部編版2019年八年級語文上冊第二單元綜合性學習人無信不立 教案

1、第二單元綜合性學習人無信不立1知識與技能目標：引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。培養(yǎng)學生講誠信的美德。2過程與方法目標：提高學生應(yīng)用語文知識的能力。3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的口語交際能力，掌握演講技巧。領(lǐng)悟“信”的內(nèi)涵。討論法、合作學習法。1分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2分門別類制作成冊或放到班級博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。4圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。一、精彩導入激發(fā)興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以就是我們中華民族的傳

2、統(tǒng)美德。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如金，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！二、活動指導生成能力1【引經(jīng)據(jù)典話誠信】(1)各組分別搜集，組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為觀點類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等。(2)根據(jù)以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義等等。(3)組長做好記載。2【環(huán)顧身邊思誠信】(1)認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠懇地訪問，細心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。(3)

3、聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會帶什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。3【班級演講說誠信】(1)圍繞“誠信”這一話題，寫演講稿，在小組內(nèi)試講。組員認真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級演講會。三、成果展示達成目標(一)展示與“誠信”有關(guān)的名言警句1失信就是失敗。(左拉)2沒有誠實，何尊嚴？(西塞羅)3言必信，行必果。(子路)4誠信為人之本。(魯迅)5信用既是無形的力量，也是無形的財富。(松下幸之助)6誠實和勤勉，應(yīng)該成為

4、你永久的伴侶。(富蘭克林)7失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)8輕諾必寡信。(老子六十三章)(二)展示與“誠信”有關(guān)的成語典故一諾千金得黃金百，不如得季布一諾。(史記季布欒布列傳)季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難多大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當時人們的贊譽。立木為信商鞅起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子?！卑傩崭械狡婀?，沒有人敢去扛。于是商鞅又說：能扛到北門去的賞金五十兩。有一人把木頭扛到北門，商鞅立刻給了他五十兩黃

5、金，這件事即刻傳了開去，一下子轟動了秦國。(三)展示與“誠信”有關(guān)的演講稿(片段)誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年，誠信卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。一位社會學家就“為什么我會成功”這一問題在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數(shù)認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂

6、。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠心誠意對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將的競爭中立足的。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業(yè)的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作用。四、課后反思查漏補缺人無信則不立，事無信則不成。在本節(jié)教學中我始終貫穿這一理念，告誡學生誠信關(guān)系著一個人的生活、學習、工作一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。一個人只有講誠信，別人才會尊重他，才會信任他。我們身邊