力和機(jī)械檢測(cè)

1、力和機(jī)械、壓強(qiáng)單元檢測(cè)題一、選擇題AB1、如圖，杠桿兩端各放一可自由滑動(dòng)的物體，杠桿在水平位置處于平衡，若這兩個(gè)物體以相同速度v向兩邊離開(kāi)，則過(guò)相同時(shí)間（物體沒(méi)有未落下杠桿時(shí)），杠桿將 。A. 向A方向偏轉(zhuǎn) B. 向B方向偏轉(zhuǎn) C. 仍保持在水平位置平衡 D. 無(wú)法判斷2、下列措施中，為了減小摩擦的是( )A、鞋底上做有花紋 B往自行車(chē)軸承上加潤(rùn)滑油C雪后，汽車(chē)上山時(shí)，車(chē)輪上繞有防滑鐵鏈 D在皮帶傳動(dòng)的機(jī)器中，張緊皮帶3、，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端掛一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列各組力中屬于平衡力的是( )A、天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力B球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉

2、力C彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力 D球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?4、某人用力去推一個(gè)水平地面上的物體沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、物體所受摩擦力大于推力 B物體的重力大于推力C物體所受摩擦力與推力是一對(duì)平衡力 D推力和物體所受摩擦力不能確定5、下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是( ) A、要把擰得很緊的瓶蓋扭開(kāi)，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾B、手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋C、為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更大一點(diǎn)的力壓抹布D移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木6、豎直上拋的小球離手后，還會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小球受到的力有( )A拋出 B拋出力和重力 C慣性力、重力和空氣阻力 D重力和空

3、氣阻力7、如圖1243所示，物體在木板小車(chē)上，隨車(chē)一起在水平面上向 左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則對(duì)物體受力分析正確的是A只受重力圖1243B受重力、支持力和向右的摩擦力C受重力和支持力 D受重力、支持力和向左摩擦力8、下列措施中，為了減小摩擦的是( )A鞋底和輪胎有凹凸不平的花紋 B自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮緊壓在車(chē)圈上C皮帶傳動(dòng)中，在皮帶上涂“皮帶蠟”D在機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承并加潤(rùn)滑油9、當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，L1L2，若F1和F2的大小和方向都不變，將它們的作用點(diǎn)同時(shí)遠(yuǎn)離支點(diǎn)相同的距離，那么杠桿將AF1那端下降 BF2那端下降 C仍然平衡 D無(wú)法判斷10、關(guān)于壓力下列說(shuō)法正確的是（ ）A、壓

4、力的大小一定等于物體的重力。B、壓力的方向總是豎直向下。C、壓力的大小可能等于重力。 D、壓力的大小一定不等于重力。11、下列關(guān)于重力和壓力的關(guān)系正確的是（ ）A、重力就是壓力。B、重力可以變成壓力。C、重力和壓力的方向一樣，都是豎直向下。D、重力的大小可能等于壓力的大小。12、底面積為0。1m、重300N的鋁塊，放在面積為0。03mR的水平登面上，鋁塊對(duì)登面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是（ ）A、30Pa B、3000Pa C、10000Pa D、90000Pa13、騎自行車(chē)時(shí)，車(chē)對(duì)水泥地面的壓力、壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是：A、輪胎足氣時(shí)比癟時(shí)對(duì)地面的壓力大，B、輪胎足氣時(shí)比癟時(shí)對(duì)地面的壓力小。C、輪胎足氣時(shí)比癟時(shí)

5、對(duì)地面的壓強(qiáng)大。D、輪胎足氣時(shí)比癟時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)小二、填空題1. 水往低處流，是因?yàn)樗际艿?的作用。這種力是由于 而產(chǎn)生的，所以施力物體是 ，物體所受到的這種力的大小與它的 成正比。2. 在地面附近有兩個(gè)物體受到的重力之比是1:2，則它們的質(zhì)之比是 。3. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，我們知道，摩擦力大小,在 相同條件下， 越大，摩擦力越大；在 相同的條件下， 越大，摩擦力越大。4. 物體所受重力是50N，當(dāng)對(duì)它施加一個(gè)豎直向下的10N的壓力時(shí)，它靜止在水平桌面上，此時(shí)它受到的摩擦力是 N；如果用20N的水平力向東拉它，它仍然靜止在水平桌面上，此時(shí)它受到的摩擦力是 N，方向 ；當(dāng)用30N的水平力向西拉它時(shí)

