2022年人美版美術(shù)五上《唱起來跳起來》標(biāo)準教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 16 課 唱起來跳起來一、教材分析：現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作越來越講究材料的多樣性和方式的創(chuàng)新性。膏版畫、銅版畫、石版畫等，人們還在不斷地研究著版畫的創(chuàng)新，版畫也是這樣， 有木版畫、 石噴霧畫就是一種撕紙漏印版畫，也是一種版畫形式。但是它制作方式簡單?？梢孕攀帜閬?，便于學(xué)生創(chuàng)作。本課屬于版畫的一種，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能繼續(xù)深入地研究版畫藝術(shù)，熱愛版畫藝術(shù)， 教材中通過多幅名家名作和學(xué)生作品，向?qū)W生傳達噴霧畫的韻味。畫中人們栩栩如生的動態(tài)、 鮮艷絢麗的色彩，給人很強的視覺沖擊力。通過欣賞這些作品，希望喚起學(xué)生們美好的回憶，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)：1與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與

2、舞蹈。2掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。3學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。三、教學(xué)重點：學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。四、教學(xué)難點：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。五、教學(xué)準備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。六、課時安排 : 二課時名師精編 優(yōu)秀教案第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)：1與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。3學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。二、教學(xué)重點：學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。三、教學(xué)難點：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。四、教學(xué)準備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。五、教學(xué)過

3、程：（一）錄象導(dǎo)入、激起興趣1播放一段歌舞錄象，鼓勵學(xué)生隨著音樂跳起來、唱起來。2學(xué)生就坐后提問：我們?yōu)槭裁丛诼牭揭魳窌r會情不自禁地想唱想跳？3讓學(xué)生說一說對歌舞的感受。（二）欣賞作品、體會內(nèi)涵（聽到音樂感到 看到跳舞也會 ）1欣賞一些歌舞題材的美術(shù)作品。名師精編 優(yōu)秀教案2講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。3分析畫面里人物動態(tài)的表現(xiàn)。人在舞蹈中會借助自己的四肢做出許多優(yōu)美的動作，來表達他們的愉悅感受。你從哪些地方看 出他們很幸福、快樂？生欣賞后思考、總結(jié)出：四肢的動作、服裝、頭發(fā)等部分的變化。4介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫（三）教師示范、學(xué)生嘗試1師生一起操作 1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙

4、上。2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和。3）對著作品進行噴射。名師精編 優(yōu)秀教案4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。2出示個別學(xué)生作品，分析成敗之處（讓學(xué)生自己說一說）3學(xué)生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。）要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡單的造型（如花、草、鳥、云、月、星等）讓畫面更完整。4教師巡視指導(dǎo)（四）作業(yè)展評、互動互學(xué) 1評價標(biāo)準：1）形象是否清晰 2）色彩是否協(xié)調(diào) 3）構(gòu)圖是否合理、飽滿 2選出優(yōu)秀作業(yè)。（五）總結(jié)收獲、教學(xué)延伸1小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果。2鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。第二課時 一、教學(xué)目標(biāo)：1欣賞并了解各種舞蹈人物的動態(tài)特點，學(xué)習(xí)我們的祖先用

5、自己靈巧的雙手設(shè)計剪貼出美麗的舞蹈人物圖案。名師精編 優(yōu)秀教案2表達自己的愉悅心情并以此裝飾美化自己的生活，提高學(xué)生的審美能力。3運用比例關(guān)系 ,設(shè)計立體花瓶。二、教學(xué)重點：舞蹈人物圖案的設(shè)計與剪貼。三、教學(xué)難點：噴霧手法的熟練掌握。四、教學(xué)準備：彩紙、剪子、噴霧器等。五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：檢查工具攜帶的情況。（二）導(dǎo)入新課1.我國民間美術(shù)的圖案形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿，人們常常借用一些唱歌跳舞等圖案形式與其相關(guān)事物的諧音，寓意對幸福的向往與追求。以前我們學(xué)習(xí)制作過小花飾等手工藝術(shù)品，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用噴霧手法來制作各種舞蹈人物圖案，來表達我們對美好生活的向往。板書課

6、題：唱起來跳起來2引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上的各種舞蹈人物圖案，談?wù)勛约旱挠鋹傂那橐约皩ξ璧溉宋飫討B(tài)的理解 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）講授新課1復(fù)習(xí)剪紙時的幾種基本花紋：板畫：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角。2舞蹈人物剪紙的學(xué)習(xí)誰愿意做模特，為大家模仿一個舞蹈動作？名師精編 優(yōu)秀教案教師示范講解，學(xué)生認真觀察。（1）先將紙剪成正方形。（2）將正方形對折。再對折。（3）再進行對角折。（4）在折好的紙上設(shè)計自己喜歡的舞蹈人物花紋。（5）用剪子沿著花紋剪下。（6）展開就成了一個漂亮的舞蹈人物。強調(diào)：動態(tài)的把握、大體比例你們能嘗試從紙中變出一個會跳舞的小人嗎？學(xué)生剪。小組間互相學(xué)習(xí)，看看有什么好方法？哪些地方需要概括，需要添加？（五官和服裝）3還可以用什么方法快速的制作出舞蹈人物？學(xué)生討論操作并回答：可以撕、刻。4噴霧法的示范仔細觀察，老師是怎么樣制作的？（邊演示邊強調(diào)注意點）過程： 將紙人平放在一張紙上，然后拿出噴壺，對準小人噴顏料。注意人的四周噴得要均勻，還可以在人的四周撕些點綴的東西，然后再噴顏料。5欣賞學(xué)生作品思考：唱歌或跳舞的人的動態(tài)發(fā)生哪些變化？我們在進行藝術(shù)創(chuàng)造時哪些動作要更夸張？如果用剪紙的方式來表現(xiàn)，哪里需要概括？（四）布置作業(yè)用噴舞畫的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)歌舞的作品，可以合作也可獨立完成。要求：形象夸張、生動、構(gòu)圖完整。名師精編 優(yōu)秀教案