高二下學(xué)期思想及學(xué)習(xí)情況匯報材料

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高二下學(xué)期思想及學(xué)習(xí)情況匯報材料 - 工作報告(匯報) - 光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間自己的高中生活就只有一年了。還沒進(jìn)如高中前，我的長輩都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。從進(jìn)入高中，我就記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些遺憾的心情，我就那么地進(jìn)入了高二。 大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在

2、不知不覺中接受了這些改變。初中時“輾轉(zhuǎn)”過學(xué)校的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。因為我知道只有自己去適應(yīng)老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學(xué)習(xí)的主動性。 不同于高一時那個幾乎全是宏志生的班級，這個新的班級成為了有宏志生、俄語生等組成的大家庭。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難忘的班級。 然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時就不是很好的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？ 我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不

3、就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影. 班里面強(qiáng)者如云，教室里還坐著考過年級第一的同學(xué)，不過我就是需要這樣的壓力，因為我覺得寧可在高手中扮演弱者，也不要在弱者中逞強(qiáng)?？墒牵疫€是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。 別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點，甚至深夜，我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點還不睡覺，第二天的一整天我都沒有精神，什么也聽不進(jìn)去，做不下去，連抬頭都困難。于是我本著1011點之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則，無論作業(yè)是否完成，無論第二天要考的東西有沒有復(fù)習(xí)，也一定要睡覺。這樣的話，我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時間。可是我認(rèn)為這樣是值得的，小學(xué)時雙眼視力都是5.3的我，由于在初中時睡覺太

4、晚，用眼疲勞，視力下降到4點多，如今，戴上了300多度的眼鏡。我想，還是“健康第一”。于是，我只有上課時仔細(xì)聽才行。這一點，是我一直堅持的。 小時候，別人都說我內(nèi)向，不喜歡和人說話。這個缺點如今我已經(jīng)改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從高一到現(xiàn)在，我沒問過老師多少問題，只有沒懂很多時才問問同學(xué)或是老師。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，因為總算能知道自己哪里不會了。知道了自己不會什么，那些還沒有搞懂，下次再考就能好一些了。 我的進(jìn)步總是很慢的，或許因為我的勤奮不夠，或許因為我的學(xué)習(xí)方法欠妥。再分析p p 一下，就是因為自信還不夠。看到難題，

5、總覺得有難度，做一會兒沒做出來就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什么深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的時候，我也不是很快，有些題別人可能很快就做出來，而我卻不行，但有些題型掌握了，難一點的也能做出來，這說明還是自己解題方式，以及見的題型太少了，所以以后還應(yīng)多練練題，改進(jìn)改進(jìn)思維方式。 每當(dāng)考試之前，我總不能把自己原定的復(fù)習(xí)計劃完成，總會遺留下一些沒有解決的問題。于是，考試之后總有后悔和遺憾?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會?？荚嚦煽儽憩F(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。 所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。馬上就要真真進(jìn)入高