歌唱中的科學發(fā)聲方法

1、歌唱中的科學發(fā)聲方法摘要：本文認為，每個音樂作品都要通過表演者的演唱演奏來表現(xiàn)其思想內(nèi)容和藝術情感，才能供人們?nèi)バ蕾p。器樂作品需要表演者用不同的樂器及其每個樂器的演奏技巧方法進展演奏；聲樂曲那么需要表演者用其自身的“樂器嗓音，來演繹作品，因此，歌唱中嗓音的訓練更需要有科學的發(fā)聲技巧和方法。關鍵詞：歌唱姿勢呼吸發(fā)聲共鳴一、歌唱中的正確姿勢歌唱時身體要保持正確的姿勢。務必做到“松而不懈，緊而不僵的最正確狀態(tài)之中。歌唱者假設是站著唱，無論在演唱或在練習當中，務必做到以下幾點：第一，頭部應當保持在眼睛平時的姿勢上，面部表情興奮而舒展，頭的前部嘴角以下的各部分要處于非常放松的狀態(tài)中。歌唱發(fā)聲時，口形自然

2、，下巴松弛且略為回收，開口演唱時，要做到口形是語音母音的外形。第二，雙肩于胳膊自然松垂，前胸自然挺起，放松胸跡后背脊柱要挺拔，且略為梗直，給可以給咽腔通道固立的穩(wěn)定，對共鳴形成積極地作用，后頸由微小挺拔緊張的感覺，形成“前松后緊的姿勢。第三，歌唱者站立時，兩腿前后略分開，身體重心放在前腳上。演唱時，收腹提臀，找到支持深呼吸的力量。二、歌唱中的呼吸從科學角度講，人的聲音是由發(fā)聲器官發(fā)生的生理現(xiàn)象。我國偉大的聲樂藝術教育家沈湘教授指出：“呼吸是歌唱的根底，氣息是歌唱的動力。歌唱中的呼吸是建立在自然呼吸的根底之上，但又不同于自然地呼吸。呼吸方法掌握的好壞，直接影響歌唱發(fā)聲的發(fā)音質量。在我們學習的中，

3、有人使用腹式呼吸法，有人使用胸式呼吸法，在我個人的學習中，體會到胸腹式呼吸是值得提倡的呼吸方法。首先，胸腹式呼吸要把氣息吸的很深：其次，氣息要經(jīng)過肺部吸進胸腔，使胸腔底部呈擴張趨勢，使肺部空間增大，再借助外部大氣壓的壓力驅使下，氣息隨著壓力與運動自然流入肺部，當肺部充滿空氣時肺壁隨著腰腹外展的橫向運動力，對吸進去的氣產(chǎn)生了一個反作用力的向上上升，借助這個反作用力上升的趨勢，順勢起音，便建立起歌唱的氣息動力支撐點。三、歌唱中的共鳴人體共鳴器官的功能包含：胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、頭腔。聲帶發(fā)出的原始音是單純的，共鳴給予了它們以音色、音量和響亮度。要掌握調整腔體共鳴狀態(tài)的發(fā)聲方法，就要弄清人體共鳴器

4、官的共鳴作用以及腔體共鳴的調整方法，理解人體腔體的共鳴狀態(tài)。胸腔共鳴不僅是低音的主要共鳴腔體，而且在整體共鳴里發(fā)揮著根底共鳴的重要作用。在我們的聲樂學習中，往往無視胸腔共鳴的重要性，從而使聲樂顯得單雹淺薄。在歌唱發(fā)聲時我們要確定找到自己的很低的“發(fā)聲口，不僅要把胸部當作呼吸器官來用，而要把胸部當作共鳴腔體來用。歌唱時，不僅中、低音要用胸腔共鳴，高音區(qū)也要掛著胸腔共鳴，這樣才能到達音色的統(tǒng)一。咽腔共鳴，大家常把“翻開喉嚨的方法歌唱發(fā)聲來尋找咽腔共鳴。沈湘教授指出：“翻開喉嚨這個聲樂上常用的術語，說翻開喉嚨容易把前面的嗓子也翻開，聲門假設開的太大，聲樂就容易空虛、暗淡，聽起來聲音靠后。有許多人犯了

5、這個毛玻翻開喉嚨的正確提法應該是翻開喉腔，不包括嗓子那部分。咽腔共鳴體為豐富共鳴、美化歌聲起到了舉足輕重的作用?？谇皇菑难是煌ㄏ蚯胺降墓缠Q室。形成好的口腔共鳴效果，就是由它上面的硬口蓋與軟腭連接，構成一個上口蓋穹形的圓弧頂?？谘是辉浇咏皥A管形為聲波通過共鳴通道進入頭腔越創(chuàng)造了有利條件。鼻腔共鳴和頭腔共鳴是密不可分的。人們把牙齒、雚骨和鼻咽協(xié)調運動而產(chǎn)生的藝術效果稱面罩共鳴。我們練習鼻咽肌肉向上抬張的運動調控，隨著鼻咽向上抬張和軟硬腭交界處與腰腹內(nèi)收向下吸的運動對抗力，與腰腹部外推橫膈肌向上。“上升的順勢互相作用力的動力起音，這時鼻咽腔失去了向下吸的對抗，同時鼻咽腔要完成咬字的任務，所以失去對

6、抗力的鼻咽腔抬張的力，借助抬張消退的閉合反作用力的勁順勢咬住了字，把字和聲安在高位致高集中的鼻咽腔和頭腔共鳴里，這樣就順利獲得了面罩共鳴。可以說獲得面罩共鳴是歌唱狀態(tài)正確與否的試金石，如氣息的支持問題。喉頭是否翻開穩(wěn)定的問題，咬字、吐字、舌部和上下鄂的不協(xié)同運動的問題都會導致聲道不暢，很慢獲得理想的面罩共鳴。由此我們在建立宏觀運動框架鏈的同時，一定要精細調控形成低氣息支持點的運動鏈；調控好形成高位置說話的運動鏈。只有運動鏈形成整體協(xié)同自動化的程度，才標志歌唱運動的關鍵性心理調控因素，充分發(fā)揮其調控作用，才能進步歌唱教學的科學性。歌唱是全身心都要參與的一種表演藝術，歌唱的科學發(fā)聲方法是歌者獲得美妙歌聲和音樂的堅實基矗在我們不斷地學習中，我們不僅要對發(fā)聲技巧，而且在音樂表現(xiàn)和情感表達等各方面都需要更深層次的學習、研究和探究。俗話說“藝無止境，“學海無涯。每一位歌者都要保持謙遜、務實的態(tài)度，嚴謹?shù)目茖W精神投入到學習和工作中，在自己的藝術道路上創(chuàng)作出更多美妙的音樂作品，把自己最美妙的歌聲奉獻給人們,給人們帶來精神上每的享受。參考文獻：1沈湘.聲樂教學藝術.上海：上海音樂學院出版社.1998年版.2鄒本初.歌唱學沈湘歌唱學體