通知、學(xué)校通知、成績查詢、評語查詢

50、、班級管理、互動(dòng)留言、辦公郵件、互動(dòng)交流、資源應(yīng)用、開放課堂、視頻考勤于一體的家校溝通信息化應(yīng)用。產(chǎn)品介紹一、產(chǎn)品概述翼校通是針對教師、學(xué)生、家長，基于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和天翼移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，提供的集平安短信、平安校園、親情通話、作業(yè)通知、學(xué)校通知、成績查詢、評語查詢、班級管理、互動(dòng)留言、辦公郵件、互動(dòng)交流、資源應(yīng)用于一體的家校溝通信息化應(yīng)用。通過家校互動(dòng)滿足教師、學(xué)生、家長之間交流、溝通、學(xué)生安全管理的信息化需求?，F(xiàn)階段翼校通產(chǎn)品的主要目標(biāo)客戶是城市中小學(xué)校，目標(biāo)用戶群主要是學(xué)生家長，尤其是低年級的學(xué)生家長。二、主要功能（一）家校短信家校短信包含學(xué)校通知、作業(yè)通知、學(xué)生評語、成績查詢、家長留言、學(xué)生留言。

51、1.學(xué)校通知學(xué)校針對學(xué)生的通知、公告信息通過翼校通平臺發(fā)布，學(xué)生家長通過隨身攜帶的天翼手機(jī)快速收取，同時(shí)通過翼校通平臺進(jìn)行查詢。解決了學(xué)校信息的公開、透明和與時(shí)傳達(dá)，提高學(xué)校與家長的溝通效率。2.作業(yè)通知教師通過翼校通平臺給學(xué)生家長發(fā)布學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)信息，家長通過天翼手機(jī)短信方式收取，督導(dǎo)學(xué)生按照教師的安排完成家庭作業(yè)。為解決教師PC終端使用不便捷以與區(qū)縣以下學(xué)校沒有PC終端的問題，系統(tǒng)提供了短信作業(yè)通知功能，教師通過隨身攜帶的天翼手機(jī)編輯作業(yè)內(nèi)容通過短信上行的方式發(fā)布作業(yè)信息。作業(yè)通知功能顛覆了下課黑板留作業(yè)的模式，方便了教師，家長隨時(shí)隨地掌握，提高了溝通效率。3.學(xué)生評語教師通過翼校通平臺

52、發(fā)布學(xué)生評語信息，家長通過天翼手機(jī)短信和翼校通平臺收取，使家長隨時(shí)掌握學(xué)生在校表現(xiàn)情況。4.成績查詢教師將歷屆考試成績通過翼校通平臺進(jìn)行發(fā)布，班內(nèi)學(xué)生家長通過天翼手機(jī)短信和網(wǎng)站收取，學(xué)生成績批量發(fā)布，學(xué)生家長一對一接收，有效保護(hù)了學(xué)生成績隱私，使家長隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況。5.家長留言家長通過翼校通平臺給班主任、校長和代課教師進(jìn)行留言，方便家長與學(xué)校的溝通，提供了家長與學(xué)校溝通的渠道，提高溝通效率。（二）報(bào)安短信通過在校園安裝的智能公話終端機(jī)具，學(xué)生到離校刷卡后給家長天翼手機(jī)發(fā)送到離校短信消息，讓家長隨時(shí)隨地掌握學(xué)生到離校情況，同時(shí)家長可以通過翼校通平臺查詢學(xué)生歷史到離校信息。系統(tǒng)支持13.

53、56和2.4終端機(jī)具。學(xué)校通過系統(tǒng)隨時(shí)查詢學(xué)生到離校時(shí)間，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生的考勤管理。（三）親情通話在翼校通平臺預(yù)設(shè)學(xué)生家長的聯(lián)系 號碼，通過在學(xué)校安裝的智能公話終端機(jī)具，教師或者學(xué)生通過隨身攜帶的IC卡在智能終端上刷卡后，調(diào)出家長 進(jìn)行通話。通過親情通話功能解決了教師記憶家長手機(jī)號碼的困難，同時(shí)方便教師隨時(shí)和家長進(jìn)行語音溝通，方便學(xué)生與家長通話?？稍O(shè)置三個(gè)本地電信號碼（天翼手機(jī)、固話）（四）家校微博為用戶提供的短信方式之外的家校信息分享和互動(dòng)服務(wù)。基于已有的家校組織關(guān)系，與家校短信、報(bào)安短信緊密協(xié)同，以微博的形式提供學(xué)校信息發(fā)布服務(wù)、老師與家長以與家長之間互動(dòng)溝通服務(wù)。老師、家長與學(xué)生可以通