6、，它在水平面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力是 N，方向 。5. 一根杠桿，動(dòng)力臂與阻力臂之比是5:3，要使杠桿平衡，則動(dòng)力和阻力之比為 。這是一個(gè) 杠桿。（省力、費(fèi)力或等臂）6. 在車(chē)輛上安裝輪子，是采用 的方法來(lái)減小摩擦力；爬竿時(shí)用手緊握竿是采用 的方法來(lái)增大摩擦力的；下雨天賽車(chē)裝上專(zhuān)為雨天設(shè)計(jì)的輪胎（這種輪胎表面的凹凸程度更大）進(jìn)行比賽是用 來(lái)增大摩擦力的。其中 情 情況中的摩擦力是有益的。7.在行駛的火車(chē)車(chē)廂內(nèi)，水平桌面上放著一個(gè)方木塊，火車(chē)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到_個(gè)力的作用（不考慮空氣阻力），這些力分別是_ 、火車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，木塊將向_滑動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力方向向_.（填“前

7、”或“后”） 8.如圖所示，用一水平力F=30 N將重20 N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為_(kāi)N，方向_.9.體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，這是為了_ ，而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊，這是為了_ .10.一個(gè)重4 N的物體，以1 m/s的速度在光滑的水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則該物體在豎直方向還受一個(gè)大小為_(kāi) N的支持力，在水平方向是_.三、作圖和實(shí)驗(yàn)題1. 作出下列杠桿最小的動(dòng)力及動(dòng)力臂和阻力臂。2. 按要求連接滑輪組。2.彈簧秤是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量_的工具，它是根據(jù)_的道理制成的，如圖所示的彈簧秤測(cè)量范圍是_，最小刻度是_，圖中物體

8、受重力是_.N3、如圖所示，在抽水機(jī)的手柄上畫(huà)出抽水時(shí)最省力的動(dòng)力F1，然后再畫(huà)出F1、F2的力臂，并用L1和L2標(biāo)明。4、如圖用滑輪組提起物體，在圖中用實(shí)線(xiàn)表示繩子，畫(huà)出最省力時(shí)繩子的饒法。5、某同學(xué)做“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：（1）調(diào)節(jié)杠桿的左右螺母，使杠桿保持水平；（2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過(guò)移動(dòng)懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；（3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照(2)再進(jìn)行一次操作，指出該同學(xué)操作中存在的問(wèn)題 . 。6、如圖是研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) = 1 * GB3 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生摩擦的方法

9、是 = 2 * GB3 每次都要讓木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?= 3 * GB3 比較ab兩步的結(jié)論 = 4 * GB3 比較bc兩步能得出正確結(jié)論嗎？ 因?yàn)?四計(jì)算題（每題7分，共21分）如圖1250所示，用滑輪組將質(zhì)量是70 kg的物體提高5 m，每個(gè)滑輪質(zhì)量是2 kg，繩重、摩擦不計(jì)，試求：（1）提起物體所用的力是多少？（2）繩端移動(dòng)的距離是多少？ 2有一根扁擔(dān)長(zhǎng)2m，前后分別掛質(zhì)量為30Kg和10Kg的箱子，欲使扁擔(dān)在水平位置平衡，則肩膀應(yīng)在扁擔(dān)距30Kg多遠(yuǎn)的位置？3、你有這樣的體會(huì)嗎？睡在“席夢(mèng)思”上比睡在硬板床上舒服得多。一個(gè)質(zhì)量為60Kg的人，仰躺在硬板床上和“席夢(mèng)思”上身體

