部編版四年級語文上冊期中試題

1、部編版四年級語文上冊期中試題（全）（時間：90分鐘）班級：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_難忘的_例：一條條（龍船）一串串_一只只_2.給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水盛_（chngshng）開床鋪_（pp）鋪_（pp）路3.拼一拼，寫一寫。pshulngchunhupofngxing_chunzhedgulingrnnnwng_4.查字典，根據(jù)意思填空。小明不認識“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別

2、。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認為，“顏色各異”中的“異”應該選擇第_項。5.給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號里?！鞍荨保篈.沖見面表示敬怠的禮節(jié)；B.人情往來.表示麻煩人辦事；C.表示與人結為某種關系；D.見面行禮表示祝賀。1.紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。_4.請你幫忙照看我孩子，拜托了。_1/56.選詞填空。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員_從火線上抬下來。白求恩說完，低下頭，_給傷員做手術。白求恩大夫在手術臺旁，_工作了六十九個小時。7.比一比，選字組詞。木禾樹_苗鋤_土十_個_地松_力刀小_氣用_8.把下

3、列音節(jié)補充完整。r_uh_t_仍獸恢蛇退_ng傷9.選一選，填一填。戰(zhàn)站_士兵車_立_爭炮抱懷_花_著_火道到來_處_路_理忘望難_希_記看_10.選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（zzh）陡_（ddu）坡困難_（nnnn）心疼_（tntng）二、綜合練習題。（共30分）1.將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結構勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。2.照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來?！癬”雨就跑到草地上來了。“我要看柳枝跳舞?！贝猴L_。3.讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。2/54.抄寫句子，體會

4、情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”5.先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補充句子，發(fā)表自己的看法。龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對，圖二中_也是不文明行為，我們應該_。壯壯：生活中，我也看到過一些不文明行為，如_。依依：其實，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表揚，值得我們學習。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時對于感人的行為，我們要學習，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！6.請你認真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光7.讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這

5、些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！8.根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hnwyhny，dnij。yndolepqli，gnshngq，zudosyngd?！?/59.抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！10.照樣子寫句子。例：風吹跑了妹妹的圓帽子。風拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。鷸（y）蚌（bng）相爭鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽?！岸嗪?/p>

6、的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了酶的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！”河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。（1）在第二自然段中找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：_、_。（2）“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語，請在文中找出寫“漁翁得利”的句子。（3）請你解釋一下“毫不費力”的意思，再用它造一個句。毫不費力（意思）：_。毫不費力（造句）：_。（4）試著寫一

7、寫故事結尾三個角色不同的心理。得利的漁人：_。被抓住的鷸：_。被抓住的河蚌：_。（5）這個寓言故事告訴我們一個什么道理，不正確的一項是（）2.閱讀下文，回答問題。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（1）根據(jù)意思從選文中找出相應的詞語填空。4/5高高的山峰筆直地聳立著。_各種奇特的山峰散開地排列著。_（2）畫線的句子運用了_、_的修辭手法。（3）桂林的山有三個特點，分別是_、_和_。（4）作者在寫桂林的山時，先寫了泰山和香山，這樣寫有什么好處？四、寫作題。（共20分）1.習作。（從以下兩個題目中任選一個）（一）生活中，你都會做些什么呢？這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程