部編版四年級(jí)語(yǔ)文上期期中精選測(cè)試題

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上期期中精選測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.選一選，填一填。戰(zhàn)站_士兵車(chē)_立_爭(zhēng)炮抱懷_花_著_火道到來(lái)_處_路_理忘望難_希_記看_2.按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒(méi)有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。3.讀拼音，寫(xiě)生字。zu工_下_位_事yun花_月_旦隊(duì)_zh_道樹(shù)_一_鳥(niǎo)一_歌l_用美_站_sh城_故_不_di領(lǐng)_穿_世_4.給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（ff）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（ff）是金黃色的。校門(mén)口正在鋪_（pp）路，沿街的店鋪_（pp）只

2、好關(guān)門(mén)歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（deddi）太糟糕，得_（deddi）重新做。雪孩子救了_（lelio）小白兔，真了_（lelio）不起。洪水淹沒(méi)_（mim）了村莊，鄉(xiāng)親們沒(méi)_（mim）有家了。5.先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1/61.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。6.查字典，根據(jù)意思填空。小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫(huà)中找到“異”。翻開(kāi)字典，他看到了“異”字有如下的盤(pán)思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的

3、。分開(kāi)：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。7.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。pshulngchunhupofngxing_chunzhedgulingrnnnwng_8.看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。只條群一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥(niǎo)兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因?yàn)槟抢镉袔譥魚(yú)兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?.給下面加下劃線的字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里?！鞍荨保篈.沖見(jiàn)面表示敬怠的禮節(jié)；B.人情往來(lái).表示麻煩人辦事；C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系；D.見(jiàn)面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。_4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜

4、托了。_10.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。無(wú)_無(wú)_不可_而止_不透一_一_2/6二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡(jiǎn)陋野蠻教化救援痕跡2.用鋼筆描紅。嫂棚衰掙3.照樣子用劃線的詞寫(xiě)句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。奶酪全被他吃光了。4.抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”5.用鋼筆描紅。涕巫洛薊裳妻須6.抄寫(xiě)下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！7.先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。3/6龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，

5、這樣做_。黃霏霏：對(duì)，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過(guò)一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表?yè)P(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對(duì)于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對(duì)于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會(huì)更文明，更美好！8.抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”9.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。bpmfbpmf10.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?；\罩簇?fù)硖诫U(xiǎn)喧嚷慘白輝煌吹噓祈禱三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝

6、。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊南矏?ài)，白天鵝感到幸福與自豪。4/6一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@里露臉。然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛(ài)了。”白天鵝們開(kāi)頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢(qián)不值了。誰(shuí)知，人們爽朗的話語(yǔ)清晰地傳來(lái)：“白天鵝，黑天鵝，黑

7、白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂(lè)，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的好朋友。（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。_的羽毛_的姿態(tài)_的歌聲（2）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)意思相近的詞。稀罕_爽朗_分外_（3）“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒(méi)有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋?zhuān)弧敖^處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。（4）白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開(kāi)；后來(lái)，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開(kāi)。（5）讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么？2.閱讀下文，回答

8、問(wèn)題。高爾基和孩子們前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和信賴(lài)。有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圈書(shū)館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也漫有買(mǎi)著，非常著急。于是，他冒昧地給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到這本書(shū)的作者的幫助。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不嬌縱和寬容的。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此

9、不通，實(shí)在可恥，很可恥！”當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地夸獎(jiǎng)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位年僅九歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”5/6（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。討厭_虛心_批評(píng)_正確_（2）給下列劃線字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在橫線上。1.冒昧_糊涂；隱藏；昏暗；魯莽，輕率2.嶄露_突出；優(yōu)異；好（3）用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（4）給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)