新教師班主任工作體會

1、新老師班主任工作體會（精選多篇）【各位讀友，本文，望各位讀 者知悉，如假設(shè)喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】班主任工作心得體會時間過的很快,六個月的培訓(xùn)時間 已經(jīng)快要過去了。信任經(jīng)過了這三個月 的理論培訓(xùn)和三個月的見習(xí)培訓(xùn)，我離 成為一名能教好同學(xué)、管好同學(xué)的優(yōu)秀 老師更近了。沒當(dāng)老師，沒當(dāng)班主任之前，就聽 過有閱歷的老師說過，當(dāng)班主任是沒那 么簡單的。確實，從以前自己的讀書生 涯以及高校時參與的學(xué)校實習(xí)來看，班 主任要付出的精力比其他的任課老師要 多的多，而自己付出的精力有沒得到回 報，就可以從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí) 慣等各方面可以看出來。魏書生說過,剛當(dāng)班主任

2、的老師沒 先進，提出本周的要求。要了解同學(xué)的 思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工 作。特殊是對那些學(xué)習(xí)成果差，平常比 較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊， 時刻提示他們遵守紀律。五、連續(xù)加強與家長的聯(lián)系。現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往 往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不 管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知 道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系, 使他們熟悉到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自 己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過 與家 進步行聯(lián)系，向家長通報同學(xué)在學(xué)校的 表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的同學(xué)，要 準時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同 學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管 教下，同學(xué)的不良行為會有所改善。班 主

3、任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么 在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就會多一份勝利 To通過以上的幾個措施來對班級進 行管理，取得了肯定得效果。然而還是 有很多做不到的地方，有些同學(xué)還是沒 有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀律散漫，曠 課現(xiàn)象依舊存在，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有 太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太 操勞。對此，我意識到今后要努力的方 向：不僅加強對差生的訓(xùn)練，也要加強 與表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個同學(xué) 都能感受到老師的關(guān)愛?？偟膩碚f，一 學(xué)年來，我在教書育人的實踐中學(xué)到了 很多東西。一些閱歷豐富的班主任老師 給我提了很多珍貴的意見。在這里，我 特別感謝賜予過關(guān)心的老師！我的工作 也有很多缺乏，簡單急躁，但我會

4、努力 學(xué)習(xí)爭取進步。一、教學(xué)方面：初登講臺時,我上課的時候雖然能 很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好 象一個人在表演一樣，我似乎忽視了同 學(xué)的存在，講課時不能面對全體同學(xué)， 而且組織課堂的力量也不是很好。特殊 是一班級的學(xué)校生留意力教分散，活潑 好動，上課進行正常的課堂組織教學(xué)和 管理紀律兩者常常不能兼顧。能以同學(xué) 為主體而樂觀有效地引導(dǎo)、組織同學(xué)這 是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在 課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)做到以下幾 占 八、1、仔細鉆研教材，對教材的基本 理論和基本概念，每句話、每個字都弄 清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難 點，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補充 哪些資料；深化了解同學(xué)原有

5、的學(xué)問技 能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會消失的困難， 準時實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細心設(shè)計教 學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授 給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配 每節(jié)課的活動。2、細心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體 同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意 留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明 白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對 全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好, 課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作 業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課 后輔導(dǎo)工作，一班級小伴侶愛動、好玩, 缺乏自控力量

6、，常在學(xué)習(xí)上不能按時完 成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種 問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使 這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心 工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進 生努力做到從友善開頭，比方，握握他 的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。 從贊美著手，全部的人都渴望得到別人 的理解和敬重，所以，和差生交談時， 對他的境況、想法表示深刻的理解和敬 重。4、樂觀參與聽課、評課，虛心向 同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教 學(xué)水平。5、培育多種愛好愛好，不斷擴寬 學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。二、德育日常管理方面：1、愛就是關(guān)懷。師愛是訓(xùn)練的“潤滑劑”，是進行訓(xùn) 練

