山西省2020中考語文考試題特點(diǎn)評析、解讀2020命題趨勢

1、穩(wěn)中求精求新選拔導(dǎo)向弁重2020年山西省中考語文試題分析山西從2020年冬開始加大中考改革力度，不斷拓寬思維格局，注重知識(shí)的綜合 性與貫通性，精巧設(shè)題，努力實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的整體轉(zhuǎn)型。在 持續(xù)5年的中考改革后，山西語文試題已基本實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，并在全省引起了極大反響， 更是在全國語文中考中有了一定的標(biāo)桿作用。2020年的中考試題命題形式更多的是照顧了所有學(xué)生，題型較為常規(guī)。下面結(jié)合山西往年中考語文試題， 對2020年山西 語文中考試題的繼承性和創(chuàng)新性做以具體分析。一、基礎(chǔ)部分山西語文中考從2020年開始變革，基礎(chǔ)部分的考點(diǎn)設(shè)計(jì)沒有固定的題序，考點(diǎn) 靈活，一題中會(huì)涉及多個(gè)考查點(diǎn)，且基礎(chǔ)

2、部分的考點(diǎn)會(huì)在閱讀或其他部分中滲透， 目的就是引導(dǎo)考生對知識(shí)的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用。1. 1題默寫。2020年的默寫題仍延續(xù)2020年的15分，考查范圍只鎖定在新課 標(biāo)規(guī)定的古詩文61篇。（在ppt中呈現(xiàn)2020、2020的默寫真題）（2020年山西1題）（王才改上山下力（蘇城歌頭范伸生中田樓匕） 更桿畛（三直*注精1.窺傷弁c 1、海平兩,（2（,先大卜NitE憂.“ .化作存田更護(hù)此（5英雉連改上，曾的 e 騰后知【妣里由嘉?。┰禾贞R明濘湎5I用問卷拶式表明內(nèi)心清靜就捶的舜質(zhì)第之意的句子比 司用敦頤愛差說中雌體現(xiàn)君子不當(dāng)世儕同慷合污吊格的名句是IW恩?、離法是水忸的話SL整照在1黃的格中嶺

3、，：馬致遠(yuǎn)/f天凈注和L 中接抵清!“中陽 &下*，李超在那里MS中艮唄道:“.，是老愁J(2020年山西1題) 1.默寫(15分)(1)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè) 。(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 。(3)前不見古人，后不見來者 。(4)無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 ，小園香徑獨(dú)徘徊。生于憂患 ，死于安樂。(6)北國風(fēng)光，千里冰封 ，萬里雪飄。(7)白雪歌送武判官歸京中“ 忽如一夜春風(fēng)來 ， 千樹萬樹梨花開 ”,比 喻新穎傳神，是傳誦千古的詠雪名句。(8)古酒”在古代詩詞中很常見，如李白行路難中“金樽清酒斗十千”，范仲淹漁家傲中“ 濁灑一杯家萬里 ”和蘇軾江城子密州出獵中“ 灑酣胸 膽尚開張(9)選

4、擇以下其中之一，默寫省略的文言句子(不含標(biāo)點(diǎn))答謝中書書“山川之美，古來共談。四時(shí)俱備?！碧一ㄔ从洝熬壪校分h(yuǎn)近。漁人甚異之?！备叻迦朐魄辶饕姷變砂妒谖迳惠x青林翠竹.忽逢桃花林火岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛項(xiàng)目變化分值2020年默寫題是15分，從2020年開始，山西默寫題的分值遞增 到15分，往年均是10分。篇目范圍2020年默寫題的篇目范圍是新課標(biāo)規(guī)定的古詩文61篇，2020年以前是舊課標(biāo)規(guī)定的50篇，這點(diǎn)也迎合了默寫分值的遞增?，F(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌不在默寫范圍中。2020年沒有默寫題沒有出現(xiàn)現(xiàn)代詩歌，這點(diǎn)符合2020山西科目說明：“能按照要求準(zhǔn)確默寫古詩義”的要求。主題型默寫山西