10、與床的接觸面積分別是0。1m和0。4m。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算壓強(qiáng)來(lái)說(shuō)明一下為什么睡在“席夢(mèng)思”上更舒服。力和機(jī)械1. (2012年桂林)以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是：（ ）A請(qǐng)駕駛員系好安全帶 B天干物燥，注意防火C雨天路滑，請(qǐng)小心駕駛 D在火車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的旅客請(qǐng)站在安全線(xiàn)以外2.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（ ）摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān) 把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力變小摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)3.小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，對(duì)靜止在水平桌

11、面上的文具盒來(lái)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法正確的是A文具盒對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小B文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 C因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性 D文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?.下列措施中，為了減小摩擦力的是 （ ）A. 浴室腳墊做得凸凹不平 B.下坡時(shí)，捏緊剎車(chē)閘 C. 汽車(chē)輪子上加防滑鏈 D. 旱冰鞋裝有滾輪5. 2011年5月，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)

12、得方便面的示數(shù)是（）NA天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N B天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N D天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N6.如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（）Af甲=30N，f乙=60NBf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60NDf甲=50N，f乙=40N7.下列事例中，為了減小摩擦的是A用力擦掉黑板上的粉筆字 B乒乓球拍上貼

13、有橡膠皮C行李箱底部裝有滾輪 D飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋8.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C汽車(chē)剎車(chē)后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠?chē)具有慣性D書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡9.如圖所示，用10N的水平推力F去推一個(gè)在水平地面上重為50N的物體，物體靜止不動(dòng)，則物體與地面之間的摩擦力的大小是（ ）A10N B50N C40N D0N10.水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。對(duì)于通過(guò)的汽車(chē)，它可以起到的作用是（ ）A增大地面對(duì)汽車(chē)的支持力 B減

14、小地面對(duì)汽車(chē)的支持力C增大地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力 D減小地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力11.對(duì)于自行車(chē)，下列措施能減小摩擦的是（）A車(chē)把上刻有條紋 B輪胎表面制成花紋 C剎車(chē)皮使用橡膠 D鏈條上加潤(rùn)滑油12.下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是( ) A自行車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋 B用橡膠制作自行車(chē)的閘皮來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)C自行車(chē)軸承中裝有滾珠 D騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘13.如圖5所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AOOC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡。如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（ ）A.繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng) B.繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C.仍保持平衡 D

15、.平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定14.如圖3所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；（）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；（）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；（）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。（）（） （）（）（）（） （）（）15.筷子是我國(guó)和部分國(guó)家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐時(shí)，筷子屬于A.費(fèi)力杠桿，但省距離 B.省力杠桿，且省距離C.省力杠桿，但費(fèi)距離 D.等臂杠桿，即不省力也不費(fèi)力 16.某人用力F抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖5

16、所示，則在抬起過(guò)程中AF逐漸變大BF逐漸減小 C保持不變D無(wú)法確定17.如圖是一個(gè)指甲剪的示意圖，它是由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成用它剪指甲時(shí)，屬于省力杠桿的是（）AABC BOBD COEF D三個(gè)都是18.如圖10所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)畫(huà)出物體重力示意圖和力F的力臂。19. 請(qǐng)?jiān)趫D8中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用L表示20.如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)時(shí)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線(xiàn)對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L221.如圖所示，圖22-甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D22-乙中畫(huà)出該人所受重力G、彈力N和阻力f的示意圖。22.如圖

17、所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。每只手掌的面積是100cm2身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)A點(diǎn)為重心。（10N/ kg） (1) 該同學(xué)所受重力是多少？(2) 在圖中畫(huà)出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫(huà)出重力的力臂L1（3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小.手掌對(duì)地面的壓強(qiáng)。23用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示）。改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如下表。小球橡皮筋（第33題圖）小球質(zhì)量/克小球

18、速度橡皮筋長(zhǎng)度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變（選填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”）。（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越 。（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。24如圖甲所示，重量為4N的正方形鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N；若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N。25（10泉州）足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它包含有許多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明力的作用是 的；踢出球后，球繼續(xù)運(yùn)動(dòng) ，這是由于 的原因；飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到 ；停在地面上的球受到平衡力是草地對(duì)球的支持力和 。26 “探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)