人教版新課標中考物理復習教案電路

1、人教版新課標中考物理復習教案（電路）一、設計意圖分析學情，說明本節(jié)課構思的過程和所采取的主要教學方法。重視課本，尤其是與原教材不同處，比如“生活物理社會”、探究實驗過程與方法、插圖、WWW，理清知識點，體會并形成新觀念新思想。不同學生采用不同方法，以提高學生自主學習能力為目的，只有將知識通過學生的努力化為自己的知識結構體系，才能應用知識解題。精選精講例題，以點帶面，避免用大量的復習題代替知識復習，重視解題方法的指導。整個復習過程采用教師邊復習學生邊練習。電路設計應聯(lián)系實際，不能只限于純串并聯(lián)電路。學生在中考復習中，基本知識忘的比較多，所以復習時要注重基礎。電路部分的知識單獨考的并不多，但本章是

2、整個電學的基礎，很多知識點是隱藏在對歐姆定律、電功率的綜合考查中，復習關鍵在于靈活掌握知識，理解題目意思，應對具體問題努力嘗試知識的總結和遷移，中考趨勢越來越注重能力的考查，但能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，在有限的復習時期還是應抓基礎為主，重視方法的指導。復習目標：從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。理解通路、開路及短路，知道電源短路的危害；理解用電器被短路的結果。會識別串并聯(lián)電路，會讀、會畫電路圖；能說出生活生產中采用串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；能按要求設計串并聯(lián)電路。知道電流的形成及單位。理解電流表的使用及利用串并聯(lián)電路中電流的關系進行計算。理解電壓的作用；知道電壓的單位。知道干電池、鉛蓄電池、

3、家庭電路和人體安全的電壓值。會用電壓表探究串并聯(lián)電路中的電流關系，理解串并聯(lián)電路中的電壓關系。并進行計算。三、復習重點和難點1、會判斷什么是短路。會識別電路的連接方式。2、理解電流表電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。3、會設計電路。四、教具和學具學生要準備練習本進行練習五、課前準備主要指對學生的要求 學生在課前要將最基本的知識自己進行復習和梳理，并列出復習提綱。教師提供一些最基本的問題，讓學生做在作業(yè)本上。六、教學過程教學階段與時間分配教師主導學生主體點評一、復習引入從本章開始，我們將進入電學部分的復習，請同學們來總結一下，“電路初探”

4、這一章節(jié)中，你還能回憶起有哪些知識點。若學生總結的不全，由其他學生補充，或者由教師提示引導。（可以參照中考指導上的知識框架） 學生總結出本章知識點知識點：一、電路的組成： 二、電路的三種形式通路、短路和斷路三、電流及電流的測定四、電壓及電壓的測定五、電路的連接方式及設計通過學生的總結，讓他們自己能意識到哪些知識點已經遺忘了，或者還有哪些知識不太懂，從而在下面的復習中會著重復習。二、進行復習一、電路由哪些部分組成呢練習：1、連接電路時應注意：開關必須處于_狀態(tài)；連接電池盒兩極的導線決不允許以任何方式直接相接，以免造成_，損壞電源。2電源是_的裝置。從能量轉化的觀點來看，電源是把_轉化為_能的裝置

5、。用電器與電源連接后，可以將_能轉化為_能?；卮穑海娫?、用電器、開關、導線）回答：斷開回答：短路回答：能持續(xù)供電的裝置。回答：其他形式的能 電回答：電能 其他形式的能能量是貫穿整個教材的一條線，它比較重要，要讓學生多練習。二、三種電路由電源、用電器、開關、導線組成了一個完整的電路，但是我們的電路會出現(xiàn)通路、短路和斷路三種情況。其中短路有哪兩種短路，請同學們回顧一下：練習：1、下列四個電路圖中開關S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是：2指出如圖所示電路中的三處錯誤，并寫出改正方法?；仡櫍弘娫炊搪罚河捎谶B接錯誤直接發(fā)生短路當閉合某一開關時發(fā)生短路局部短路：用電器兩端由導線直接連接，用電器無法工

6、作練習：答案：D練習：電池只用了一節(jié)，應將與L1相連的導線接在右邊電池的負極上開關S未接在電路中，與L2相連導線應連在開關S右邊的接線柱上電燈未連在電路中，把燈L2、L1左邊接線柱相連的導線移到右邊連接兩燈右邊接線柱三種電路中，對于短路，學生不容易懂，所以在教學時要復習鞏固什么是短路，短路后相當于什么，會有什么后果。而且在一些故障中也容易出現(xiàn)這個知識點，既是重點，也是難點。練習1主要分析是哪部分短路，并讓學生找出短路的部分；練習2是對短路的進一步理解，不僅要找出短路，好要訂正，體現(xiàn)出選題的從易入難，反復強調，達到鞏固。三、電路的連接方式請同學們回顧一下，電路有哪幾種連接方式，分別有什么特點？常