7、的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、 關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時， 師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由 于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任, 同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良 好的效果。師愛要全面、公正。全面公 正的愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué) 習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差 的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要 愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰要愛，” 丑小鴨”同樣也要愛。2、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練 盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人 格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程 中的不同的地位，但在人格上應(yīng)是公平 的，所以我時刻的提示自己老師是不能 盛氣凌人的，更不能采用自

8、己地位和權(quán) 力污辱同學(xué)；我應(yīng)從他們的心理進展特 點動身，理解他們的要求和想法，理解 他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們 的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉, 在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與 我縮留神理距離。3、實行將軍式的管理方式我曾經(jīng)始終想應(yīng)實行怎么的方式 管理同學(xué)，警察式的、保姆式的？最終 我想或許實行將軍式的管理方式會更好 些。在孩子中，你要有威性，這威性在 于你講得有道理，你的方法好，你做事 說到做到。，不光說還做一做，讓他們心 服口服。一件事就使他們明白老師的專 心，他們也就在其他事上信任你了。那 就得往好的方法上去做。將軍要告知他們該做什么，還要有 嚴格的軍紀。賞罰清楚是肯定要

9、做到的, 并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣 由。并且要讓他們明白，做事要仔細。 從每一件事中體會到這一點。所以，我 在做每一件事上都應(yīng)要求都很明確，一 視同仁，當(dāng)然，有時確有特殊狀況，也 會特殊對待，只是，我往往在統(tǒng)一要求 下達以后，在單獨申明，向全部小伴侶 說明開后門的緣由。我知道就目前的我而言，與既定的 目標相差得還很遠，我始終信任著努力 是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持 不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝 任這份工作。不知不覺，已經(jīng)來到xxx學(xué)校工作 將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中，可 以說是充實和開心的兩年。平日的工作可以說是繁雜的，不單 單要上好課、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組 內(nèi)的和

10、學(xué)校的各項工作要做。雖然有時 覺得身體上很累，但心理上并沒有太多 的疲憊。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第 一天校長對我說的一番話“老師的工作 很辛苦，尤其是做為一名男老師學(xué)校的 雜事會很多，假如你考慮清晰了就留下 來?！碑?dāng)時我就容許留了下來。這并不是 我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng) 考慮到了做為一名人民老師的責(zé)任會有 多重、壓力會有多大，并且我也堅信自 己有這個信念、也有這個力量去勝任這 項工作。確實，在剛開頭的時候由于高 校學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的同 學(xué)差距比擬大，根本就找不到門路，感 覺很迷茫。但是在同組各位老老師和校 領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和關(guān)心下，經(jīng)過半個多 學(xué)期的努力，最終在上課這方面

11、取得了 很大的進步。我想能夠在如此短的時間 內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了 一個能夠上好校內(nèi)展現(xiàn)課的老師，可以 想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。 但就我目前的水平來講，還缺乏以真正 的上好一堂展現(xiàn)課。由于我自身還存在 著很多的缺乏，需要在以后的工作和學(xué) 習(xí)中努力的去改正和提高。例如，閱歷 的欠缺、對新課標的把握、課堂情景的 創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進 行溝通、如何合理的調(diào)控運動負荷、如 何調(diào)動高班級同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性還有自 身的文化素養(yǎng)的提高等諸多方面都存在 著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)抓緊一切機 會和時間去充實是和完善自己。時刻對 自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。記得有這樣一句話

12、“當(dāng)一個人感到 有一種力氣推動他去飛翔時，他是決不 應(yīng)爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年 老師中，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng) 導(dǎo)班子對青年老師，尤其是新上崗的的 這批老師從一開頭就下了如此大的力 氣，制定了如此具體的培訓(xùn)方案，付出 了如此大的培訓(xùn)力度，給我們制造了如 此多的機會，使我們時常的有一種受寵 假設(shè)驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進 入城內(nèi)學(xué)校是一種幸運，而生活在城內(nèi) 學(xué)校更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以 塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以 轉(zhuǎn)變一個人。命運其實都是把握在我們 自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹 呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我 想每個人的心中都有數(shù)，同時我也信任 在城內(nèi)

