英語九年級人教版 Unit 7 Section A 3a--3c信息化教學設計

1、九年級英語Unit7SectionA3a信息化教學設計模板教學設計教學主題Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes一、教材分析人教新目標九年級教材Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes的談論話題主要是家規(guī)和校規(guī)。第一節(jié)是聽說課SectionA1a-2d，滲透了含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。第二節(jié)SectionA3a-3c是閱讀教學，講讀一首關于母愛的英文詩。作者在詩中寫到媽媽不允許他小時候做的一些事，用了含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)句子。整首詩以孩子成長為線索，寫媽媽在不同階段

2、如何呵護自己孩子的感人事情，學生讀起來也容易理解。二、學情分析：通過對第五、六單元的學習，學生已經有了對被動語態(tài)的認知基礎，再學習含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，理解難度不大。本單元談論的話題主要是家規(guī)校規(guī)，和學生的生活比較接近，學生也比較感興趣，利于展開教學。本單元第一節(jié)聽說課學生已經學習了含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，第二節(jié)的閱讀基本沒有難理解的句子。課文內容能勾起學生對小時候的回憶，想到自己媽媽為自己的付出，產生情感共鳴，閱讀更有興趣。第1頁三教學目標1.KnowledgeObjects（知識目標）:(1)Readapoemaboutmomslove.(2)Masternewwordsandphras

3、es.(3)learntouse“should+beallowedto”2.AbilityObjects:（能力目標）(1)Beabletomasterandusethekeyvocabularyandtargetlanguage.(2)Toreadandunderstandthepoem,learnandmasterhowtotalkaboutwhatyouareallowedtodobyusingthestructure“should+beallowedto”3.MoralObjects:（情感態(tài)度目標）Educatethestudentstolovetheirparents,unders

4、tandandrespecttheirparents.四、教學環(huán)境交互式多媒體教學環(huán)境五、信息技術應用思路本節(jié)課主要運用flash,PPT,視頻展臺，手機音樂和微信進行教學。Flash主要用于課堂導入階段。上課前，先從網上下載一個“時間都去哪里了”的感人沙畫mv。上課播放給學生觀看，讓學生一邊欣賞音樂一邊觀看動畫，回想自己的媽媽和爸爸對自己的照顧，提前滲透情感教育，也對閱讀課文做了鋪墊，PPT主要運用于課堂各個環(huán)節(jié)，復習，導課，任務展示，閱讀訓練，重難點講解，學習效果檢測等。視頻展臺運用于整個一節(jié)課中，從音樂播放到PPT演示都離不開它。手機音樂，鼓勵學生練習配樂朗誦，并欣賞學習贊母愛的歌曲，懂

5、得感恩和關愛自己的媽媽。微信發(fā)送語音作業(yè)，學生參與熱情高，教師檢查也方便。運用信息化技術教學，一是能提高學生學習興趣，二是課堂容量也可增加，三是能提高教學效果。第2頁六、教學流程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）導入朗讀欣賞閱讀過程檢查效果課堂展示作業(yè)布置播放沙畫mv“時間都去哪兒了”播放課文錄音展示閱讀任務提出問題，核對答案提供音樂要求學生發(fā)送語音觀看mv聽錄音學生閱讀解決問題配樂朗讀完成配樂朗讀運用flash和視頻展臺PPT，視頻展臺PPT,視頻展臺PPT,視頻展臺手機音樂手機微信七、教學特色本節(jié)閱讀課，在導入環(huán)節(jié)增加了flash，提高了學生的學習興趣。感人的沙畫mv有利于學生情感投入，提前對課文內容的有了較深的理解。整個教學過程運用PP