學校開展義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作的方案

1、學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案為全面貫徹省、市、縣有關義務教育均衡發(fā)展的文件精神，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，我校將以辦好滿意的教育為宗旨，以新課程改、師資隊伍建設、信息技術教育、教育布調整、教育資源優(yōu)化等為工作重點，以實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標，實事求是，因地制宜，切實提高義務教育辦學效益和教育教學質量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案。一、成立組織機構領導小組組長：副組長：組員：領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調工作。王道兵任副主任，

2、協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。徐方虎負責分部義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。二、學?；厩闆r我?，F(xiàn)有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，專科以上學歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數(shù)學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共23件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養(yǎng)學科帶頭人1-2名，鼓勵教師業(yè)務進修，教師學歷達標率達到100%,本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%,輟學

3、率控制在2%以內，12周歲義務教育完成率達到96%以上。三、工作目標通過深化義務教育管理體制改，完善經費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布調整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現(xiàn)義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當?shù)牧x務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。(1)辦學條件。進一步完善學校布調整規(guī)劃和學校內部建設規(guī)劃，逐漸實現(xiàn)學校布、規(guī)模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學，做優(yōu)下屬各教學點，以便更好地服務于進城務工人員子女和留守兒

4、童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。(2)師資隊伍。教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓和教育科研制度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業(yè)，整體素質明顯提高。(3)經費投入。全面落實和省規(guī)定的各項教育經費投入政策，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入政策，優(yōu)先保障義務教育均衡發(fā)展所需經費，并向薄弱學校傾斜；優(yōu)先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益

5、好。(4)教育管理和素質教育。完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發(fā)展的實施規(guī)劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；按照課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業(yè)負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解決；規(guī)范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。(5)鞏固控輟保學成果實現(xiàn)適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。四、具體

6、措施1、不斷完善辦學條件，大力促進優(yōu)質學校與薄弱學校的資源共享實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。(一)近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規(guī)劃，通過多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學，力爭常規(guī)教學設施和現(xiàn)代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學校”的標準。(二)合理布，科學設置學校。著力改善保留學校和教學點的辦學條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤并后的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。(三)不斷改善設施條件，提高教育教學裝備水平。通過統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖

7、書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現(xiàn)互動式多媒體教學系統(tǒng)“班班通”，提升學校信息化水平。2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。加強校際聯(lián)系，交流實現(xiàn)共贏。落實青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優(yōu)化教學行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學校教師間的差距。鼓勵和培養(yǎng)骨干教師的學習和培養(yǎng)，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心小學和下屬教學點共同發(fā)展。

8、3、扎實推進教育改，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對學校中層骨干教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業(yè)道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和教學研討群創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術資源庫，實現(xiàn)資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。規(guī)范學校內部管理，不斷推動

9、學校管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化；規(guī)范教師的教學行為，加強學科教學常規(guī)、質量過程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。4、打造，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著力推動核心價值體系融入中小學教育，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開展主題教育活動；積極創(chuàng)建“校園文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節(jié)活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養(yǎng)、健康體質和法紀意識，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。5、關注特殊XX，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童

10、檔案；加大對殘疾學生的資助,關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現(xiàn)象確保學額鞏固。6、推進素質教育，提高教育質量，按照課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規(guī)范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。五、保障措施1.加強宣傳，統(tǒng)認識。2.加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。3.科學制訂規(guī)劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現(xiàn)狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。4、扎實

11、搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業(yè)務培訓，促進我校教師隊伍業(yè)務素質全面提高。5、深化課堂改，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課程改，全面執(zhí)行課程方案，開齊開家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規(guī)范辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng)辦學校，全面提高教育質量。6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流

12、控輟工作。六、時間安排時段工作內容動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組織實施。組織建設階段組織實施，建檔，落實各項工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。義務教育均衡發(fā)展工作實施方案根據(jù)瀏陽市義務教育均衡發(fā)展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實、省、市中長期教育改和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區(qū)域內義務教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作順利通過評估驗收，制定本實施方案。一、指導思想堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現(xiàn)我校不斷縮小與先進學校的差

13、距，積極實施“科教興校”戰(zhàn)略，進一步增強服務社會的能力，努力辦好讓滿意的學校，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。二、組織機構學校成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組。領導小組下設三個專業(yè)工作組，具體負責義務教育均衡發(fā)展工作的開展。人員組成及職責如下：XX中學推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組：組長：副組長：成員：三、目標任務使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊規(guī)定課程。提高教師整體素質，學校班額符合規(guī)定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。四、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（2022年3月2日至6日）制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發(fā)展工作。廣泛