13、學(xué)校這片土地上成長起來的我 們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅飛翔！有這樣的一個良好團隊氣氛，我想 一個人的力量才能更好的呈現(xiàn)出來，一 個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而 我們所需要做的就是把自己的才能和潛 力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入 到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中去，擺正自己的心態(tài)， 少一些浮躁和牢騷。一心撲在訓(xùn)練事業(yè) 上，真正的把精力都用在提高同學(xué)的學(xué) 習(xí)成果和綜合素養(yǎng)力量的培育上來。從 訓(xùn)練教學(xué)過程中體驗到歡樂，從工作中 實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對 我們的殷切期望，努力把城內(nèi)學(xué)校建設(shè) 的更加美妙。幼兒訓(xùn)練,這是一個對我來說全新 的訓(xùn)練。雖然，很多人都說干過特殊訓(xùn) 練的人干幼兒訓(xùn)練

14、問題不大?？墒牵瑢?我來說這是一個有共同點，也有很大差 異的訓(xùn)練。在xx年，由于種種緣由，我到了. 算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧。那時候，能看到 熟人，能有人說話，我就覺得我真的是 有閱歷，只會靠著自己的感覺想法去處 理事情。然而，要做好工作，提高效率, 比擬有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工 作方面的書。這些書，一般都是有閱歷 的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)， 有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的 勝利中我們可以學(xué)到閱歷，從他們的失 敗中，我們也可以吸取教訓(xùn)。他們用過 的很多方法，我們也能照著用；導(dǎo)致他 們失敗的做法，一般狀況下，我們也不 行取，即使硬要試一試，他們的失敗也 告誡我們用起來要謹慎留神，以免

15、重蹈 覆轍。有人說，細節(jié)打算命運，細節(jié)打算 成敗。對班主任來說，細節(jié)打算班級管 理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個訓(xùn)練 反思，列舉的是班主任工作中的一些細 節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級 管理的難度，提高班級管理的效率。信 任大多數(shù)的班主任看了以后都會受益良 多。比方,不要用敲打講桌的方式平靜 很快樂了。就算環(huán)境不是很好，就算有 些累，盡管我有一段時間什么都沒有干, 我依舊很興奮。由于我知道我不是一個 人。我干我能干的，也學(xué)下我不能干的。 不知道是由于我懂得太少，還是由于換 了新的環(huán)境，或者說我始終都很自卑。 干幼兒訓(xùn)練時，我始終心煩氣躁，沒有 定下心。三月末,我開頭了我的幼兒訓(xùn)練生 活。由于

16、是一個新的幼兒園，很多人都 來看園，我們也布滿了希望，我覺得我 也在想我要怎么做。開園的那天只有四 個同學(xué)來，滿心的希望有些掉落不堪。 當(dāng)時，我?guī)е邪?，只有一個同學(xué)。每天 面對他一個人。他是個膽小又內(nèi)向的孩 子，不和別的老師和小伴侶說話、玩。 有一次，讓他和其他的小伴侶一起跳蹦 床，他怎么都不愿，我真的很生氣。我 和他一人站一個墻角，他哭了，我也快 氣的哭了。最終我還是妥協(xié)了，拉他吃 飯，告知他以后和小伴侶一起玩。以后 的幾天，他還是不理別人，也一樣用家 鄉(xiāng)話和我說話，也只和我一人說話。突 然有一天，他和小班的老師說話了，大 家很興奮，我也很興奮，由于這說明他 接受了別人，也接受了這個幼兒園。

17、再 后來，同學(xué)漸漸多了，我興奮的同時， 也在煩躁。同學(xué)從1個、2個、7個、10個. 到現(xiàn)在的29個，人多了，我也不斷的生 氣，甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，由 于什么我也不記得了。總之，我在生氣。 5月，我也生氣，對孩子也很苛刻，必需 做到我想要的結(jié)果。在5月，我還和一 位家長發(fā)生沖突。家長向我們園長說了 我們的狀況，園長說我的時候，我想哭。 當(dāng)時我覺得我很委屈，我覺得雖然我生 氣，我對孩子嚴峻，可是我沒有對他們 用壞心眼，我覺得我也很仔細的對他們。 特殊是對他，我真的專心了，就是太苛 刻了。從那天以后，似乎我心里的結(jié)打 開了，很多事情能想開了。在后來，我 想想我放松下來的緣由時，我笑了。原 來

