2019八年級物理上冊第三章聲本章總復(fù)習(xí)訓(xùn)練教科版

1、中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料第三章聲本章復(fù)習(xí)1一個(gè)小孩吹氣球，由于用力過猛，“啪”的一聲氣球吹破了，這響聲是由于(A球皮吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲C吹氣時(shí)球內(nèi)氣體振動(dòng)發(fā)生的響聲D破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲D)2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是(C)A聲音具有能量B聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D聲音是一種波3“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上。為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽。下列有關(guān)說法正確的是(D)A敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲B敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C貼在船體上聽是

2、為了聽到求救的超聲波信號D貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好4小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動(dòng)，琴弦將振動(dòng)傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱，再使琴箱內(nèi)的空氣振動(dòng)，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動(dòng)的傳遞過程說明_固體_和_氣體_都能傳聲。5.油鶘是叫聲最響亮的鳥類歌手，當(dāng)這種穴居鳥類一起鳴叫時(shí)，發(fā)出的聲音足以讓人失聰，這里描述的“足以讓人失聰”是指聲音特性之一的(A音調(diào)高B響度大C音色D頻率大B)6下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是(C)A聲波在真空中的傳播速度可以大于340m/sB聲波可以傳遞信息，不可以傳播能量C“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高D“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高7我們學(xué)

3、過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳；掩耳盜鈴；低聲細(xì)語；悅耳動(dòng)聽；震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是(D)ABCD8如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是(D)A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高中學(xué)資料1中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料D甲的音量比乙的音量大9如圖所示為我國民族吹管樂器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是(D)A用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音

4、色D嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(A)A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度C公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D超聲波可以在真空中傳播11如圖分別用來演示聲音的三種特征，其中是用來說明聲音的_音色_，是用來說明聲音的_音調(diào)_，是用來說明聲音的_響度_。12小龐同學(xué)是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩類樂器發(fā)出聲音的_音色_不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出的聲音的_響度_不同。彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的

5、_音調(diào)_；琴聲是通過_空氣_傳播到我們耳中的。13如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的_響度_不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的_音調(diào)_不同。(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)14在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。中學(xué)資料2中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料為了驗(yàn)證

6、上述猜想是否正確，他們找到了如下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他們借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號ABCDEFGHI材料銅銅銅銅銅銅鋼尼龍尼龍長度/cm60606080_80_1008080100橫截面積/mm20.760.891.020.76_1.02_0.761.021.021.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_A_、_A_、_B_、_D_、_C_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。F_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高

7、低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)的高低_。15關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(D)A只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音B“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低C“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?6下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是(B)A宇航員之間在太空中不能直接對話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色D汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的17噪聲嚴(yán)重影響人們的工作

8、和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。如圖所示，甲、乙分別是從_聲源處_和_傳播過程中_減弱噪聲。如圖丙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測儀是測定聲音的_響度_(填寫聲音的相關(guān)特征)，它_不能_(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。182014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_次_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“19閱讀短文并回答下列問題。B超”是利用_超_聲波獲得信息。超聲波及其應(yīng)用中學(xué)資料3中小學(xué)教案、試題、試卷精品資料人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙里的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等。(1)超聲波的頻率范圍是_高于20000Hz_。(2)超聲波能夠清