19高山流水 (2)

1、 西師版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元高山流水授課老師：譚建維第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2.理解課文內(nèi)容，知道俞伯牙和鐘子期是怎么成為知己的，知道俞伯牙為什么把琴砸碎，體會(huì)他們的深厚情誼。3.讀句子，理解詞語(yǔ)意思。4.有感情地朗讀課文。 自學(xué)提示1 輕聲自由讀課文，劃出新的生字詞2 讀準(zhǔn)生字詞的讀音，理解意思。3 本文重主要人物是誰(shuí)？寫(xiě)了他們什么事情？4 給課文加小標(biāo)題遺憾 晉國(guó) 抒情 按捺 墳?zāi)?友誼挺拔雄偉 嘖嘖贊嘆 意味深長(zhǎng) 一見(jiàn)如故 寬廣無(wú)邊 清輝落地 心急如焚 琴藝高超 風(fēng)平浪靜 氣勢(shì)磅礴 煙波浩渺 飽含深情 琴聲嗚咽 如泣如訴 催人淚下 高山流水加小標(biāo)題知音難遇 巧遇

2、知音 痛失知音 懷念指引朗讀展示第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住描寫(xiě)人物的表情 、動(dòng)作、神態(tài)。體會(huì)人物內(nèi)心的世界，感受知音的難尋。感情朗讀課文，體會(huì)課文所表現(xiàn)的朋友之間的深情厚誼。自學(xué)提示 1 、 伯牙是一個(gè)怎樣的人？“遺憾”什么意思，你通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)感受到了什么？2、 用筆勾畫(huà)出描繪伯牙彈奏曲子時(shí)的景象？你仿佛看到了什么？3、正當(dāng)伯牙撫琴而奏時(shí)，子期來(lái)到伯牙的身邊，他聽(tīng)到高山流水又會(huì)看到什么呢？劃出鐘子期神態(tài)和語(yǔ)言。從詞語(yǔ)中感受到了什么？伯牙聽(tīng)后心情又怎樣的變化？劃出此時(shí)伯牙的動(dòng)作和語(yǔ)言。4、讀“痛失知音”，哪些詞語(yǔ)、句子讓你感動(dòng)？從噙著淚水你想到了什么從摔得粉碎你有仿佛看到了什么？唯一的知音讓你仿佛聽(tīng)

3、到了什么？當(dāng)你讀到這些語(yǔ)句時(shí)候心情是怎么樣的？5大家想象一下古琴臺(tái)是什么樣子的？”高山流水“是指什么？”知音“是指什么？朗讀體會(huì)子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊,氣勢(shì)磅礴,就像挺拔雄偉的泰山!”子期意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水！”小組展示第一句話(huà)表達(dá)了鐘子期對(duì)樂(lè)曲的熟悉理解，對(duì)伯牙的贊嘆、崇敬之情。第二句表達(dá)了鐘子期對(duì)樂(lè)曲的完全理解，和對(duì)伯牙的志向高遠(yuǎn)的贊嘆。第三句話(huà)表現(xiàn)了伯牙的激動(dòng)和欣喜的心情。齊讀課文3-4自然段勾一勾描寫(xiě)傍晚美景的句子傍晚時(shí)，風(fēng)平浪靜，清輝落地，景象迷人。品讀感悟：這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站了起來(lái)拉著子期的手說(shuō):“高山流水，知音難遇。想

4、不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人??！”體會(huì)：此時(shí)作者的怎樣？激動(dòng)萬(wàn)分品讀遺言他臨終前說(shuō)：去年曾和先生約，八月十五在這里相會(huì)，去世以后，要把墳?zāi)剐拊诮?，好?tīng)先生的琴聲討論交流： 讀了這句話(huà)之后，你有什么體會(huì)？自學(xué)提示：自讀課文912自然段，用“”畫(huà)出伯牙語(yǔ)言描寫(xiě)的句子；在描寫(xiě)伯牙神態(tài)的詞語(yǔ)下面加上“”符號(hào)；在描寫(xiě)伯牙動(dòng)作的詞語(yǔ)下面加上“”。想一想你從這些語(yǔ)句中體會(huì)到什么。 伯牙噙著淚水，彈起那首高山流水。琴聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下。 伯牙彈著彈著，忽然站起來(lái)，接著長(zhǎng)嘆一聲，把瑤琴朝地上一塊青石摔去，頓時(shí)琴被摔得粉碎。痛失知音伯牙噙著淚水彈起那首高山流水。琴聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下。

5、伯牙彈著彈著，忽然站起來(lái)，接著長(zhǎng)嘆一聲把瑤琴朝地上一塊青石摔去，頓時(shí)琴被摔得粉碎。“唯一的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？有誰(shuí)能了解我伯牙的心呢？” 當(dāng)伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時(shí)，子期嘖嘖贊嘆 道:“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！” 當(dāng)伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時(shí)，子期意味深長(zhǎng)地 說(shuō):“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩淼、寬廣無(wú)邊的江河流水！” 當(dāng)伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在 時(shí)，子期 地說(shuō)：“ ?！?珍惜友誼平生知心者,屈指能幾人? (唐.白居易) 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 (唐.王勃) 人之相識(shí),貴在相知,貴在知心。 (春秋.孟子) “唯一的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？有誰(shuí)能了解我伯牙的心呢？”摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈！ 春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。拓展延伸。 你還積累了哪些有關(guān)友誼的詩(shī)句平生知心者，屈指能幾人？（唐）白居易海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐）王勃人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。（春秋）孟子測(cè)驗(yàn)讀一讀，選擇你喜歡的詞語(yǔ)造句。風(fēng)平浪靜 氣勢(shì)磅礴 煙波浩渺 催人淚下 一見(jiàn)如故 心急如焚 如泣如訴 高山流水