《透視》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載透視教學(xué)設(shè)計(jì)橫欄中學(xué)田培培課題班級(jí)透視高一級(jí)七班課型課時(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與1、知識(shí)與技能：理解透視的基本內(nèi)涵，透視的應(yīng)用，從生活中發(fā)現(xiàn)透視。能夠清楚的明白理解一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視，區(qū)別兩者的不同，應(yīng)用到繪畫當(dāng)中。2、過程與方法通過現(xiàn)實(shí)生活中的圖片了解和發(fā)現(xiàn)透視的無處不在。通過實(shí)物幾何形體的現(xiàn)場(chǎng)角度的變化，發(fā)現(xiàn)透視在繪畫中的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度目標(biāo)通過透視的學(xué)習(xí)，將透視應(yīng)用到繪畫中，進(jìn)一步理解和體會(huì)繪畫的美。重點(diǎn)：將透視運(yùn)用到幾何形體的繪畫當(dāng)中去。難點(diǎn)：對(duì)一點(diǎn)透視與兩點(diǎn)透視一些專有名詞的理解運(yùn)用，角度的不同，所產(chǎn)生的透視種類的不同。難點(diǎn)學(xué)情學(xué)生對(duì)于繪畫中的透視在初中的時(shí)

2、候有一定的接觸，但是由于透視是比較抽象的，分析所以比較難以理解。需要通過現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景幫助學(xué)生理解。教學(xué)教師：PPT,立方體，圓柱體，現(xiàn)實(shí)生活中的透視場(chǎng)景圖片，筆，紙準(zhǔn)備學(xué)生：筆，紙，畫板教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放現(xiàn)實(shí)生活中的一些有關(guān)透視的圖片。（道一、路，有樹木的街道等圖片）導(dǎo)入新課觀察圖片，找出問題引入本節(jié)課要講的主題優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載1、總結(jié)觀察圖片看到的透視結(jié)果。（近大遠(yuǎn)?。?、講解透視的種類一點(diǎn)透視（平行透視）（以立方體為例）對(duì)照?qǐng)D片，核實(shí)是否符合近大遠(yuǎn)小的原理。對(duì)透視能夠有一個(gè)初步的了解新課的學(xué)習(xí)聽講理解二、新課教學(xué)如果所研究的立方體有一個(gè)面與透明的畫面平行，即與

3、畫面平行，立方體和畫面所構(gòu)成的透視關(guān)系叫透視中必須要理解的做“平行透視”。成交透視（兩點(diǎn)透視）（立方體為例）把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。3.專有名詞心點(diǎn)消失點(diǎn)通過教師繪畫去理解根據(jù)所學(xué)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用分析專有名詞對(duì)本節(jié)課的一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生是否對(duì)所優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載視平線視點(diǎn)滅點(diǎn)等4、播放透視圖片，分析哪些屬于平行透視，哪些屬于成交透視。講理解。三、學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)以立方體為例，畫出一幅平行透視和一幅成交透視圖（標(biāo)明相應(yīng)的點(diǎn)）總結(jié)分析回顧本節(jié)課講的知識(shí)，了解了透視的基本種類，基本上掌握了一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視在素描集合形體中的應(yīng)用。通過學(xué)生練習(xí)的作業(yè)，很多同學(xué)都掌握了并且畫的不錯(cuò)。根據(jù)老師所講做作業(yè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不理解的地了解學(xué)生的掌握情況一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容方即使的提出