版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教科版科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題供10題,共22分).如圖三個都是磁鐵,A為N極,A和C相吸,C和F相斥,那么E是()O()OA.N極B.S極C.無法判斷.以下圖中兩塊磁鐵相互靠近時互相排斥的是()。A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙.以下物體中,磁鐵能夠吸引的一組是()。A.金片鋁片B.鐵片銀片C.鋁片鉆片D.銅片鋁片.我們在制作水浮式指南針時,選取的材料有()。A.鋼針、吹塑紙、條形磁鐵B.指南針、吹塑紙、條形磁鐵、盛水盤C.鋼針、吹塑紙、條形磁鐵、盛水盤、指南針e3. BBCA.以下()行為不需要我們的聽覺器官配合。A.看書B.聽音樂C.打電 TOC o 1-5 h z .測量物
2、體時,必須緊靠被測物體的是()。A.直尺B.眼睛C.身體D.無.天天通過觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起來不光滑有點扎手;(2)形狀和大小與人的拳頭較為接近;(3)氣味很淡,幾乎聞不到;(4)搖晃箱子時有聲音。這種水果可能是下面的()。C.制作指南針時,關鍵點之一是(A.指南針的美觀B.磁針的大小C.磁針能否自由轉動9.圖中的小車會被()o這是磁鐵的()原理。A.吸引B.推開C.異極相吸D.同極相斥10.以下圖中兩塊磁鐵相互靠近時互相吸引的是()。A.甲、乙A.甲、乙B.乙、丙c.丙、丁D.甲、丁二.填空題供10題,共40分)1.()可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。2.2
3、000多年前,人們把()制成勺形,放在一個光滑的銅盤上,銅盤上刻著方向,輕輕轉動勺子,當它停止轉動后,(),人們稱它為(),這就是世界上最早的指南針了。.磁鐵能夠吸引()和銀。.填一填c 龐大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴 手掌 頸;軀干;腳;耳朵小明來到動物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比擬(),猴子的身體比擬(),是因為小明運用了感覺器官(),它能幫助我們識別猴子與老虎。.除了可以把磁針放在水面上讓它來指示方向,我們還可以把磁針()來指示方向。.磁鐵的()色局部指向南方,()色局部指向北 方。.一個能自由轉動的磁鐵,靜止時一端指向南方,一端指向北方,我們把指南)表示;指北的一方叫)表示
4、。)(填“相同”或“不都相同)表示;指北的一方叫)表示。)(填“相同”或“不都相同的一方叫()極,用字母()極,用字母(.磁鐵的各個部位,磁力大?。ǎ?,磁懸浮列車是利用(10.磁鐵的形狀有()懸浮起來的。)、( )、()等。三.判斷題(共10題,共20分) TOC o 1-5 h z .指南針中的“針”是磁鐵。().磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。().透過皮膚能夠觸摸到骨骼。().合理的飲食和適當?shù)捏w育鍛煉有助于我們的身體發(fā)育。().在“翻拍手”游戲中不會用到嗅覺器官。().四肢可以分為上肢和下肢。()7,磁鐵的紅色局部是北極,用字母表示。()8每一種動物都有自己獨特的身體結構,我們
5、人類也一樣。().小貓、蠶、青蛙等小動物在生長發(fā)育過程中,身體形態(tài)都會發(fā)生巨大變化。( ).小明的銅鑰匙掉進了樹洞里,我們可以用磁鐵把它吸出來。() 四.連線題(共1題,共8分)1 .以下物品中的磁鐵都利用了什么原理?連一連。擴音器磁懸浮列車磁條卡磁帶相互作用記錄信息振動發(fā)聲耳機冰箱貼硬盤指南針五.簡答題(共3題,共16分).怎樣檢測物品中是否有磁鐵?.寫出三個磁鐵在生活中應用的實例。.簡單說一說指南針的使用方法。六.綜合題(共3題,共19分).磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上,行使時不需接觸地面,因 此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時603公里。1 .磁懸浮列車是
6、利用()實現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用B.空氣浮力C.空氣阻力.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理,通過圖片我們可以判斷,磁懸浮列車的工作原理與()相同。A.圖1B.圖2C.圖1和圖2都不.下面各圖中的物品,與磁懸浮列車的工作原理相同的是()。.圈出圖中能被磁鐵吸引的物體。.如下圖,子萱和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲,請你根據(jù)所學的知識回答 問題。1. “蝴蝶”的身體應該用()制作。A.毛線B.回形針C.塑料筆帽2.“蝴蝶”能飛起來,是因為受到了A.拉力A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上),“蝴蝶”就不能飛起來了。4.如果用條形磁鐵
7、的另一端靠近“蝴蝶”,蝴蝶()飛起來。A.能B.不能參考答案一.選擇題AABCAACCA; CA二.填空題.感覺器官.天然磁石;勺柄總是指向南方;司南.鐵.龐大;瘦?。谎劬?懸掛.藍;紅.南;S;北;N.不都相同.相同磁極相互排斥的磁力.條形磁鐵;蹄形磁鐵;環(huán)形磁鐵三.判斷題VXVVVVXVXX四.連線題 1.如下:五.簡答題.判斷一個物體是否具有磁性,可用以下幾種方法:1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判 斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物(如大頭針等);2、根據(jù)磁體的指南指 北性來判斷。即可采用懸吊法;3、根據(jù)磁體的不同部位的磁性強弱的不同來判 斷。4、根據(jù)磁極間的相互作用關系來判斷。這只能是當物體與磁體靠近時發(fā)生 相斥作用時才有效。.用指南針在野外區(qū)分方向;用揚聲器擴大聲音;磁懸浮列車。3.1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位管理制度呈現(xiàn)大全【職員管理】十篇
- 《客房清掃程序》課件
- 《番茄晚疫病》課件
- 《四年級下語文總結》與《四年級本學期的總結》與《四年級本學期的總結反思》范文匯編
- 復習培優(yōu)卷03 第5單元(解析版)
- 第5單元+國防建設與外交成就
- 軟件開發(fā)委托合同三篇
- 農(nóng)業(yè)投資盈利之路
- 設計裝修銷售工作總結
- 游戲行業(yè)前臺工作總結
- MOOC 社會保障學-江西財經(jīng)大學 中國大學慕課答案
- MOOC 理論力學-國防科技大學 中國大學慕課答案
- 城市規(guī)劃設計計費指導意見(2004年)
- 制造業(yè)成本精細化管理
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標準體系(版本3.0)
- 初中生物老師經(jīng)驗交流課件
- 柴油發(fā)電機組采購施工 投標方案(技術方案)
- 股權招募計劃書
- 創(chuàng)業(yè)之星學創(chuàng)杯經(jīng)營決策常見問題匯總
- 公豬站工作總結匯報
- 醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學統(tǒng)計學試題(答案見標注) (三)
評論
0/150
提交評論