7、用識別電路連接方式的方法有三種：（1）電流法：讓電流從電源正極流出，經過各用電器回到電源負極，途中不分流，這些用電器就是串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，然后電流又在某處匯合，若每條支路只有一個用電器，這幾個用電器就是并聯(lián)；如果電路中有串聯(lián)也有并聯(lián)，常稱為混聯(lián)電路。（2）節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其中沒有電源、用電器等，導線兩端點均可以看成同一點，從而找出各用電器連接的共同點。（3）拆除法：在識別電路時，常遇到用電器被短路的現(xiàn)象，可用拆除法，將被短路的用電器從電路上拆除，如圖所示：練習：如圖所示電路，閉合開關_和斷開開關_時，R1與R2串聯(lián)；閉合開關_斷開開關_時，R1與R2并

8、聯(lián)。回答：有串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器互相影響。并聯(lián)電路中電流的路徑至少有兩條，各用電器之間互不影響。觀察電路圖練習S2 S1、S3S1、S3 S2這兒對于電路的串并聯(lián)只是簡單復習，后面再具體分析。這部分采用教師講述或學生總結，最好在講述時再配合電路圖效果更好?？偨Y識別電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，著重于方法的總結。選這題做練習，是為了鞏固上述方法三、總結四、電流與電壓電流是怎樣形成的？方向如何？單位有哪些？電壓使電路中形成電流，電壓的單位有哪些？電路中有電流就必然有電壓，有電壓未必有電流。比較電流表與電壓表的使用練習：在圖所示的電路中，閉合開關后，有可能造成電流表損壞的是哪些，并分

9、析造成了什么損壞。AAAA練習：在圖所示電路中，開關閉合后，會出現(xiàn)的后果是（ ）A電流表與電壓表被燒壞B電流表與電壓表都不會被燒壞C只有電壓表會被燒壞D只有電流表會被燒壞練習：如圖所示電路中，把電壓表的負接線柱引出的導線頭E，依次分別接在a、b、c、d四點，則開關閉合時，電壓表示數(shù)最大的是 ）練習：某同學用兩個量程的電壓表（0-3V和0-15V）測兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時，記錄的數(shù)據(jù)是10V。他出現(xiàn)錯誤的原因是 _應該是 _.電路中有電流表、電壓表時我們該如何識別電路呢？練習：如圖所示的電路中，a、b是兩只電表，則（ ）Sab練習：現(xiàn)有兩只燈泡它們既可以串聯(lián)也可以并聯(lián)，那么在串聯(lián)時三

10、個圓圈中該填入何種電表符號，在并聯(lián)時，又該填入什么電表符號？如圖示。Sabc五、電路中故障的判斷電路中的故障不是短路就是斷路，同學們能否歸納一下，根據(jù)電流表電壓表是否有示數(shù)，如何來判斷故障。練習：如圖所示的電路，電源電壓為9V，當開關閉合時，燈L1兩端的電壓也為9V，則產生故障的原因可能是_或_。練習：如圖所示電路中，當接通開關S后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針不動，則故障可能是（ ） AL1的燈絲斷了BL2的燈絲斷了CL1的接線短路DL2的接線短路 練習：某同學做實驗時，如圖連接電路，閉合開關后，燈泡正常發(fā)光，但電流表指針不動，電壓表讀數(shù)正常，那么有可能是（ ） A電流表已被燒壞，致使電路

11、不通B電流表完好，但未與導線接牢C燈L的燈座接線處短路D電流表接線處碰線（電流表被短路） 練習：有一種家庭用小型彩燈串，由24只小燈泡串聯(lián)而成，現(xiàn)把它們接在220V的電源上，彩燈串中因為某只小燈泡被燒壞，造成彩燈串全部熄滅。由于彩燈上涂有顏色，無法看清是哪一只彩燈的燈絲被燒斷，你如何查找故障所在？六、串并聯(lián)電路中電流電壓的關系請同學們總結一下，串并聯(lián)電路中電流電壓的關系：練習：如圖所示的電路中，已知電池組有3節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)組成，合上開關，電壓表V1的示數(shù)是4V。V2的示數(shù)是_ V，燈L1兩端的電壓是_V .L1L2V2V1練習：將兩只不同的燈泡并聯(lián)起來，接在某電路的兩端，燈L1較暗，通過的電流

