2022年人民版道德與法治七級下冊.《處處有競爭》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人民版七年級下冊第八課第一課時教學(xué)設(shè)計課題處處有競爭單元第三單元學(xué)科道德與法制年級七年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)法情感態(tài)度和價使學(xué)生形成正確的競爭意識， 具備參與競爭迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心值觀目標(biāo)能力目標(biāo)知道我們生活在一個競爭的時代，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn)，力爭上游知識目標(biāo)知道處處有競爭處處有競爭 處處有競爭自主、合作、探究教法案例分析法、講授法、小組合作法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課日光如炬，照射那白浪濤天的海面，似一幅如欣賞視頻通 過 展 示 動 物詩如畫而又斑斕的畫面，那美不勝收的海浪，似一世界的競爭，讓朵朵新枝

2、初展的蓓蕾，又似無數(shù)姹紫嫣紅競相爭艷學(xué)生感受到競爭的新花。的存在寧靜的深海中，卻顯出一份淡薄的莊嚴(yán)和淡漠的冷酷。展示視頻怪魚頭與章魚之間的競爭這群生物相互間的競賽和追趕，順應(yīng)了優(yōu)勝劣汰的自然法則，使得生活在這片海域的生物的生命力越來越旺盛講授新課名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生思考回答讓學(xué)生了解競爭然界中存在著相互之間的競爭，人類社會也不例外。的含義，為后面1、什么是競爭？的學(xué)習(xí)作鋪墊。競爭是個體或群體為滿足自身需要而與其他個體 或群體展開競賽和斗爭，并力求取得有利地位的傾 向與行動。請搜集有關(guān)“ 競爭” 的名句。學(xué)生搜集名言讓學(xué)生再次感悟高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。名句競爭。 休謨 競爭，其實(shí)就是一

3、種友誼，在對手的幫助下提 高你的聰明度，害怕競爭的人已經(jīng)輸給了對手。于丹 人類要在競爭中求生存，便要奮斗。孫中山小組交流：處處有競爭體現(xiàn)在哪些方面？你能舉一學(xué)生思考回答讓學(xué)生學(xué)會尋找些例子來說明嗎？身邊的競爭，感2、校園的競爭受更為深刻。學(xué)習(xí)成績的競爭；校運(yùn)動會的競爭；競選班干部；演講比賽；衛(wèi)生評比等等。議一議：學(xué)校生活中，同學(xué)之間存在激烈的競爭，學(xué)生討論回答培養(yǎng)學(xué)生的歸納你是如何看待這些競爭的？能力學(xué)習(xí)上：既是競爭對手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相互學(xué) 習(xí)、相互幫助。體育運(yùn)動上：可以鍛煉堅強(qiáng)的意志，還可以增強(qiáng)體 質(zhì)。勞動方面：激發(fā)我們動手、動腦的能力，開發(fā)智力班干部的競選：可以增強(qiáng)我們的信心，鍛煉組織

4、和 表達(dá)能力。美術(shù)方面：激發(fā)我們的美術(shù)潛能，提高我們的審美名師精編 優(yōu)秀教案能力。音樂、舞蹈：激發(fā)音樂智能，陶冶我們的情操。說一說：班級之間存在哪些競爭？在這些競爭中你 學(xué)生思考回答們班表現(xiàn)得怎么樣？（1）在各項競爭中都表現(xiàn)得很好：態(tài)度積極，能充分發(fā)揮自己在競爭中的主動性，崇尚公平競爭，加強(qiáng)班級內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作，爭取在競爭中贏得競爭對手，而且也能夠做到客觀地評價自己及班集體（2）在各項競爭中表現(xiàn)得都不是很好：在競爭中顯得沒自信， 沒能發(fā)揮最佳水平， 怕對手超過自己，對競爭對手懷有高度的“ 戒備”，當(dāng)對手勝過自己班級時，會忌妒對方。你能列舉出社會生活中其他的競爭現(xiàn)象嗎？學(xué)生搜集回答由身邊的競爭到3、社會生活中的競爭社會生活中的競經(jīng)濟(jì)競爭；文化競爭；體育競爭；政治競爭；軍事爭，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)競爭；人才競爭等。注社會的習(xí)慣。競爭無處不在。當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競爭的程度日趨激烈。我們生活在一個充滿各種競爭的時代。課堂小結(jié)高山在競爭云朵；大樹在競爭陽光；花兒在競學(xué)生朗誦說 明 競 爭 的 意爭蝴蝶 因為競爭大地萬物都顯得朝氣蓬勃。義，與競爭的只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有播 意義起到承上種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好 起下的作用。地實(shí)現(xiàn)人生價值。板書 處處有競爭