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1、分?jǐn)?shù)除法例4 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾 是多少求這個(gè)數(shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入閱讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。1. 男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。52問(wèn)題:1. 你知道了什么?(男生人數(shù)與全班人數(shù)比較:全班人數(shù)是 單位“1”,男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。)5252男生“1” 2. 你還能想到什么?(女生人數(shù)占全班人數(shù)的 ,男生人數(shù) 是女生人數(shù)的 ,女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ,)533223例4已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù) (4)三、鞏固練習(xí),提升理解4. 解決類(lèi)似的問(wèn)題,我們要注意什么?(找準(zhǔn)和問(wèn)題對(duì)應(yīng)的條件)問(wèn)題:(1)圖書(shū)館共有多少本書(shū)?(2)圖書(shū)館有多少本故事書(shū)?3.二、引入情境,探究新知(四)回顧反思,溝通不同
2、方法2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(單位“1” 相同,數(shù)量之間的關(guān)系相同。)x3535(kg) 28457535(kg)二、引入情境,探究新知(四)回顧反思,溝通不同方法2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(單位“1” 相同,數(shù)量之間的關(guān)系相同。)x3535(kg) 28457535(kg)二、引入情境,探究新知(四)回顧反思,溝通不同方法2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(單位“1” 相同,數(shù)量之間的關(guān)系相同。)x3535(kg) 28457535(kg)二、引入情境,探究新知(四)回顧反思,溝通不同方法2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(單位“1”
3、 相同,數(shù)量之間的關(guān)系相同。)x3535(kg) 28457535(kg)二、引入情境,探究新知(一)收集信息,明確條件問(wèn)題小明重多少千克?問(wèn)題:你知道了什么?(小明體內(nèi)的水分重28kg,小明體內(nèi)的水分占體重 的 ,要求的是小明的體重。)54二、引入情境,探究新知(二)畫(huà)圖分析,理解數(shù)量關(guān)系根據(jù)題目的意思,畫(huà)出線(xiàn)段圖。3. 成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎?54水分占體重的水分28kg體重?kg問(wèn)題:1. 看圖,說(shuō)明圖意。(小明身體中水分的重量與體重做比較:小明的體 重是單位“1”,小明體內(nèi)的水分占體重的 ,求小明的體重是多少kg)542. 你能列出一個(gè)等量關(guān)系嗎?(小明的體重 小明體內(nèi)水分的質(zhì)量)5
4、4例4已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù) (4)二、引入情境,探究新知問(wèn)題:1. 誰(shuí)能結(jié)合線(xiàn)段圖說(shuō)說(shuō)對(duì)這種解法的理解?(三)讀懂過(guò)程,感悟不同方法2. 你還有其他的解法嗎?預(yù)設(shè)1: 預(yù)設(shè)2: 預(yù)設(shè)3:解:設(shè)小明的體重是x kg。x2854x2854x2845x352854284535(kg) 28457535(kg)二、引入情境,探究新知(四)回顧反思,溝通不同方法2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(單位“1” 相同,數(shù)量之間的關(guān)系相同。)解:設(shè)小明的體重是x kg。x2854x2854x2845x352854284535(kg) 28457535(kg)問(wèn)題:1. 怎樣檢驗(yàn)結(jié)果是否
5、正確?(35 28(kg)541. 一杯約250mL的鮮牛奶大約含有 g的鈣質(zhì),占一個(gè)成年人一天 所需鈣質(zhì)的 。一個(gè)成年人一天大約需要多少鈣質(zhì)?4. 你還有別的方法嗎?交流與反饋。問(wèn)題:1. 你知道了什么?2. 根據(jù)題意畫(huà)出線(xiàn)段圖。三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識(shí)3. 寫(xiě)出等量關(guān)系,列方程解決問(wèn)題。10383103預(yù)設(shè)1:解:設(shè)成年人一天大約需要x g鈣質(zhì)。54x83x 83x x10338103預(yù)設(shè)2:54 83 (g)10338103例4已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù) (4)三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識(shí)16千米時(shí)2.自行車(chē)的速度是摩托車(chē)的 ,摩托車(chē)每小時(shí)行多少千米?52預(yù)設(shè)1:解:設(shè)摩托車(chē)每小時(shí)行x千
6、米。x1652x1652x16x4025預(yù)設(shè)2: 1652 16 40(千米)25問(wèn)題:1. 你知道了什么?根據(jù)題意畫(huà)出線(xiàn)段圖。2. 你畫(huà)的線(xiàn)段圖和前兩道題有什么不同?4. 誰(shuí)讀懂了它的意思,說(shuō)一說(shuō)。還有不同的想法嗎?3. 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?寫(xiě)出你的思考過(guò)程。三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識(shí)3.(1)圖書(shū)館共有多少本書(shū)?(2)圖書(shū)館有多少本故事書(shū)?問(wèn)題:1. 你知道了什么?2. 解決“圖書(shū)館共有多少本書(shū)”需要哪個(gè)條件? “圖書(shū)館有多少本故事書(shū)”呢?三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識(shí)4. 解決類(lèi)似的問(wèn)題,我們要注意什么?(找準(zhǔn)和問(wèn)題對(duì)應(yīng)的條件)3. 你會(huì)解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎?問(wèn)題:(1)圖書(shū)館共有多少本書(shū)?(2)圖書(shū)館有多少本故事書(shū)?(1)解:設(shè)圖書(shū)
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