頂碗少年講課

1、頂碗少年檢查預(yù)習肩 胛 搖 撼 頹 喪 歉 疚 驚 羨 迷 惘 縈 繞 鞠 躬 1.詞語積累（注音并釋義） jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roj gng:。 理解詞語優(yōu)雅 驚羨 頹喪 迷惘 座無虛席 不知所措驚心動魄 默讀課文想一想，文章主要講了什么事？分了幾部分進行描寫的？ 朗讀第一部分（1） 思考：這一段在全文中起什么作用？ 作者從自己的人生經(jīng)歷的感悟入筆，提起全文，自然地轉(zhuǎn)入對往事的敘述。自由讀第二部分（27） 思考：1.頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣 做的？觀眾什么表現(xiàn)？最后怎樣了？ 2.畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又 是誰給了他

2、成功的信心？ 找出頂碗少年三次頂碗的動作，少年的神態(tài)變化以及場內(nèi)觀眾情緒的變化的語句，加以體會。1.頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為 什么能這樣做？ 2.結(jié)合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當時的心理活動 嗎？ 3.這時一位老者上臺向少年說了些什么，使少年重 新鎮(zhèn)定下來，老者可能對他說了些什么呢？頂碗 少年聽了之后又是怎么想的？然后把自己想到的 寫下來。 4.第三次表演開始了，如果你是場觀 眾，你的心情是怎樣的？會怎么想？ 。 在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是

3、不掉下來句子解析寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊含著表演動作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。 這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現(xiàn)出對觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風度”可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。 臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減?！按舸舻卣局薄澳樕先呛怪椤薄安恢搿边@些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。 少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。 經(jīng)歷了兩次失敗

4、，少年沒有被嚇倒?！版?zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。 這真是一場驚心動魄的拼搏！ 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。 學習第三部分(8) 多年以后，“我常常會想起這位頂碗少年,想 起他那一夜的演出；而且每每想起，總會有 一陣微微的激動?！保拔蚁?，他現(xiàn)在一定早 已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了?！蔽覟槭裁磿?有這樣的想法？句子解析 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動 這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中得到不怕挫折堅持不懈的啟示，耐人尋味。 讀讀課文的最后一段，在讀了全文后，你對這課文的最后一句有怎樣的理解，能結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剢幔慷貌徽撚龅蕉嗌倨D難曲折，也不要退縮，只要堅持下去 ,就能獲得成功的道理。1讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都 有什么？2“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？