54、過PC和手機(jī)客戶端使用家校微博。（五）精品教學(xué)資源提供給教師輔助教學(xué)、學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的課件資源素材和教育教學(xué)工具類產(chǎn)品。主要精品資源有數(shù)字題庫、中考通、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、視頻課堂、智能英語等。智能英語：通過在線學(xué)習(xí)提升學(xué)生的口語和聽力水平，包含四大3-9年級的教材。中考通：與合作的網(wǎng)上答卷系統(tǒng)，包含語、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷共100套。數(shù)字題庫：為學(xué)校、老師建立專用題庫，覆蓋小學(xué)、初高中所有課目，現(xiàn)有試題40萬道、試卷5萬套。視頻課堂：黃岡中學(xué)組織錄制的人教版新課標(biāo)視頻課程，包括初高中語文、數(shù)學(xué)等九門功課。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室：提供245套中小學(xué)課堂試驗(yàn)的仿真，涵蓋初高中物理、化學(xué)、生物三科；（六）教

55、學(xué)資源集市提供教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)資源交易的大型C2C平臺，用戶在平臺可以自由買賣課件資源，賣方獲取收益、買方獲取課件資源。40%的互動(dòng)資源付費(fèi)，用戶付費(fèi)下載60%的互動(dòng)資源會員免費(fèi)，上傳資源互換下載所有的互動(dòng)資源，任何用戶都能免費(fèi)查看（七）開放課堂（新模塊）開放課堂是基于視頻監(jiān)控技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)于一體翼校通產(chǎn)品的子系統(tǒng)。借助該產(chǎn)品學(xué)校管理層隨時(shí)查看教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)情況，家長隨時(shí)查看孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。（八）視頻考勤（新模塊）（九）支持手機(jī)版客戶端基于中國電信優(yōu)質(zhì)的3G網(wǎng)絡(luò)和多款天翼智能手機(jī)優(yōu)勢，融合翼校通手機(jī)版應(yīng)用。三、演示環(huán)境中國電信翼校通WEB地址： HYPERLINK

56、:/ ；翼校通手機(jī)客戶端下載地址： HYPERLINK :/ :/ 全國19個(gè)省份接入，100多萬用戶群體使用，其中教師用戶20萬。投資模式：無須硬件投資，只要為中國電信手機(jī)用戶，開通翼校通業(yè)務(wù)功能，即可使用；合作模式：用戶每月交納使用功能費(fèi)三、中國電信業(yè)務(wù)優(yōu)勢提供高品質(zhì)的通信產(chǎn)品與通信服務(wù)是中國電信第一原則。中國電信提供的各項(xiàng)信息化服務(wù)都基于中國電信高品質(zhì)的通信產(chǎn)品。中國電信的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢中國電信寬帶互聯(lián)網(wǎng)是中國寬帶最寬、網(wǎng)絡(luò)性覆蓋范圍最廣、網(wǎng)絡(luò)性能最穩(wěn)定、信息資源最豐富、網(wǎng)絡(luò)功能和架構(gòu)最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，國際互聯(lián)總帶寬達(dá)630G，占有國內(nèi)帶寬總出口的62%。依托中國電信強(qiáng)大的帶寬優(yōu)勢與品牌優(yōu)勢

