部編版2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立 教案

1、第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。2過程與方法目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，掌握演講技巧。領(lǐng)悟“信”的內(nèi)涵。討論法、合作學(xué)習(xí)法。1分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如：名言警句、成語(yǔ)典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2分門別類制作成冊(cè)或放到班級(jí)博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3尋找身邊講誠(chéng)信的人，了解他們的故事。4圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫一篇演講稿。一、精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠(chéng)信自古以就是我們中華民族的傳

2、統(tǒng)美德。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上難以立足。誠(chéng)信如金，誠(chéng)信如歌，誠(chéng)信如出淤泥而不染的荷花，誠(chéng)信如清晨第一縷陽(yáng)光。今天就讓我們一起話誠(chéng)信、覓誠(chéng)信、說誠(chéng)信吧！二、活動(dòng)指導(dǎo)生成能力1【引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】(1)各組分別搜集，組長(zhǎng)匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為觀點(diǎn)類和事例類，再進(jìn)一步分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國(guó)家之信”等。(2)根據(jù)以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的意義等等。(3)組長(zhǎng)做好記載。2【環(huán)顧身邊思誠(chéng)信】(1)認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)懇地訪問，細(xì)心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。(3)

3、聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的反面事例，小組展開討論：誠(chéng)信缺失會(huì)帶什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。3【班級(jí)演講說誠(chéng)信】(1)圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫演講稿，在小組內(nèi)試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級(jí)演講會(huì)，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級(jí)演講會(huì)。三、成果展示達(dá)成目標(biāo)(一)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句1失信就是失敗。(左拉)2沒有誠(chéng)實(shí)，何尊嚴(yán)？(西塞羅)3言必信，行必果。(子路)4誠(chéng)信為人之本。(魯迅)5信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。(松下幸之助)6誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為

4、你永久的伴侶。(富蘭克林)7失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)8輕諾必寡信。(老子六十三章)(二)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的成語(yǔ)典故一諾千金得黃金百，不如得季布一諾。(史記季布欒布列傳)季布是秦朝末楚國(guó)的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難多大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。立木為信商鞅起草了一個(gè)改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰(shuí)能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子。”百姓感到奇怪，沒有人敢去扛。于是商鞅又說：能扛到北門去的賞金五十兩。有一人把木頭扛到北門，商鞅立刻給了他五十兩黃

5、金，這件事即刻傳了開去，一下子轟動(dòng)了秦國(guó)。(三)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的演講稿(片段)誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。近年，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”這一問題在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂

6、。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待所有與我合作的人?！闭\(chéng)信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將的競(jìng)爭(zhēng)中立足的。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為公，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作用。四、課后反思查漏補(bǔ)缺人無信則不立，事無信則不成。在本節(jié)教學(xué)中我始終貫穿這一理念，告誡學(xué)生誠(chéng)信關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒有立足之地。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)尊重他，才會(huì)信任他。我們身邊