5、中考命題人強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整合性，因此2020年主題型默寫所占分值和篇目量均有所增加。值得注意的是拓展型默寫已經(jīng)連續(xù)3年沒有被考查了。山西主題型默寫涉及的小話題：2020:思鄉(xiāng)、離愁2020: “酒”2020:友情、勉勵(lì)類的山西拓展型默寫涉及的小話題：2020:默寫讓你一再吟誦、記憶猶新的現(xiàn)代詩2020:有關(guān)友情、志向、祝愿的古詩句2020:有關(guān)友情的古詩句2. 2題音形結(jié)合。字音字形是山西的必考內(nèi)容，出題形式?jīng)]有重復(fù)的，2020將音形綜合起來考查，題型較為常規(guī)。（在ppt中呈現(xiàn)2020、2020、2020的字音字形題）（2020年山西2題）下利法普，丁愚有人的一加是2訃）A. -1| L：ito

6、%K JJ二 Miju 強(qiáng)dl oeng衣室-J. qo連援英可叩光屏并行不悖ti 唯一區(qū)際: 誨hui人不建（2020年山西2題）y FC K可 KFFJW 二 夕 T 小加萬早拜女 科K2,下列注音有誤的項(xiàng)是（A ）A.和篇di 饋gui贈(zèng) 銘rnlng記 吮shun吸B. xudn殉爛廊橋CU。V指洗一-酬報(bào)J桂冠guanI冠gudn軍湖泊PO 停泊W軸zfidu心 斥軸zh6urffl qing 刻 iqing傾倒曠kudng野 （粗獷gufing閣樓IQU 假Idu辛（2020年陜西2題）工下列注音，書寫、解釋有景的一啜是2分）k ：國喉下胤枇M乳柏赭如祇，齒廠平坦褥彈物叮石或:國（

7、國）他1對受苦濰的人表示同情.不卑不亢水探珊）既小自隼,也不符心c .勾林（由enq匚目笛，比例對滑匚極糕見封（zhM）拉一下衣r初 i fi胳梅紂項(xiàng)目變化考查形式2020年將音形綜合起來考查，選擇辨析形式考查，較為常規(guī)； 2020年是以選擇辨析形式單獨(dú)考查字音和字形， 題型非常新穎獨(dú) 特；2020年考查了音形義綜合辨析題。也有填空形式考查的，這種主要在文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中 出現(xiàn)，如2020年第6題考查義言文中重難點(diǎn)字的注音，這種考點(diǎn) 及題型，延續(xù)的是2020年的；2020年現(xiàn)代文閱讀19題考查了字 音和詞義。詞語形式2020年選擇的詞語有一字、三字、四字，形式較為多樣；2020年的亮點(diǎn)在

8、于考查俗語（含歇后語）的字形，且字音和字形的考 查形式十分靈活。詞語出處側(cè)重課內(nèi)詞語，近2年多選取生活中常見的易讀或易寫錯(cuò)字?？疾辄c(diǎn)近年來多音字備受重視，其次是同音字、異音形近字、難讀易錯(cuò)受箋J寸。3. 3題成語的辨析使用2020年再次回歸傳統(tǒng)考查點(diǎn)的就是對成語的辨析使用，所選句子長度適中，前 三項(xiàng)的句子內(nèi)容均是學(xué)生熟知的課本知識(shí)，而最后一項(xiàng)的句子雖然是課外的，但成 語是從桃花源記中演變出來的，因而這道題重點(diǎn)是考查考生對課內(nèi)成語的掌握。無獨(dú)有偶，2020年山西高考選用的全國卷I的13題，也考查了近義成語的辨析 使用，這體現(xiàn)的就是注重中考高知識(shí)的銜接。這里需要注意，2020年沒有考查山西往年的語

9、法知識(shí)，而是考查了往年未曾考查的成語的理解辨析題，可見，山西中考 試題一直都遵循中高考知識(shí)銜接性。（在ppt中呈現(xiàn)2020年第3題及高考全國卷I的13題）（2020年山西3題）3. F面加點(diǎn)葡語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是佳令）.春天像小姑娘,技招展的,笑著，展著口 P P P員盧溝橋上的打腳了1卷萬狀.繪畫繪色 串 P二有九個(gè)腐|用占老的晾趴 做理干中的校 1書是一幅好D.你也許有困惑.而今天困惑中的探案正是明天谿然開01的準(zhǔn)備Bill（2020高考全國卷I13題）fj1 尸13.依次填入卜列 仔。】精然處的成誨 碼5%依r til A C 分3 r r * JJ工勺 ifX KT 門 .J I p f