57、，國內(nèi)幾大著名門戶網(wǎng)站如：新浪、網(wǎng)易、搜狐、百度等等都是直接接入中國電信線路運(yùn)營，約90%的著名游戲服務(wù)器的SP都采用中國電信的線路作為主線路運(yùn)營。因此對于接入中國電信帶寬業(yè)務(wù)的人來說訪具有：路由少、跳次少、延時(shí)小、訪問速度快等等優(yōu)勢。中國電信山西省的省出口帶寬將近500G。目前在忙時(shí)的帶寬占用率僅為50%。因此中國電信公司有充足的帶寬能力為XX縣提供信息化建設(shè)，滿足XX縣的高速訪問互聯(lián)網(wǎng)與用戶訪問XX縣網(wǎng)站的需求。中國電信互聯(lián)網(wǎng)高速專線接入業(yè)務(wù)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)享帶寬：互聯(lián)網(wǎng)專線接入業(yè)務(wù)擁有獨(dú)享的接入帶寬直接接入中國電信高速Internet網(wǎng);免費(fèi)提供IP地址：免費(fèi)提供一定數(shù)量的靜態(tài)公網(wǎng)IP

58、地址，方便XX縣組建自己的內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)和建立互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)服務(wù)。CDMA業(yè)務(wù)優(yōu)勢綠色環(huán)保，保證您的健康不受手機(jī)輻射影響。通過采用碼分多址與功率控制技術(shù)，CDMA手機(jī)的接收靈敏度更高、發(fā)射功率更小，其輻射作用可以忽略不計(jì)。山西省放射性環(huán)境管理站關(guān)于手機(jī)使用狀態(tài)的電磁輻射研究最新數(shù)據(jù)表明：GSM手機(jī)呼叫狀態(tài)輻射強(qiáng)度為176.31微瓦/平方厘米，小靈通手機(jī)呼叫狀態(tài)輻射強(qiáng)度為9.76微瓦/平方厘米，而天翼CDMA手機(jī)僅為1.10微瓦/平方厘米，相當(dāng)于GSM手機(jī)輻射的1/160，小靈通手機(jī)輻射的1/9。安全保密：保證通話與數(shù)據(jù)傳輸過程不會被竊聽，保護(hù)您的隱私不被侵犯。CDMA源于軍事通訊領(lǐng)域，其使用的擴(kuò)頻技

59、術(shù)使得信號很難被偵測到，而且在用戶通話時(shí)，CDMA網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會隨機(jī)為用戶的每一次通話，單獨(dú)提供一個(gè)通話編碼（4.4萬億種可能的排列），同時(shí)采用擴(kuò)頻通信技術(shù)，因此要破解密碼、竊聽通話內(nèi)容是太困難了。通話質(zhì)量高、接通率高、雜音小、不易掉話CDMA源于軍用抗干擾系統(tǒng)，對于一樣的帶寬，CDMA系統(tǒng)是GSM系統(tǒng)容量的4至5倍，網(wǎng)塞大大下降。CDMA采用了先進(jìn)的數(shù)字話音編碼技術(shù)，并使用多個(gè)接收機(jī)同時(shí)接收不同方向的信號，可以將干擾降到最低。并且C網(wǎng)切換時(shí)的基站覆蓋是“單獨(dú)覆蓋-雙覆蓋-單獨(dú)覆蓋”，而且是自動(dòng)切換到相鄰較為空閑的基站上，也就是說，在確認(rèn)手機(jī)已移動(dòng)到另一基站單獨(dú)覆蓋地區(qū)時(shí)，才與原先的基站斷開，這樣

60、就保障了手機(jī)不會掉話。上網(wǎng)速度快目前，先進(jìn)的EVDO網(wǎng)絡(luò)下行速率可達(dá)3.1Mbps， CDMA 1X無線數(shù)據(jù)傳輸速率達(dá)153.6Kbps，是普通撥號上網(wǎng)速率的3倍，是GPRS無線數(shù)據(jù)傳輸速率的45倍。中國電信教育信息化優(yōu)勢中國電信作為國有特大型企業(yè)，以與教育部的戰(zhàn)略合作伙伴，一直以“讓客戶盡情享受信息新生活”為企業(yè)使命，在順應(yīng)時(shí)代快速發(fā)展的同時(shí)，始終把優(yōu)先支持教育事業(yè)發(fā)展作為義不容辭的責(zé)任。在國家“三通兩平臺”政策指引下，為充分發(fā)揮中國電信在信息化領(lǐng)域的優(yōu)勢，推動(dòng)教育信息化進(jìn)程，服務(wù)于教育改革與發(fā)展，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化與構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。2013年3月，中國電信正式掛牌教育行業(yè)信息化應(yīng)用蘭州基地