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1、江蘇省泰州市興化市東南片三校聯(lián)考2018屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題(考試時(shí)間:60分鐘,滿(mǎn)分:60分)成績(jī)第一部分選擇題(共20分)一、選擇題(下列每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共10分)題號(hào)12345678910答案1下列過(guò)程僅包含物理變化的是A光合作用B干冰升華C鎂條燃燒D食物腐敗2下列事實(shí)中,利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A金剛石用于制造鉆石B石墨用于制鉛筆芯C干冰用于人工降雨D鎂粉用于制煙花、照明彈3下列物質(zhì)屬于純凈物的是A潔凈的空氣B糖水C液氧D銅綠4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A加塊狀固體B傾倒液體C滴加液體D夾試管5下列說(shuō)法正確的是()A木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光,放出
2、熱量B鐵絲在空氣中燃燒劇烈,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量D銅綠加熱,綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有水珠生成6下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是()A過(guò)濾B蒸餾C吸附D靜置沉淀7工業(yè)制氧氣采用分離液態(tài)空氣法,先將空氣液化,然后逐漸升溫,關(guān)于這個(gè)過(guò)程的描述不正確的是()A屬于物理變化B利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同C先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低D有新物質(zhì)氧氣生成8下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是()A實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,向容器中先加稀鹽酸,后加入石灰石B將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中C用燃著的木條檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳D用排水法收集氧氣時(shí),要等到水槽中
3、出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)才開(kāi)始收集9下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求的是()A實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛B隨意丟棄實(shí)驗(yàn)剩余藥品C向燃著的酒精燈里添加酒精D易燃易爆藥品放在附近10關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說(shuō)法不正確的是()A碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化B碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定-2二、選擇題(每小題有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。如果該小題中有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,選對(duì)一個(gè)得1分,但若選入不符合題意的選項(xiàng),該小題為0分。每小題2分,共10分)題號(hào)1112131415答案11暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水
4、和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)如圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果B實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣D此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%()12如右圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是()A在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C該實(shí)驗(yàn)中所得氧氣和氫氣的體積比約為2:1D該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的13下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A帶火星的木條伸入集氣瓶中C倒入適量澄清石灰水溶液()B觀察顏色D倒入適量的紫色石蕊試液14近
5、日有媒體報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑,即通過(guò)設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油,被同行譽(yù)為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是A新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)C該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化()B此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)D催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用15甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,對(duì)三套裝置分析不正確的是()A甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等B此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于打開(kāi)狀態(tài)C甲裝置和丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能D乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能第二部分非選
6、擇題(共40分)16(6分)空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為_(kāi);)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)樵谒杏醒鯕庖兹苡谒?,這種說(shuō)法_(填“正確”或“不正確”;因?yàn)槌叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_,所以用作燈泡內(nèi)的填充氣;菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行_作用;當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人群產(chǎn)生有害的影響,所以在人群密集的地方應(yīng)該注意_;在包裝食品時(shí),有時(shí)會(huì)抽成真空,或充入氮?dú)獾葰怏w,其目的就在于避免食品_。17(10分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并按要求填空。鎂帶在空氣中燃燒_,打磨好的鎂帶用_夾持(填儀器名稱(chēng)),該反應(yīng)屬于_(填
7、“化合”或“分解)反應(yīng)。加熱碳酸氫銨固體_,所以該固體應(yīng)該_保存。二氧化碳通入紫色石蕊試液_,現(xiàn)象是石蕊試液變成_色。二氧化碳通入澄清的石灰水_。加熱高錳酸鉀制取氧氣_,該反應(yīng)中的二氧化錳是_。18(7分)請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論并填空:自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如下:過(guò)濾池中有活性炭層,活性炭起_作用。處理水時(shí),通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是_。在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用_的方法。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用_檢驗(yàn)?,F(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用_的方法。蒸餾水是_。(填“硬水”或“軟水”)電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。19(6分)某化學(xué)興
8、趣小組的同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬,靜置一會(huì)兒后,采取如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答:圖中還缺少的一種儀器是_,其作用是_;河水中加明礬的作用是_;如果過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,可能原因有_、_;經(jīng)改正后重新過(guò)濾得到澄清透明的水,但它仍不是純水,原因是_。20(5分)學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑以后,想再探究其他一些物質(zhì)如三氧化二鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白:【問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?【猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?!緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Al2O3,將帶火星的木條伸
9、入試管中木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)一_木條不復(fù)燃實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量常溫下過(guò)氧化氫溶液的分解速率很慢Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率【結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?!居懻撆c反思】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)三):【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚?!緦?shí)驗(yàn)步驟】準(zhǔn)確稱(chēng)量少量Al2O3的質(zhì)量;完成實(shí)驗(yàn)二;待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、_;反應(yīng)前后進(jìn)行對(duì)比?!居懻摗咳绻鸄l2O3在反應(yīng)前后_不變,也不能說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。理由是還應(yīng)
10、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的_性質(zhì)是否發(fā)生變化。21(6分)利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置A中,儀器的名稱(chēng)為_(kāi);打開(kāi)K1,觀察到蠟燭_;A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。關(guān)閉K1、打開(kāi)K2,觀察到_,B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi),蠟燭熄滅的原因是_。九年級(jí)化學(xué)試題參考答案一、選擇題(下列每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共10分)題號(hào)12345678910答案BDCCDBDDAB-2二、選擇題(每小題有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。如果該小題中有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,選對(duì)一個(gè)得1分,但若選入不符合題意的選項(xiàng),該小題為0分。每小題2分,共10分)題號(hào)答案11A12AD13B14C15BD160.94%不正確點(diǎn)燃很穩(wěn)定光合通風(fēng)換氣氧化而腐敗17鎂+氧氣加熱碳酸氫銨二氧化碳+水氧化鎂坩堝鉗化合氨氣+水+二氧化碳密封并置于陰涼處碳酸紅二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣生成物通電18吸附消毒殺菌過(guò)濾肥皂水煮沸軟水H2O19玻璃棒引流溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使之沉降濾紙破損液面高于濾紙邊緣水中
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