18、我始終放不開的是別人對我的評價，我可怕家長說這個老師什么都不會；我 始終都對自己沒有信念，外表上興奮， 可是心里似乎總有人對我說“你干不好 的沒有自信，所以很緊急。我每天都 可怕放學(xué)，也希望放學(xué)。從我接觸訓(xùn)練 開頭，我從來都沒有過這種感覺，可怕, 緊急，煩躁。我不能接受我自己竟然對 孩子發(fā)脾氣，我竟然厭煩教學(xué)，可是我 還是在這樣做著。我掌握不了我自己， 我也在告知我自己我要興奮，我要快樂。 6月，我做到了，雖然我也不是很興奮, 可是，我能對同學(xué)笑，我能把我的好心 情表現(xiàn)出來。同學(xué)也很協(xié)作我上課，我 覺得我有些快樂了，我也知道丟開一些 包袱真的好輕松。我和家長的關(guān)系也越 來越好了，我能把他們當(dāng)成

19、伴侶來對待。 我也能體會到園長告知我的那句話，把 家進步展成你的伴侶，他會幫你解決問 題你解決不了的問題。7月，有了實習(xí)老 師的幫助，我能分開上課。雖然和他們 說話不是很多，可是我知道有人在，心 情也好了很多。其實，有沒有人幫助做 事情不是重點。重要的是有人在陪你， 不是一個人。在幼兒班，我學(xué)習(xí)到很多，我知道 要怎么和家長說話，我知道要怎么說會 好一些。雖然還不是很好，但這是我的 進步。我能真心的對孩子，對全部的人, 結(jié)果是什么或許不是很重要。重要的是 我能對得起自己的良心，我做了我該做 的，這樣就好了。八月過了，到九月開 學(xué)的時候我也就不再幼兒班了，但是我 要感謝那些家長，還有孩子們，是你們

20、 讓我覺得其實我也很棒，讓我找到可以 夸自己的話。感謝你們，還有昌雨春童 全部的同事們?！靖魑蛔x友，本文，望各位讀 者知悉，如假設(shè)喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】 教室內(nèi)的吵鬧或提示同學(xué)集中精神。對 于這條，信任很多老師都會這樣做。其 實這樣對同學(xué)的影響成長都不好，我盡 力避開用這種方式來處理紀律問題。培 育班委管理紀律是很好的解決方法。不要把學(xué)習(xí)成果作為評判同學(xué)的 唯一標準。不要忽視同學(xué)的任何閃光點。 每個孩子都是很可愛的，他們都有著自 己的優(yōu)點。我們班主任老師不能由于同 學(xué)成果差就對他產(chǎn)生偏見，這樣對孩子 的一生都會有很不好的影響的。當(dāng)然， 也不要遷就學(xué)習(xí)成

21、果好的同學(xué)的小過 錯。不要因一點小事就生氣地離開教 室。不要用大聲吼叫的方式批判同學(xué)。 不要在公開場合點名批判甚至羞辱同 學(xué)。不要在同學(xué)犯錯誤時動不動就通知 家長。不要在批判同學(xué)時翻舊帳。不要 用過激的言辭夸高校生的缺點和錯誤。 一條條的細節(jié)告知我們不要這樣做。所以，在當(dāng)了班主任以后，我就嘗 試通過閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，掃 瞄互聯(lián)網(wǎng)上的資訊，平常也與其他的班 主任老師爭論學(xué)校生活中遇到的形形色 色的同學(xué)以及發(fā)生的事情。要處理好這 些是不簡單的。光憑腦子想想，嘴巴說 說是不行的。平常沒課的時候，除了備 課，批改作業(yè)，還必需要時常關(guān)注同學(xué) 的現(xiàn)狀，從他平常的一舉一動來觀看他 的性格特點。同學(xué)是