10、-j jy i 口 #/ fJjT if 事-ftS- li風(fēng)，力k jUL _jkju- j-Bjh jlL .-3-皮包了玳草hia （* bMILtf* rt.上 hi 曲_Herap* 7此1一外佇生急蛭疥3）區(qū)區(qū)造吊生.A -nE. j_M1 dHAr4-v*- - _ _ = -E一芭崖深算 深國0感R 溪町機(jī)點(diǎn) 老課深算f-*g（Jw j4_jP jTWiTJi Ifap Ir ,* E追溯山西往年考查成語的特點(diǎn):年份具體考查內(nèi)谷及形式202010題，辨析選擇形式考查，在義言文中考查成語的單字含義；13題，辨析選擇形式考查，利用成語含義來概括義言句子闡明的道理。2020在現(xiàn)代文中

11、通過成語考查書寫能力。2020辨析選擇形式考查，考查成語表述正誤。近7年山西考查成語的形式風(fēng)格迥異，難度適中，但值得注意的是成語作文傳統(tǒng)文化的重要角色，且在山西近 3年均有考查，足見這一考點(diǎn)的重要性。4.4題活動(dòng)探究。2020年考查的活動(dòng)類綜合性學(xué)習(xí)題可謂獨(dú)具匠心，將“閱讀 （亦或名著閱讀）、活動(dòng)探究、語言表達(dá)”三者有機(jī)結(jié)合起來考查，這類主題活動(dòng)類 的綜合性學(xué)習(xí)題在2020年之間均未考查，但此類題可以追溯到 2020年，2020年與 2020年考查的形式形近，考點(diǎn)相近一一通過三個(gè)活動(dòng)考查名著知識(shí)、語言表達(dá)，但 是2020年的三個(gè)活動(dòng)之間連貫性強(qiáng)，且探究性更明顯。（在ppt中呈現(xiàn)2020年第4題

12、、2020年的綜合性學(xué)習(xí)3題）（2020年山西4題）L佳能備開展以*我讀書.我凰身為主題的活動(dòng),請恨酶鰲加二6婦I話動(dòng)一:定方向 選書目即活動(dòng)”出動(dòng)前.圖書館已個(gè)天候并旅-面對眾多的書籍.你將描異事一位作家的作品？甫寫在下面演役匕.小家X 作品:活動(dòng)二:花布驟深探究選定書目你同老帥春川老押建饅你徵人解設(shè)作家及其作制.井號(hào)出奸究步碟.完成研究任務(wù),棍的研究步驟是：活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào)融t幾周的精讀.你的研究任務(wù)完成了:在讀書匯報(bào)會(huì)上,你將展示你的研究成筆 你的展示打下：（2020年山西3題）3.學(xué)校開展.關(guān)在文化，列讀經(jīng)蛀”為主題的系列活丈I,請你1酬爹而。分:， 活動(dòng)一一呆護(hù)又化遺產(chǎn)今年8月。

13、日，是我國第二個(gè)“文叱遺產(chǎn)日，請從“晉彳哥云岡石窟注平盤古城” 三處文物古跡中任選一處，寫一則保護(hù)廣告,活動(dòng)二：審視網(wǎng)學(xué)踞捅據(jù)報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)惡搞由原本乳戲說名著，進(jìn)一步升融為對捕寫歷史人物.黃雄人物的經(jīng)典 之作進(jìn)行“腋解”，如電型閃閃的紅星中的小黃謔潘冬子成了假明星夢檢富家子弗，量 存瑞沒有在硝堡屆J臬”成f婚館料等4班會(huì)上，你宜存嚼同羽匚正確面對這一低俗的文此現(xiàn)象，你蓼說的話帚：活由三;：重視名著同讀 名句摘錄： 人最寶有的東西是生命*生命對于我們艮有一次.一個(gè)八的生命電苜這樣度過：為M回 首往哥掙寸候，他不因虛度年華而悔恨，也不因祿謀無為而著傀一一這樣，在臨死向寸 侯，他能嫄說：叫避騎生命和全

14、臺(tái)辟青力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類H褥 放而斗爭J書吝作看主人公姓名 性格特征心得：名若干蕊藏著樂屋的文化內(nèi)涵。請根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累在右面的空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi) 容，完成讀書卡片的制匚2020年4題“活動(dòng)一：定方向 選書目”給考生很大的自由度，沒有篇目作品 限制，這樣的考查方式在2020年4題有所體現(xiàn)“請結(jié)合你讀過的一本好書，表達(dá)此 書對你的有益影響”。讀書話題是近年來中考的主流話題， 但是山西在考查讀書類的 試題時(shí)，給考生自主發(fā)揮的空間很大，這符合山西命題靈活，考查方式多樣的特點(diǎn)?！盎顒?dòng)二：有步驟 深探究”考查活動(dòng)探究的步驟，與實(shí)際生活聯(lián)系密切，且巧 妙地考查了學(xué)生日常的自主學(xué)習(xí)能

