初中物理競賽專題四--幾種力教案

1、競賽專題四 幾種力知識點一 重力ABO例 1如圖所示，兩根長度相等的桿OA與OB在O點用螺母鉸接在一起，兩臂間的夾角可以改變，OA是沒有質(zhì)量的輕桿，而OB桿是有一定質(zhì)量且質(zhì)量均勻分布的重桿，初始時兩桿間的夾角為900，用一根細(xì)線懸掛端點A，兩桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，然后將兩桿間的夾角變?yōu)?000，兩桿再次處于靜止?fàn)顟B(tài)時O點相對于初始狀態(tài)是_，（選填：“上升”、“下降”、“位置不變”）為使金屬桿的頂點O（即兩臂連接處）位置最高，金屬桿兩臂張開的角度應(yīng)為_。例2 半徑為R的均勻薄圓盤的質(zhì)量為M。在圓盤上挖去一個半徑為r（rR）的小圓孔，且小圓孔與圓盤相切，如圖所示，求剩余部分重心的位置。知識點二 彈力 例

2、1 .如圖所示，勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧A一端固定在地面上并豎直放置，質(zhì)量為m的物塊壓在彈簧A上，用一細(xì)繩跨過定滑輪，一端與m相連，另一端與勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧B相連。現(xiàn)用手握住彈簧B的右端使其位于c點時，彈簧B恰好呈水平且沒有形變，將彈簧B的右端水平拉到d點時，彈簧A恰好沒有形變。已知：K2K1,則c、d之間的距離為（ ）A B QUOTE k1-k2k1k2mg C D QUOTE mgk1-k2 例2. 輕質(zhì)彈簧S的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時彈簧的長度為L1，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為S1和S2兩部分；將質(zhì)量分別為m1和m2的兩物體分別與S1和S2相連并

3、懸掛在天花板上（m1+m2=m）如圖12所示。平衡時S1和S2的長度之和為L2，則（ ） AL2一定等于L1BL2一定大于L1，且m1越大、S1原長越長，L2就越長 CL2一定小于L1，且m1越大、S2原長越長，L2就越短 DL2一定小于L1，且m2越大、S1原長越長，L2就越短 知識點三 摩擦力x L 16. 如圖所示，長度為2L的鐵鏈掛在寬度為L的桌面上，桌面與鐵鏈之間的摩擦因數(shù)為1/3，為保證鐵鏈靜止在桌面上，鐵鏈左端距桌面的最短距離為（ ） A. L/3 B. L/4 C. L/5 D. L/6【練習(xí)】一根質(zhì)量為m、長為L的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖14（a

4、）所示，此時鏈條的重心為C1。若在鏈條兩端各掛一個質(zhì)量為m/2的小球，如圖14（b）所示，此時鏈條的重心為C2。若在鏈條兩端和中央各掛一個質(zhì)量為m/2的小球，如圖（c）所示，此時鏈條的重心為C3（C1、C2、C3在圖中均未標(biāo)出）。比較三個重心的高度h1、h2和h3的關(guān)系（ ） Ah1=h2=h3 Bh1h2h2h3 Dh1 h3 h2例4（黃岡中學(xué)理科實驗班招生考試）用兩個相同的足夠大的水平力F將100個完全相同的木塊夾在兩個相同的豎直木板之間，所有木塊都如圖所示保持靜止?fàn)顟B(tài)，每個木塊的質(zhì)量都為m,圖中所有的接觸面的動摩擦因素都為 ，則編號57和58號木塊之間的摩擦力的大小為：（木塊從左至右編號依次為1、2、99、100） ( )2. 如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平為Fb=5N，F(xiàn)c=10N，分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止，以Ff1、Ff2和Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面的靜摩擦力的大小，則（）AFf1=5N，F(xiàn)f2=0