十八斜塔上的實驗

1、十八 斜塔上的實驗亨利托馬斯 達(dá)納李托馬斯導(dǎo)入新課 2004國際著名雜志物理學(xué)世界刊登了排名前十位的“最美麗實驗”。令人驚奇的是這些實驗大多是獨立完成，最多有一兩個助手。所有的實驗沒有用到大型的計算工具?？茖W(xué)家們用最簡單的儀器和設(shè)備，發(fā)現(xiàn)了最根本和最單純的科學(xué)概念，猶如石破天驚將長期存在人們心中的困惑一掃而空。今天我們就一起來看看其中排名第二的伽利略的著名實驗斜塔上的實驗。比薩斜塔 意大利標(biāo)志性建筑，位于古城比薩城大教堂旁。始建于1173年，設(shè)計為垂直建造，但是在工程開始后不久便由于地基不均勻和土層松軟，塔身向東南傾斜。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比

2、薩斜塔更加有名了。 預(yù)習(xí)檢測：給下列加粗的字注音。祈禱（ ） 卷帙（ ） 妥協(xié)（ ） 赫赫（ ） 不屑（ ） 嘀嗒（ ） 倔強(qiáng)（ ） 勉強(qiáng)（ ） 哄堂大笑（ ） 一哄而散（ ）哄騙（ ）教學(xué)目標(biāo)：1.理清文章思路，領(lǐng)會文章巧妙的構(gòu)思；2.體會文章記敘和描寫相結(jié)合的寫法；3.品味文章準(zhǔn)確的語言；4.學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點：1.領(lǐng)會文章巧妙的構(gòu)思；2.品味語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點：1.體會記敘與描寫相結(jié)合的寫法；2.學(xué)習(xí)伽利略的精神。設(shè)疑自探：1.學(xué)生朗讀課文，根據(jù)目標(biāo)設(shè)疑，教師補(bǔ)充完善自探提綱。2.學(xué)生帶著問題再讀課文并在文中圈點批注，自主探究就 決疑問，若自己解決不了的留

3、待小組內(nèi)共同解決。解疑合探：1.請同學(xué)們按小組合作探究這些問題，人人參與。2.出示“展示分工表”及“展示要求”，有展示任務(wù)的同學(xué)上臺展示。展示分工表：展示題號展示小組展示方式11板書23板書35口答47板書展示要求：1.字跡工整，內(nèi)容簡練，書寫迅速，聲音洪亮。2.非展示同學(xué)結(jié)合展示繼續(xù)探究。3.出示“評價分工表”及“評價要求”有評價任務(wù)的同學(xué)上臺評價，其他同學(xué)注意認(rèn)真傾聽，做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。評價分工表：評價題號評價小組評價方式12口答24口答36口答4隨機(jī)口答評價要求：評價要求：1.聲音洪亮，儀態(tài)大方，語言規(guī)范。2.言簡意賅、思路清晰、評價得當(dāng)。3.非點評同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時補(bǔ)充點評的不足。4.最后

4、對展示同學(xué)打分，滿分10分。質(zhì)疑再探同學(xué)們針對本節(jié)課還有什么疑問嗎？請勇敢的提出來，我們共同探究。預(yù)設(shè)：課文最后一部分寫觀看隊伍的盛大和觀眾的“興高采烈”有何作用？明確：寫觀看隊伍的盛大，表現(xiàn)這次實驗影響之大，觀眾的“興高采烈”寫出了反科學(xué)的習(xí)慣勢力的強(qiáng)大。拓展運用1.請同學(xué)們自編12道習(xí)題，在班級內(nèi)展示交流。2.教師預(yù)設(shè)習(xí)題。預(yù)設(shè)：選文未按照常規(guī)來寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過放到前面來寫，這樣寫運用了什么樣的寫法？有何好處？明確：這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆，能迅速地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣。板書設(shè)計：斜塔上的實驗亨利托馬斯 達(dá)納李托馬斯 孩提時 父親：心不在焉 制作車、船等玩具 學(xué)生時 父親：妥協(xié) 教授：很不贊成、制裁 發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原理 教授時 學(xué)生：嘲笑 同事：罵、威脅 發(fā)現(xiàn)自由落體定律 數(shù)學(xué)家：赫赫英名 圍觀者：嘲弄的哄笑課堂總結(jié)：請學(xué)科班長對本節(jié)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。教師寄語：科學(xué)的真理往往像被深埋的鉆石礦藏，它永遠(yuǎn)屬于那些鍥而不舍的探索