15、力。 到2020年山西命制開放探究試題方面，無論 從試題內(nèi)容上，從試題設(shè)問上，從試題答案上，已基本成熟。從2020年開始，活動(dòng)探究類考點(diǎn)在逐年加大中，2020年的探究步驟更是將活動(dòng)探究考查地更細(xì)節(jié)、更生 活，此類考題還未在往年涉及過，因此 2020年“活動(dòng)二”著重體現(xiàn)了新課標(biāo)強(qiáng) 調(diào)的：”語文學(xué)習(xí)注重語文與生活的結(jié)合，注重知識(shí)與能力、過程與方法情感態(tài)度 與價(jià)值觀的整體發(fā)展。”“活動(dòng)三：精閱讀 美匯報(bào)”是將作品主旨與匯報(bào)類語言表達(dá)綜合考查，“語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系，注重語文與生活的結(jié)合?！笔切抡n標(biāo)倡導(dǎo)的。 2020年4題的活動(dòng)三體現(xiàn)的就是“讀與說的相互聯(lián)系”，嚴(yán)格靠近新課標(biāo)精神， 在考查

16、名著知識(shí)的同時(shí)，還綜合了匯報(bào)類的語言表達(dá)能力。山西近年來有關(guān)語言表的試題:小考點(diǎn)年份特點(diǎn)匯報(bào)類語言表達(dá)20204題2分，綜合名著主題知識(shí)考查語言表達(dá)能力。寫發(fā)言詞20205題4分，也是結(jié)合“讀書”話題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合議論的 表達(dá)方式寫 話20205題4分，“讀好有字書，更要讀好無字書一一大自然” 的主題，要求結(jié)合表達(dá)方式考查語言表達(dá)能力。語百表達(dá)20204題4分，寫出課外讀物的益處。表達(dá)心聲20205題2分，結(jié)合熱點(diǎn)信息考查表達(dá)個(gè)人心聲的語言表 達(dá)。勸說語20203題2分，審視網(wǎng)絡(luò)惡搞，提醒他人正確面對低俗文化 現(xiàn)象。二、閱讀（一）古詩文閱讀5.5題古詩詞鑒賞。古詩詞鑒賞是從 2020年

17、開始單獨(dú)考查的，2020年沒有涉及 古詩詞鑒賞類的試題，2020年以前主要通過古詩文對比閱讀的形式考查。（1）綜合4首鑒賞考查，辨析選擇形式考查（在ppt中呈現(xiàn)2020年第5題）（2020年山西5題）5- F列占博同賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）丸觀治海）底日月之行，若出其中；星漢燦爛.若出其嬖K體現(xiàn)了作苫博大 的胸懷。及本二詩）全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng).Rfj濃陋的民我情味一C山城羊*渣關(guān)懷古中“峰巒如聚.波濤如怒以動(dòng)寫靜，使山河人格化,D，李鶴無噩）中”相見時(shí)爬別赤睢，東風(fēng)無力百花攏，謳聯(lián)了無私奉獻(xiàn)的精神2020年古詩詞鑒賞再次回歸原點(diǎn)，2020年繼承性明顯，綜合了四首古詩詞進(jìn)行賞析，以選擇形

18、式進(jìn)行考查，形式、篇目量均和2020年一樣。（2）單篇鑒賞考查，辨析選擇形式/問答形式（在ppt中呈現(xiàn)2020年第6題、2020年第6題）（2020年山西6題）6,對下面古詩詞莖析有課的一項(xiàng)是（2分）（）相見歡季強(qiáng)無言獨(dú)上西建.另如何哀莫塔詞軍院般清秋.貫不濟(jì),度還就，是南能.劑是一般懣喊在心頭，A,起句“無言獨(dú)上西嗤”.經(jīng)旦雙獨(dú)之伸J,無言”者.并車無語可訴，而是無人共沿 R. “寂寞梧桐深院鍍潔秋二只是寫出了桓杼流院的清冷秋景C. “剪不斷.理還亂，是離愁以麻絲喻離愁，將抽象的情慝加以具象化，形容愁思之 粉繁和難解.D.“別是一般滋味在心頭*表現(xiàn)了對“離愁”的滋味講不出、說不清的極其復(fù)雜的

