幼兒園大班班務(wù)方案

1、幼兒園大班班務(wù)方案幼兒園大班班務(wù)方案一、狀況剖析：（1）在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能活躍測驗(yàn)和操作各種運(yùn)動(dòng)器械， 立異器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、和諧。其次， 幼兒具有較強(qiáng)的拍球技術(shù)，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍 球等。除此之外，經(jīng)過各種方式的團(tuán)體嬉戲，孩子們的根本 動(dòng)作有了必定的綻開，在團(tuán)體嬉戲中開頭學(xué)會(huì)了恪守嬉戲法 規(guī)。（2）在日子方面，孩子能把握筷子、便紙的運(yùn)用的方法， 具有必定的獨(dú)立日子的才能。經(jīng)過各項(xiàng)主題活動(dòng)的綻開，幼 兒能領(lǐng)悟勞作的含義和感受勞作的辛苦、興奮，然后懂得敬 重別人和別人的勞作成果。一起，咱們還有熟悉地培育孩子 在活動(dòng)中自動(dòng)地和別人一起完成較為雜亂的整理活動(dòng)，能做 到維護(hù)

2、玩具、物歸原處。（3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講一般話的概率大大進(jìn)步，根本 上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話，能助動(dòng)地與火伴溝通，洽 談，表達(dá)自己的的建議，做到聲響自然、心情大方。一起 經(jīng)過各式各樣的核算嬉戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字, 構(gòu)成了必定的時(shí)刻概念（今日、昨日、明天等）和對多種圖 形的區(qū)分，分類等。孩子對自然 事物充溢奇怪 心，能自 動(dòng)的調(diào)查動(dòng)植物的成長狀況并做簡略的記載。在主題活動(dòng)中, 能開頭進(jìn)行資料的、表達(dá)等，具有必定的探求愿望。（4）在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制造制品 的不同需求，選擇相宜的資料，在嬉戲中能與別人進(jìn)行協(xié)作， 具有必定的往來才能。（5）經(jīng)過調(diào)查、了解，咱們覺察

3、咱們的孩子在自主學(xué)習(xí)的 熟悉上還有待于進(jìn)步，他們在學(xué)習(xí)上大多表達(dá)出依靠成人， 懼怕困難，缺少意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問 題的才能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自 己覺察問題、解決問題（6）單個(gè)幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)杰出問題，尤其 是單個(gè)幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不行正確的現(xiàn)象，需求老師的幫助， 在單個(gè)幼兒的問題上，下學(xué)期還要要點(diǎn)輔導(dǎo)，并重視家鄉(xiāng)的 一起協(xié)作。家長作業(yè)：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常作業(yè)都較 忙，孩子的接送大局部是由白叟來接送的，因而，關(guān)于幼兒 園的一些狀況不能準(zhǔn)時(shí)了與老師的溝通也很少，所以，有必 要經(jīng)過各種途徑來進(jìn)行家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，然后改進(jìn)和進(jìn)步家鄉(xiāng)訓(xùn)練

4、的質(zhì)量。二、學(xué)期方針：1、有根本的學(xué)習(xí)才能，能較獨(dú)立地面臨困難，并能調(diào)集已 有經(jīng)受解決困難，具有杰出的意志品質(zhì)。2、體會(huì)人與人彼此往來、協(xié)作的重要和興奮，構(gòu)成杰出的 自我熟悉，法規(guī)熟悉，學(xué)習(xí)點(diǎn)評自己。3、活躍參與體育活動(dòng)，斗膽測驗(yàn)別致、有野趣的活動(dòng)，取 得身體活動(dòng)的經(jīng)受，動(dòng)作和諧、靈敏。具有開頭的平安熟悉 和開頭的自我維護(hù)才能。4、探求、操作、試驗(yàn)，對事物綻開的進(jìn)程感愛好，學(xué)慣用 簡略的認(rèn)知方法覺察問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們?nèi)兆拥囊来媛?lián)絡(luò)，開頭構(gòu)成關(guān)懷和維護(hù) 環(huán)境的熟悉。6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景象，萌生愛家鄉(xiāng)、 愛祖國的情感。7、對衣、食、住、行等根本物品的來歷和觸摸到的

5、科技成 果感愛好，觸摸與運(yùn)用多種媒體，測驗(yàn)多途徑和溝通信 息。8、了解現(xiàn)實(shí)日子中數(shù)的實(shí)際含義，能從日子和嬉戲中感受 事物數(shù)量聯(lián)絡(luò)，取得一些時(shí)刻、空間概念，會(huì)進(jìn)行比擬、推 理等智力活動(dòng)。9、能感知四周日子中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪 畫、制造、結(jié)構(gòu)、戲曲扮演、人物嬉戲等方式開頭表達(dá)自己 的感受、體會(huì)、幻想、創(chuàng)造。10、能斗膽、較清晰地表達(dá)自己的方法，傾聽火伴的表達(dá)。 能用言語與人往來。11對日常日子中需求把握的簡略標(biāo)志與文字感愛好，開頭 測驗(yàn)用圖象文字符號(hào)等形12、豐厚家鄉(xiāng)之窗的內(nèi)容，增加家長與老師的溝通，讓家長 準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。13、樹立家長資源信息庫，豐厚家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)的方式。14、與家長一起爭論活動(dòng)內(nèi)容，激起家長參與主題活動(dòng)的愛 好，主題的綻開都有家長的參與。三、月保教作業(yè)要點(diǎn)：九月份：工、綻開內(nèi)容豐厚的“開學(xué)三天大活動(dòng)，經(jīng)過方式多樣的活動(dòng) 讓幼兒感受到團(tuán)體活動(dòng)的興奮，體會(huì)長大了的活躍心情，自動(dòng)給 弟弟妹妹進(jìn)行扮演，為弟弟妹妹作典范。2、綻開你變、我變、大家變這一主題活動(dòng)，經(jīng)過方式多樣 的活動(dòng)，使幼兒了解國際萬物都是轉(zhuǎn)變、運(yùn)動(dòng)的。3、向幼兒介紹的傳達(dá)及防范方法，培育幼兒養(yǎng)成杰出的衛(wèi) 生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查作業(yè)。4、引導(dǎo)幼兒活躍參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真熬煉身體，增加 體質(zhì)防范傷風(fēng)。5、鼓舞或幫助單個(gè)進(jìn)餐有困難的幼兒開心