假期安全教育教案小班6篇

1、假期安全教育教案小班6篇假期安全教育教案小班1活動目標1、了解放風箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備 風箏一個，教學掛圖活動過程1、導入師：這是什么?小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎?2、請幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結。(1)師：放風箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以 嗎?上空有很多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以

2、嗎?(2)小結：放風箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。(3)師：放風箏時跑得快會發(fā)生什么危險?風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險?(4)小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。3、學習放風箏的安全兒歌(1)師：剛才小朋友們把放風箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?(2)教師引導幼兒學習放風箏的安全兒歌 師

3、：有一首兒歌把放風箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。教師完整朗誦兒歌師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?集體學習朗誦兒歌4、總結師：小朋友學習了放風箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風箏繩割到手;要遠離高壓線。小朋友在放風箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則!假期安全教育教案小班2活動目的：1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。2、認識常用的安全反火標志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設計制作安全標志。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友

4、們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：1、大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。2、幼兒用的小標志若干。3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干?；顒舆^程：(一)、擦燃火柴，引出話題：請幼兒分組以火為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。(二)、自制幼兒參觀安全反火標志欄。讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。(三)、識標志競賽：將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：1、說出標志名稱;幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱;2、給圖片貼標志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內容，選擇響應的嚴禁煙火、當心火災、安全出口等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;3、

5、宣布小姐或獎情況。(四)、設計制作安全標記：1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。在幼兒設計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志?貼上去提醒人們注意什么?應該怎樣設計繪畫標志?(五)、活動延伸：請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內容、作用等。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。假期安全教育教案小班3活動目標：1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原

6、因和預防疾病的一些常識。2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應畫面?；顒舆^程：一、開始部分：聽音樂做律動我愛洗澡，進入活動室。二、基本部分：1、自己進行衛(wèi)生檢查：(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉)為什么要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康)小朋友勤洗澡勤洗手

7、，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔蟲標本因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥)5、毛毛肚子里的蛔

8、蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?現(xiàn)在老師來檢查一下。(1)出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。(2)孩子們自己進行對比：洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。小結：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子?，F(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?6、延伸:畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。活動反思：設計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設計了一個延伸活動，讓孩子畫有關講

9、衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情，我得出的結論是，有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。假期安全教育教案小班4活動目標：1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么?2、

10、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。3、加強幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌赫n件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀活動重難點：重點：知道被炸傷后做的緊急處理。難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢?；顒舆^程：1、導入語：放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么? 發(fā)生了什么事?2、進入主題：a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?b、自救辦法記心上：放鞭炮是很危險的事情，小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。c、安全預防很重要：看看下面的小朋友誰做的對?d、大

11、家快樂又健康：假期安全教育教案小班5活動目標：1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。3、課件看望兔奶奶。活動過程：1、邊觀看課件(一)邊討論。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 (2) 為什么兔寶寶

12、差點被車撞到? (3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里? (3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? (5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道

13、怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。 (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。) 師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口 師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋 師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠

14、右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)假期安全教育教案小班6活動目的：1、通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；2、掌握一些自救自護的本領；

15、珍惜生命，健康成長?；顒舆^程：一年一度的國慶節(jié)已來臨，那么安全又是我們假期最重要的任務之一。為讓我們小朋友都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發(fā)生，請各位小朋友認真觀看以下國慶節(jié)安全教育要求：一、交通安全：1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。3、嚴禁在公路上騎自行車。4、遵守公共秩序，排隊等車，上下車時不擁擠。5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛?？傊^馬路走斑馬線，先要一看、二停、三通過。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車輛，不準在公路上嬉戲等。二、防溺水、用電、防火安全1、不要到河邊、水庫

16、、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。應當及時找人，并且報警求助。2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。5、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。三、飲食安全1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。4、不暴飲暴食，防止消化不良。四、其他方面的安全1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。2、外出旅游或走親訪友，遇到難以處理的事情，要懂得尋求警察的幫助。3、觀看比賽、演出或電影時