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文檔簡介

1、2013年秋十校聯(lián)誼會發(fā)言稿化龍九年一貫制學校基本情況： 2013-2014學年度，化龍九年一貫制學校六年級共有兩個教學班，學生96人。學生有來自化龍民小、渭溝小學、化龍小學三個學校，學生水平參差不齊，整體提高學生成績難度較大。教師年齡結構懸殊較大。學校工作目標：圍繞兩個“突破”，中考突破個位數(shù)，初考名次突破雙位數(shù)，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)前10名，力爭完成教研室給我校下達的1000名進40名的指標。三、工作措施：（一）教導處拿出具體措施對各位教師提出具體的工作要求。教師要有飽滿的工作激情。教師要有嫻熟的教學技能，適當?shù)氖褂秒娮影装遢o助教學。教師深入教材，圍繞教學內容自己設計測試題，定期對學生進行知識能力檢測

2、，并注意插漏補缺。制定激勵措施：進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)前10名，任課教師每人獎2000元，單科進入全縣前10名，獎教師500元。（二）對學生提出具體要求：1. 讓學生明確每節(jié)課要解決什么問題。2. 必須讓學生明白解決問題的方法。3. 注重綜合運用能力的提升。（三）向教研要質量：.學校領導蹲點教研組：語文：魏校長 數(shù)學：陳校長英語：艾主任科學：王校長.對課堂時間做出定性要求：教師講述不得超過20分鐘，學生自主學習不少于20分鐘。3.努力實施課堂教學的“自主學習交流展示鞏固提高”三個環(huán)節(jié)。4.班級學生按照成績的好、中、差搭配分成若干并列小組，用“兵教兵”“兵練兵”“兵驗兵”的學習方式。5.運用“請進來教，走出去學”的培訓模式，提升教師課堂教學水平。三、教學成因分析：1.優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進生數(shù)量多，嚴重影響教學成績整體提高。2.留守兒童數(shù)量大，隔輩照顧孩子，對孩子的教育寬嚴失度。3.近年新分教師多，有剛參加工作不久的教師，專業(yè)知識扎實，基本功還算過硬，但教學經

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