19、內(nèi)心 感受.（2020年山西6題）（1）同情下面古詩,完成第6題 ：2分）望岳杜K金宗土卻何？齊魯皆未Tn 造化鐘神奇，河阻割昏建， 嬴胸全著云,決眥人歸鳥口 會(huì)當(dāng)凌空頂，一竟眾山小n6一本詩中”割”與明小用的用詞之妙，自古為人們所稱道，清任選其一加以賞析。12分） 我選:賞析，2020年考查的是一首詩，但是，是從不同角度對作品的每一句進(jìn)行了賞析，以選擇形式考查；2020年考查的也是一首詩，從煉字角度，以問答形式考查?？v觀近4年的考查特點(diǎn)，我們認(rèn)為2020、2020年的這種綜合性的辨析選擇形式 之所以連續(xù)出現(xiàn)，主要是山西中考考查的40首古詩詞篇目量大，知識(shí)信息多，要想 考核考生日常學(xué)習(xí)的積累與

20、掌握，這類綜合性強(qiáng)的考查方式比較適合山西。6.文言文閱讀，610題文言文注音、實(shí)詞解釋、句子翻譯、文意理解、文學(xué)常 識(shí)。（在ppt中呈現(xiàn)2020年文言文閱讀題）（2020文言文閱讀題）懵一下面釉和原汴龍音文兜康策口翦（15分） 腦案林山不亂商.有為利, 水不歸,有也用乏 新是制宜.稱再2季苔糕匕除 螺,*匕a宰改 演父9湍埼/t*七育了 可以州。陶金七世村之力 不，無*篇之帝則 南雨青痔城，即為于M千 孔子云：憎陷之位！6.笫FifiiM點(diǎn)的字注3. （2分）可映詞案軍上案K之書形7解擇卜.面加點(diǎn)詞的總思（2分）談笑有鴻假 有仙則名亂任選下面一句翻汴A （2分）析是酒富，惟呼捻馨苔泉上階緣.草

21、色人南青我選Q.下列表述有設(shè)的一項(xiàng)是（2分）（）a.”可口蟒索琴“ 1r無毀竹之亂耳”是前后矛胞的.氏 本文以師室為喻,將作者的志向和情操寫得比較含蓄T這種寫法叫做“托榭 r i. V心工 C這箭窗t的能牌是四，口,“讀笑有河儒,隹來無白丁 ”是從交往角度來寫“陋室不附的1。片殍作者小檔V分）姓名;1夢得朝代W朝主要經(jīng)歷他參與廣叔丈領(lǐng)導(dǎo)的政治也早V 他枳極參與了 “古文運(yùn)動(dòng)，作JZ1陋室餡2020年文言文閱讀仍舊采取 2020年的考查形式：課標(biāo)與課外單篇考查。2020年選取課標(biāo)陋室銘，課外是諸葛亮誡子書的一篇（誡子書是諸葛亮 54 歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學(xué)子修身立志

22、的名篇，它可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)）。文言文閱讀所占分值從2020年的10分逐年遞增，到2020年已經(jīng)增至15分了, 很明顯，山西中考越來越重視對古文閱讀理解的考查。其中課內(nèi)閱讀查考的難度相 比于2020年較為簡單，涉及注音、實(shí)詞解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解辨析、文學(xué)常識(shí)。 課外文言文與2020年一樣，依舊是考查兩道題：賞析對偶句、內(nèi)容摘錄。系統(tǒng)分析近7年文言文考查篇目及考點(diǎn)特征，并預(yù)測 2020年的考查篇目: 年 份、猜押篇目涉及的課標(biāo)篇目形式主題歸類2020陋室銘課標(biāo)與課外單篇閱讀托物百志2020出師表課標(biāo)與課外單篇閱讀寫人記事2020馬說課標(biāo)與課外對比閱讀托物百志2020論語課標(biāo)單篇閱

