部編版四年級小學(xué)語文上冊期中測試卷

1、部編版四年級小學(xué)語文上冊期中測試卷（時間：90分鐘）班級：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.看拼音，寫詞語。yuyznghjndunfpng_dngynghuynshnjintuzh_2.按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。3.選擇劃線字的正確讀音。好_（hoho）客轉(zhuǎn)_（zhunzhun）圈盛_（shngchng）飯?zhí)朹（hoho）叫水分_（fnfn）當(dāng)_（dngdng）作災(zāi)難_（nnnn）哎呀_（yay）4.補全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課

2、k_晚w_起q_5.選一選，填一填。(填序號)東西南北下午放學(xué)，面向太陽，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。6.照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_難忘的_例：一條條（龍船）一串串_一只只_7.照樣子，認一認，填一填。1/5他花媽你亻草_妹們蓮奶8.依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛）垮臺_迅速_祖國_紐帶_仿佛_9.拼一拼，寫一寫。pshulngchunhupo_fngxing_chunzhedgulingrnnnwng_10.讀一讀，連一連。淹沒_房屋沖毀_百姓傷害_猛獸驅(qū)趕_田地吸取_教訓(xùn)二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡

3、美觀）枝繁葉茂寒風(fēng)凜冽藤蘿搖曳2.把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。3.看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！2/54.我能將下面的生字寫得很漂亮。點我萬還您5.龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我_你說我該怎么做才不會犯這樣的錯誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！6.將下面的字正確、端正、整潔地寫在對應(yīng)的田字格內(nèi)

4、。峻和難附顯勢昌眾意慧蓄景團國匠司7.讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿簡陋野蠻教化救援8.我給生字穿新衣吹地快樂老師荒島痕跡9.根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hnwyhny，dnij。yndolepqli，gnshngq，zudosyngd。”10.用鋼筆描紅。元九州祭乃翁三、閱讀理解題。（共20分）3/51.閱讀下文，回答問題。高爾基和孩子們前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和信賴。有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圈書館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書店也漫有買著，非常著急。于是，他冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到這本書的作者的幫

5、助。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不嬌縱和寬容的。一次，他收到一群四年級學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！”當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其是對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位年僅九歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，

6、也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”（1）從文中找出下面詞語的反義詞。討厭_虛心_批評_正確_（2）給下列劃線字選擇正確的解釋，將序號填在橫線上。1.冒昧_糊涂；隱藏；昏暗；魯莽，輕率2.嶄露_突出；優(yōu)異；好（3）用波浪線畫出文中的過渡句。（4）給劃線的句子加上合適的標點符號。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_（5）文章通過_說明高爾基全面關(guān)心孩子們的成長，可見高爾基對孩子們既有_的愛，又有

7、_的愛。2.閱讀短文，回答問題。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊。費了很大勁，她才把父親攙上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧?！崩先苏f：“謝謝了。姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一4/5會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬

8、再次說您坐吧大爺女兒似乎還想說什么老人拉了拉她的手說好那就太謝謝你了讓座的姑娘流露出了笑容公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！薄澳惆?，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良?。?）給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（2）讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：_。從這一連串神情變化中，你體會到_（3）“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情?！痹谖闹校半[情”指的是什么？（4）“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”這句話就這個故事而言，前一個“善良”是指_的善良，后一個“善良”是指_的善良。（填序號）A.讓座女孩B.老人C.女兒D.作者（5）用橫線畫出體現(xiàn)老人坐在座位上很痛苦的句子。（6）從女兒的哪兩個動作中可以看出對父親的愛？把它們找出來。（7）聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)?/p>