將循證醫(yī)學(xué)理論引入兒科護(hù)理管理的成效

1、將循證醫(yī)學(xué)理論引入兒科護(hù)理管理的成效1005-0019 （2019） 16-287-01管理現(xiàn)狀兒科人力結(jié)構(gòu)不能滿足護(hù)理服務(wù)的需求我科室護(hù)士共計(jì)36 人，其中包括1 名副主任護(hù)師、 4 名主管護(hù)師、 19 名護(hù)師和 12 名護(hù)士;學(xué)歷分布：包括本科 19 人， 大專14人，中專 3人;工作年限：20年以上3人，1020年 15人，59年9人，5年以下9人，兒科職稱配置結(jié)構(gòu)初級(jí)職稱護(hù)士比重太高，不利于護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。分析存在的問題121 現(xiàn)代科學(xué)管理知識(shí)和科學(xué)管理意識(shí)有待提高護(hù)士長的現(xiàn)代化護(hù)理管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足， 管理者沒有及時(shí)授他人權(quán)力， 提供足夠的培訓(xùn)和支持， 沒有讓員工擔(dān)負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從

2、而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量管理。122 參與護(hù)理質(zhì)量管理的人員為護(hù)士長指定的人員組織中長期以來保持著自上而下的金字塔式的管理方式， 信息的傳遞往往是自上而下的， 這種信息傳遞方式無法獲得民主反饋意見， 這就很容易造成考核結(jié)果存在偏差， 無法準(zhǔn)確地反應(yīng)一線臨床護(hù)士的工作情況，有失公平公正。123 護(hù)理人員質(zhì)量意識(shí)較欠缺，管理矛盾大很長時(shí)間以來我們實(shí)行的都是等級(jí)分明的管理方式， 管理者與被檢查者之間無法形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)， 護(hù)士將臨床護(hù)理質(zhì)量考核工作單純的認(rèn)為是應(yīng)對(duì)護(hù)理管理者所制定和提出的各項(xiàng)規(guī)范、 制度， 無法正確對(duì)待護(hù)理質(zhì)量考核工作， 導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量無法獲得實(shí)質(zhì)性的提高。探討進(jìn)行管理模式創(chuàng)新的必要性131

3、 循證支持針對(duì)護(hù)理管理存在的問題， 我們進(jìn)行了相關(guān)文獻(xiàn)檢索， 盡量采納國家護(hù)理臨床指南、 權(quán)威組織文獻(xiàn)系統(tǒng)評(píng)價(jià)、 護(hù)理專家的意見及建議等，憑借相關(guān)證據(jù)，結(jié)合臨床，采取科學(xué)合理的護(hù)理管理模式，提高兒科護(hù)理效率和質(zhì)量。132 制定護(hù)理管理決策時(shí)必須符合的原則一是科學(xué)性原則 ;二是適用性原則 ;三是持續(xù)改進(jìn)的原則。模式介紹介紹管理模式的開展及實(shí)施情況循證應(yīng)用（ 1 ）積極引入結(jié)構(gòu)化護(hù)理團(tuán)隊(duì)模式 （ 2 ） 改善心智模式，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（ 3）實(shí)施參與管理模式改進(jìn)內(nèi)容在研究中，采取的具體措施（ 1 ）明確考核標(biāo)準(zhǔn)（ 2 ） 組建微信群，做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，一旦發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理中存在問題， 則通過微信平臺(tái)讓全體護(hù)士

4、在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)問題給予足夠的重視， 促使其能夠在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行糾正和改進(jìn)，提升護(hù)士的工作積極性。 （ 3 ） 量化及護(hù)理管理質(zhì)量控制考核表 的使用， 把控現(xiàn)場管理人員條件;確定崗位職責(zé)，應(yīng)用走動(dòng)式管理模式 ;強(qiáng)調(diào)重視集體成績，把集體利益放在個(gè)人利益之上。結(jié)果實(shí)施該模式運(yùn)作， 護(hù)士能夠從以往的被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑， 應(yīng)對(duì)護(hù)理質(zhì)量檢查，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，促使護(hù)理質(zhì)量達(dá)到。該護(hù)理管理模式的實(shí)施實(shí)現(xiàn)了集中管理和民主管理相結(jié)合， 由行政約束的 “人治 ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“法治 ” ， 制度化的 “法治 ”克服了 “經(jīng)驗(yàn)式管理”的隨 意性和感情用事的弊端，使壓力變?yōu)閯?dòng)力，激勵(lì)護(hù)理人員主動(dòng)自覺把工作做得更好， 充分調(diào)

5、動(dòng)了各小組護(hù)理人員的積極性。循證護(hù)理模式在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用， 旨在為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。 在實(shí)施循證護(hù)理的過程中， 基于護(hù)理人員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及技能，我們注重科學(xué)證據(jù)的引用，經(jīng)綜合考慮，選擇最為恰當(dāng)有效的護(hù)理管理模式， 將每一個(gè)護(hù)士的潛能和智慧發(fā)揮到極致， 保證了團(tuán)隊(duì)中的人才梯隊(duì)建設(shè)， 使患者享受到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。取得的成效1 ）護(hù)理品管組工作成效：實(shí)施該管理模式， 實(shí)現(xiàn)了護(hù)理資源的合理配置， 明確了各崗位的專業(yè)職能、 行為準(zhǔn)則及管理標(biāo)準(zhǔn)， 規(guī)范了護(hù)理服務(wù)細(xì)節(jié)及行 為，更新了護(hù)理服務(wù)理念，提高了護(hù)士素質(zhì)，加強(qiáng)了環(huán)節(jié)監(jiān)控，做到了專項(xiàng)內(nèi)容專組控制， 使護(hù)理質(zhì)量控制更加科學(xué)、 完善與持續(xù)，

6、達(dá)到了護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)步提升，為患者提供了最適合的服務(wù)，更有效地推動(dòng)了護(hù)理質(zhì)量的改進(jìn)和提高。2 ）教學(xué)組工作成效：在健全的 “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織，使每一位護(hù)士都能夠參與到其中，通過組織培訓(xùn)、溝通討論等方式，給護(hù)士提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)， 促使其自身綜合素質(zhì)得到不斷地提升，營造良好的成長環(huán)境。3 ）護(hù)理裝備管理組工作成效：更新科室儀器檔案表 ，每日對(duì)使用后的儀器立即進(jìn)修檢修， 保證了臨床護(hù)士使用儀器的方便及放心， 搶救及時(shí)率100%。4 ）護(hù)理行政管理組工作成效：將循證醫(yī)學(xué)理論引入兒科護(hù)理管理，強(qiáng)化了 “以人為本 ”的觀念，把人作為最重要的資源來挖掘、更新和發(fā)展。使得組織成員有了渴望實(shí)現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，共同的價(jià)值觀、共同的使命感。綜上所述，經(jīng)過15 年的實(shí)踐， 更新管理思想，將循證醫(yī)學(xué)理論引入管理實(shí)踐中， 突破對(duì)周圍世界的原有認(rèn)