23、讀諸子百家2020小石潭記與記承天寺夜游課標(biāo)對比閱讀寫景抒情2020送東陽馬生序課標(biāo)單篇閱讀寫人記事2020鄒忌諷齊王納諫課標(biāo)單篇閱讀寫人記事猜押篇目結(jié)合上面的主題歸類分析，排除近5年的考查篇目，重點(diǎn)猜押2020 年可能會(huì)考查的篇目有：曹劌論戰(zhàn)魚我所欲也生于憂患， 死于安樂富貴不能淫莊子一則禮記一則列子 一則鄒忌諷齊王納諫桃花源記答謝中書書三峽岳 陽樓記醉翁亭記湖心亭看雪河中石獸。（二）現(xiàn)代文閱讀2020年現(xiàn)代文的文體特征明顯，并沒有供現(xiàn)淡化文體色彩的主張一第一篇，考查的是記敘文閱讀描花的日子，這是一篇極富生活趣味的記敘小品文， 主題上并 沒有延續(xù)2020年的“偶像魅力”。分值同2020年一樣

24、，17分。記敘文的題量、分 值在這兩年逐漸穩(wěn)定下來，具體主題和題量分值如下表：2020202020202020202020202020趣味生活偶像魅力哲理性 散文一 一目春溫暖人生5題17分5題17分6題25分5題17分5題13分7題20分8題22分8題25分第二篇考查的是議論文人要有“五識(shí)” 0設(shè)題角度簡單，閱讀量少，文體特 征鮮明，如19題，要求回答文章的論證方法。值得注意的是，議論文和說明文幾乎 呈現(xiàn)輪考的情況。題量和分值也在近3年基本趨于穩(wěn)定。其中議論文的主題很穩(wěn)定: 修養(yǎng)、勵(lì)志兩大類；說明文的主題注重傳統(tǒng)文化類的。近7年第二篇現(xiàn)代文考查的文體特征如下:2020202020202020

25、202020202020議論文議論文說明文說明文說明文議論文議論文修養(yǎng)類修養(yǎng)類文字語言歷史文化文字語言勵(lì)志勵(lì)志4題11分4題12分4題11分3題8分7題18分7題18分5題13分、寫作2020年的寫作繼承并超越2020年的命制水平：小作文+ 話題作文（在ppt中呈現(xiàn)2020年作文題）（2020年山西作文）【小作豆】#說由二以荷郁義子鵬說簾物外在優(yōu)H內(nèi)針一等啊.西左式 請?jiān)捲僬f時(shí)一塞達(dá)加r介砌罵ttttf 看也 整求，到*蔣酬方整.不少1 字aI大伸立】：w】于親節(jié)拜,年.小?；圝h中款賞明內(nèi)一卡不楮層節(jié)H ,安萊苒千隼第1也Hr”也.二浪根史的鱉匕生月./：卜中*乩添，式明至氣；一個(gè)，然下口

26、.自皿加H田合中不沌用.寫一再三。J 600二代tX住由事事工律文事口中/點(diǎn)I-一國一千4勝生境節(jié)日.也荏M元青,倩虬浦4沖板脂人等T 敘如混情TW樸支力/同文體不眠彳詩我除外； 哥開良%的人科T 和地各小 書耳*分小作文從2020年被涉入山西中考，而2020年的小作文似乎已經(jīng)漸入佳境、略 顯得當(dāng)，與2020年描寫角度不同的是，2020年的小作文要求結(jié)合“說明”的表達(dá) 方式，并要求至少使用兩種說明方式寫出考生自己喜歡的一件物品，寫作對象貼近 學(xué)生生活，易于考生創(chuàng)作，但看似簡單卻又設(shè)置多個(gè)寫作要求。2020、2020年均是半命題作文形式，而2020年延續(xù)2020年大作文的出題形式， 給出話題，要

27、求創(chuàng)作。2020年突出的是語文與生活的聯(lián)系，2020年更多地是關(guān)注傳 統(tǒng)文化一一民族傳統(tǒng)節(jié)日，并在寫作要求中將作文的題目適當(dāng)?shù)叵拗屏艘粭l，寫作 要求比2020年更加具體化。小作文依舊會(huì)在接下來的中考中出現(xiàn)，且設(shè)題角度靈活，聯(lián)系考生日常生活或 學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)多元化。大作文會(huì)讓考生有話可說，有情可抒，注重考生的真情實(shí)感。以上是對山西中考語文試題分版塊按題序進(jìn)行的分析解說、下面編者對山西 2020年的命題特點(diǎn)進(jìn)行整體宏觀式的分析：（一）具有時(shí)代特色、文化特色課標(biāo)指出：“自然風(fēng)光、文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗民情日常生活話題等也都可以 成為語文課程的資源。” 2020年試題第4題以“我讀書，我思考”為主題的綜合性 語文