14、宣傳開展實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創(chuàng)建工作。第二階段：組織實施階段（2022年4月6日至2022年6月25）1、建立工作機制。根據(jù)XXX市義務教育均衡發(fā)展迎檢推進工作實施方案，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照湖南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）和湖南省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施規(guī)范（試行）對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規(guī)定的辦學條件基本標準，各項數(shù)據(jù)與上報數(shù)據(jù)相符，在此基

15、礎上上報自查報告，并接受市教育評估驗收，并根據(jù)評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。3、驗收提高。接受督導組抽檢。第三階段：迎檢評估階段（2022年9月25日至10月上旬）主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育驗收的準備工作；10月8日前做好迎接教育督導團抽檢的準備工作。五、工作措施1、加強領導，精心組織。學校成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的順利開展。2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創(chuàng)建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng)建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極

16、宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標任務和工作措施。3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。學校義務教育均衡發(fā)展工作方案義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，是繼實現(xiàn)“兩基”和“義務教育發(fā)展基本均衡”之后實施的又一重大民生工程，是衡量一個縣市區(qū)義務教育發(fā)展水平的權威評價，是體現(xiàn)教育現(xiàn)代化程度的重要指標，對于推進教育涵發(fā)展、全面落實立德樹人根本任務具有重要而又深遠的意義。根據(jù)市區(qū)教育具體要求，特制定本措施。一、指導思想全面貫徹教育主管部門教育方針，進一步落實義務教育重中之重的戰(zhàn)略地位，把均衡配置資源作為重點，把提高教育質量作為根本，把推進體制機制和方法創(chuàng)新作

17、為動力，著力解決群眾普遍關心的熱點、難點問題，按照省定義務教育學?，F(xiàn)代化辦學標準辦好每一所學校，切實縮小校際差距和區(qū)域差距，真正實現(xiàn)起點公平、過程公平和結果公平，促進每一個學生健康成長。二、組織機構組長:成員:三、具體容和措施（一）充分利用教育均衡發(fā)展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環(huán)境進一步綠化和美化，實現(xiàn)教育設施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。1,逐步建立完善學校的各項規(guī)章制度，科學系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。2.加強學校教學業(yè)務的管理，大力推進素質教育和新的課程改。3,制訂學校章程，使學校各項工作的開

18、展有法可依。4.加強信息技術建設，增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術，學習到高新科學知識。5.努力更新添置圖書、添置教學設施。6.逐年更新辦公設備和學生課桌凳。7.努力做好學校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責任事故。8.合理規(guī)劃校園:學校教學樓改變;修建校園操場塑膠跑道；加固校園的圍墻；修繕學校文化長廊：美化、綠化校園；建立校園無線網全覆蓋和班班通等。（二）大力推進素質教育和課程改，全面提高教育質量全面貫徹教育方針，大力推進素質教育和課程改，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。1.探索德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神（舉止文明、有責任感和愛心并具有創(chuàng)新

19、意識的孩子。(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構建和諧校園，健全校德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網絡化系統(tǒng)，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設鮮明，德育教育成為學校的。(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生人文精神。德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情學校以“禮儀教育為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成品行。健全工作例會制，組織開展理論學習、經驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。加強學生的禮儀教育。從細微處

20、抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成習慣等。加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導；尤其要對留守學生實施關愛活動。校園硬件建設中設計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生具有責任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。2.加強學科教學，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學科教學質

21、量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改課堂教學，培養(yǎng)學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的全面提高。3.全面實施中學生體質健康標準，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。4.積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結的教師XX。

22、1.加強領干隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。2.強化師德師能建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有、積極反思、合作研究的教師XX。(1)抓好師德工程建設：以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發(fā)展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻身教育的精神。充分發(fā)揮員教師的先鋒模作用，率先垂，以

23、身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質的共同提高。強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，豉勵優(yōu)秀青年教師脫穎而生，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結和教案等活動促使教師不斷反思，由經驗型向“科研型”轉變。(4)探索適合課程改的校本培訓模式。3.教師學歷要求在近兩年全部達到高層次學歷。豉勵和督促教師積極參