22、否淘氣，閱歷多的 班主任老師就能一眼就看出來，而我們 年輕的班主任老師就很難看出來。由于 有的孩子在老師面前是乖的，老師離開 教室以后，就開頭躁動了，班委管管他, 他也不會聽，但是老師一來，他就會乖 乖的做好，當(dāng)個老師眼里的好同學(xué)。當(dāng) 遇到這樣的同學(xué)時，可以找他委婉的聊 下天，這樣對他改掉自己的缺點有很大 的關(guān)心。作為班主任要留意的事情有很多, 除了平常觀看同學(xué)的狀況，適時的訂正 他們不好的地方，當(dāng)然要以恰當(dāng)?shù)姆绞? 不能怒氣沖天的對孩子一頓臭罵。止匕外, 平常的習(xí)慣養(yǎng)成是很重要的。第一，學(xué)習(xí)方面，要留意自己的坐 姿以及握筆方式，還有讀書時雙手拿書, 孩子們可能會記不住要這樣做。所以作 為班主

23、任的我，也要時常提示他們的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，由于他們的骨骼比擬松軟，肌 肉較細嫩。為此，在運動時，應(yīng)留意運 動量不一過大，留意走路，寫字，看書 的姿態(tài)，避開身體畸形進展。其次，品德方面，要杜絕同學(xué)之間 消失小偷小摸的狀況。還有同學(xué)之間關(guān) 系不融洽，老是打架。一旦消失了這些 狀況以后。老師就必需對同學(xué)進行思想 上的訓(xùn)練，說明偷盜的可恥，偷東西是 不對的。對于已經(jīng)有過偷竊行為的同學(xué) 要從根本上教好他，讓他以后不會再偷 東西。第三,禮貌方面，作為一個學(xué)校生, 禮貌問題就要從小就養(yǎng)成。早上看到老 師，要說早上好等等?？吹讲皇煜さ睦?師，也要問好。此外，品生課就教過他 們，上課不能講話、吃東西、隨便走動。 要

24、去解小便等都要請示老師，放學(xué)坐車 回家要留意平安。當(dāng)然,在見習(xí)期間獲得的班主任工 作心得感受是說不清晰的，在這三個月 的班主任工作中，我有做的好的地方， 也有處理的不當(dāng)?shù)牡胤健＿@些我都在漸 漸改正，并隨時同學(xué)其他老師的處理方 式，信任我會做的更好的。20222022學(xué)年度其次學(xué)期班主 任工作總結(jié)夏日炎炎，農(nóng)夫們迎來了夏收季 節(jié)，而作為訓(xùn)練戰(zhàn)線工作者的我們也迎 來了一個學(xué)年的結(jié)束。作為一個新老師, 我在這一年里感慨萬千，受益匪淺，既 親身體會到從同學(xué)到老師角色轉(zhuǎn)變的艱 辛，也熟悉到了一位班主任“身正為范” 的重要性。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作， 在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、級組、任課老師 和班主任的共同努力

25、下我最終完成了學(xué) 校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在 這個學(xué)年里的班主任工作得失做一個總 結(jié)。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級六班班 主任職務(wù)。由于上一學(xué)期閱歷的缺乏， 班級在各方面沒有帶好，留下不少后遺 癥，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的麻煩。 同學(xué)和班主任之間雖然建立了肯定感 情，但有些同學(xué)源于不信任也不情愿接 受班主任的訓(xùn)練。也有很多同學(xué)由于不 適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因 此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄，學(xué)習(xí)、 紀律散漫。我必需要做好同學(xué)的思想工 作。這些都是班主任要準時解決的問題, 對我來說更是一個挑戰(zhàn)。因此,我的主要實行了一下幾個措 施對班級進行管理：一、連續(xù)發(fā)揮班干部的的作用。這學(xué)期我對班委成員作了重要的 調(diào)整，依據(jù)這些同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)和各 自的優(yōu)缺點直