28、活動(dòng)正是印證了這一點(diǎn)。2020年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中都提及“全民閱 讀”，希望“全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在”。選取讀書主題活動(dòng)，一方面 開發(fā)利用了學(xué)生身邊的課程資源，加強(qiáng)了語文與生活的聯(lián)系，考查學(xué)生在真實(shí)的情 境中運(yùn)用語言文字的能力；另一方面使考生了解了時(shí)事，增添民族自豪感與熱愛祖國文化的情感，也使2020年的中考語文試卷凸顯了濃郁的時(shí)代文化特色。課標(biāo) 要求 “繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化” ， 2020年山西省中考語文試卷在這方面得到了具體體現(xiàn)。大作文引言涉及春節(jié)、端午、中秋等節(jié)日，要求考生選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫作文， 引導(dǎo)考生思考傳統(tǒng)文化之美， 在寫作中感受到祖國歷史的悠久、文化的豐

29、厚，會(huì)情不自禁地涌起對祖國的熱愛之情。二、材料文質(zhì)兼美，引人入勝延續(xù)多年的選材套路文質(zhì)兼美，具有典范性。 2020 年山西中考語文試卷的閱讀材料正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)?；A(chǔ)部分的第 3 題，選取的句子傾向課內(nèi)重要作家作品的，語句獨(dú)具匠心的，頗具典范性，其中最后一個(gè)選項(xiàng)的句子是出自課外的，內(nèi)容具有正能量的積極性。文言文閱讀選取了兩篇材料，一篇是課標(biāo)規(guī)定篇目陋室銘 ，另一篇是課外諸葛亮的誡子書 ，這兩篇文章都是千古傳誦的名篇，都講述為人應(yīng)有的操守。同時(shí)兩文對偶佳句頻頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美句子，體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。命題人的這一意圖在11 題中得到印證， 此題要求考生摘錄一處自己喜歡的對偶句， 就是引導(dǎo)考生

30、學(xué)會(huì)鑒賞具有音韻美的句子，學(xué)會(huì)欣賞傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。記敘文閱讀材料是一篇文質(zhì)兼美的敘事小品文，寫出對幸福的感悟，符合人文性，語言富有感染力，引導(dǎo)學(xué)生向善向美。議論文閱讀材料，字?jǐn)?shù)不多，但卻條理清晰，思辨性強(qiáng)，語言通暢，而且具有哲理意味，這在以往的議論文閱讀試卷中是不多見的。三、拓展探究試題，備受重視2020 年山西省中考試題延續(xù)2020 年，繼續(xù)加強(qiáng)對拓展探究類試題的考查。這類題旨在引導(dǎo)學(xué)生自主探究能力，將知識(shí)學(xué)以致用，聯(lián)系生活實(shí)際去完成。 4 題、17 題、 21 題以不同形式考查學(xué)生探究能力： 4 題中“活動(dòng)二：有步驟 深探究” ，很直觀的設(shè)問角度，要求寫出探究步驟，導(dǎo)向性明確； 17 題

31、，延續(xù)2020、 2020 年山西中考真題的形式，給出兩則材料，屬于非連續(xù)性文本閱讀，要求談?wù)J識(shí)； 20 題屬于傳統(tǒng)題型。2020 年 4 題具有典型性，明確了探究類的題不能局限于傳統(tǒng)概念中的，更應(yīng)該將生活實(shí)際密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了要重視平時(shí)的生活積累。四、關(guān)注成長體驗(yàn)，降低難度綜觀山西 2020 年山西中考語文試題， 整體的難度和設(shè)問方式都相比往年的有所降低?；A(chǔ)部分， 1 題的默寫沒有片段默寫或拓展類默寫，往年扎根于山西中考的語法知識(shí)題也未在試題中有所涉及，取而代之的是詞語的理解與運(yùn)用，且選取的句子側(cè)重課內(nèi)的，有熟悉感，難度也適當(dāng)降低；閱讀部分，文言文閱讀也沒有偏難的題，現(xiàn)代文閱讀特別是議論文閱讀，每道題的設(shè)問方式和角度都簡單明了；寫作部分，延續(xù)山西作文命題傳統(tǒng)關(guān)注成長，尊重體驗(yàn)，塑造心靈，展現(xiàn)真我。繼續(xù)走“家常作文” 路線， 形式與 2020 年基本相同， 小作文要求用說明表達(dá)方式寫一段，介紹喜歡的一件物品，大