12、是0.2A；燈L2較亮，通過的電流是0.6A，則燈L1與L2兩端電壓之比是_。七：電路的設計我們初中階段所涉及的電路一般不是串聯(lián)電路就是并聯(lián)電路，可以根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，結合題中的已知條件，先判斷出所設計電路的連接方式，然后畫出電路的框架，再象填空一樣將電學元件填入電路中。練習：學習“電路連接的基本方式”后，某同學觀察到教室里有六盞燈照明，有三個開關，每個開關都是同時控制兩盞燈，于是他猜想教室的照明電路的示意圖如圖所示，你認為他的猜想合理嗎？簡述理由并請你也設計一個符合實際的電路圖。練習：甲、乙兩房間相距較遠，試在圖中連接一個電路圖，要求兩房間內任何一方的工作人員閉合開關后，都能使對方的電鈴

13、發(fā)聲。 練習：小明準備用一個電池組、一只電動機、一只電鈴及兩個開關設計一個電路，開關S1S2都閉合后，電動機轉、電鈴響；只閉合S1，電動機轉、電鈴不響；只閉合S2，電動機不轉、電鈴不響。請你按上述要求在下面方框中畫出設計的電路圖。 總結：本章復習了哪些知識點，你還有哪些不懂的?；卮穑弘姾勺龆ㄏ蛞苿有纬傻?。正電荷定向移動的方向。安 毫安 微安伏 千伏 毫伏比較：不同點：電流表：量程為0.6A和3A分度值為0.02A和0.1A電壓表：3V和15V分度值分別為0.1V和0.5V電流表串聯(lián)在電路中，不能不經過用電器直接與電源相連。電壓表并聯(lián)在電路中相同點：電流從正接線柱流入，從負接線柱流出；使用時不能

14、超過它的量程。練習：第一和第三幅圖先讓學生分析這個電路有什么問題，若開關斷開的話有什么現(xiàn)象？然后再分析開關閉合后會有什么現(xiàn)象。D讓學生說出電路的連接方式，并分析接觸a、b、c、d電壓表是測量哪個用電器兩端的電壓。練習d使用0-3V量程卻按0-15V的量程讀數(shù)2V回答：電流表內阻很小，等效為一根導線電壓表內阻很大，等效為斷路a是電流表，b是電壓表在圓圈內填入電流表或電壓表串聯(lián)：a電壓表 b電流表 c電壓表并聯(lián)：a 電流表b電壓表 c電流表說出判斷的方法電流表（串聯(lián)）在電路中：有示數(shù)故障是短路無示數(shù)故障是開路電壓表（并聯(lián)）在電路中：有示數(shù)與之并聯(lián)部分是開路（接點內）或兩接點外某電器短路無示數(shù)與之并

15、聯(lián)部分是短路（接點內）或兩接點外有開路練習：L1開路 L2短路練習：先判斷電流表電壓表分別測量什么電流與電壓，再分析電路的連接方式CD若其余燈亮，則L2是壞的，若其余的燈不亮，則繼續(xù)找，直到其余的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。若電壓表有示數(shù)，則L2是壞的，若務示數(shù)則繼續(xù)尋找，直到有示數(shù)，則被并的那個燈就是壞的。若其余燈亮，則L2是壞的，若其余的燈不亮，則繼續(xù)找，直到其余的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。若其余燈亮，則L2是壞的，若其余的燈不亮，則繼續(xù)找，直到其余的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。串聯(lián)電路中，電流處處相等。I = I1 =I2 =串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電壓之和。U =U1

16、+U2+在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。I =I1+I2+總電壓等于各用電器兩端的電壓。U =U1=U2=練習分析電路的連接方式，并說出兩個電壓表分別測量哪個用電器的連接方式。6 21:1先判斷再畫出正確電路圖設計電路：設計電路總結利用對比法進行復習，讓學生記憶更深練習主要鞏固電流表和電壓表的正確使用分析電流表和電壓表分別測量誰的電流與電壓，相當重要，在這兒要練習，它是后面電學的一個基礎在電學中，除了知道電流表與電壓表測量哪些用電器的電流電壓外，還得知道在有電流表電壓表的情況下，電路是什么連接方式。這個的練習主要針對電流表和電壓表的等效進行鞏固電路故障的判斷，對于學生來說是一個難點，它幾乎是前面所學電學知識的綜合。所以要進行判斷故障的方法總結。在方法總結后，再進行練習