202_小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

1、2022小學(xué)班主任工作經(jīng)歷總結(jié)8月18日下午，由縣實驗小學(xué)的李老師作報告讓鮮花在愛的哺育下朵朵盛開，以敘事的形式把她工作中發(fā)生的故事，受到的啟發(fā)向我們娓娓道來。結(jié)合本人的理解，認(rèn)為班主任工作始終是圍繞著一個“愛”字才得以順利開展的。一、愛就是關(guān)心、愛就是幫助盡管一個班內(nèi)幾十個孩子的性格迥異，天賦不盡一樣，但上帝是公平的，在某些方面，每個人身上肯定都被賦予了超越別人的才能。有熱情開朗的，如歌；有活潑好動的，如舞；有敏感聰明的，如詩；有多才多藝的，如畫。但有時我們經(jīng)常會抱怨，某某學(xué)生，是要長相沒長相，要智力沒智力，也沒什么運動、音樂、美術(shù)方面的潛能，怎么越看越一無是處呢？有這樣想法的老師，是因為你

2、沒走近他，你并不理解他，他身上的閃光點還沒有被挖掘出來。身為班主任，更不能有這樣的想法，你需要去關(guān)心、去幫助、去引導(dǎo)自己的每一位學(xué)生，讓他們至少要做到：當(dāng)面對生活時，要微笑著說：“太好了”；當(dāng)面對困難時，要英勇的說：“我能行”；當(dāng)與人相處時，要主動地說：“我?guī)湍恪?。二、愛就是理解、愛就是尊重我們?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，一些年輕老師、尤其是剛畢業(yè)的青年老師，與學(xué)生的關(guān)系通常會比擬好，很受學(xué)生的歡送。學(xué)生有什么快樂、苦惱的事，都愿意向他們訴說。其實原因很簡單，這是因為他們剛剛畢業(yè)，身上還帶有學(xué)生的影子，可以站在學(xué)生的角度，更好的去理解、尊重學(xué)生，容易走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，這樣他們就更容易與

3、學(xué)生形成一種朋友關(guān)系。而我們有些老師，就是因為對學(xué)生的理解不夠，又沒有進(jìn)展很好的溝通，有時的一些做法，明明是為了學(xué)生好，而學(xué)生卻不領(lǐng)情，反而把我們的“好心當(dāng)成驢肝肺”。三、愛就是信任、愛就是鼓勵相信每一個學(xué)生的才能，是我們正常施行教育的前提，決不能主觀的認(rèn)為某某學(xué)生已經(jīng)到了無可救藥、一無是處的地步，而放棄對他的管理，漠視他的存在，甚至在言語和行為上歧視他。有很多時候，我們會因為別人藐視的目光或者是一句嘲笑的話語，而變得再也不敢在別人面前大聲歌唱、高聲講話、發(fā)表自己的觀點。美國心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為：一個沒有受過鼓勵的人僅能發(fā)揮其才能的20-30%，而當(dāng)他受過鼓勵后，其才能可以發(fā)揮80-90%。所以

4、我們不要吝嗇，給學(xué)生一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語，他或許就會還你一個很大的驚喜?！坝|摸童心，讓教育閃動著生命的色彩，讓生活充滿教育的靈性?！彼?、愛就是耐心、愛就是寬容當(dāng)老師的見過的學(xué)生太多了，容易犯一種職業(yè)病，動不動就把幾個孩子放一塊比擬，比著比著，有些孩子越來越出類拔萃，有些孩子可就越來越?jīng)]自信了。和同事們聊起來，不僅是對自己的學(xué)生，就是對自己的孩子也這樣，因為我們見過的好學(xué)生實在太多了，就總是拿著別人的優(yōu)點去和自己孩子的缺點做比擬。這樣一來就對自己的孩子越來越?jīng)]耐心，越來越斤斤計較，給孩子的是指責(zé)、否認(rèn)，而很少在某些方面肯定他們。時間長了，就會和孩子起一些不必要的沖突，我們就會一臉迷惑的說：“怎么管得了別人的孩子，就是不會管自己的孩子呢？”五、愛就是無私、愛就是公平有人說“每個孩子都是掉落人間的天使，只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了，老師就是為天使補(bǔ)綴翅膀的人?！泵總€學(xué)生都渴望成為一個老師、同學(xué)眼中的好學(xué)生，都渴望得到老師的注意、重視，都希望受到平等的待遇。一個學(xué)生，假如在整個受