展現(xiàn)立體藝術

1、展現(xiàn)立體藝術 -綜合運用“畫圖工具” 前 言尊敬的各位評委、老師：大家好！ 我今天說課的題目是展現(xiàn)立體藝術-綜合運用“畫圖工具” 。目 錄一、說教材 二、說教法與學法三、說教學設計四、教學反思 教材簡介 本課是北京市計算機教育研究會組編的信息技術初中版第一冊第一單元windows操作系統(tǒng)，實踐6展現(xiàn)立體藝術-綜合運用“畫圖工具”的課程，容量為1課時。教學目標教學目標認知目標 利用“畫圖”軟件中的制作工具，在已有的圖形文件中，制作立體圖形與藝術字。技能目標 學會屏幕拷貝的方法，觀察WINDOWS窗口的局部繪制方法，制作立體圖形與藝術字，利用畫圖工具對圖形進行加工處理。 情感目標 在學習和創(chuàng)作實踐

2、中體驗在已有的圖形中增加內(nèi)容，激發(fā)學生的藝術想象力，在教學過程中培養(yǎng)學生觀察、模仿、學習、再創(chuàng)造的能力。123 3.教學重、難點 教學重、難點 教學重點 圖形中邊框與文字的立體效果制作。 教學難點 立體邊框局部拼接后細部中效果的處理以及立體字陰影的處理。124、教學準備 多媒體網(wǎng)絡機房及教學廣播軟件。教學講義。自制教學學件。課堂導入視頻文件。學生操作使用的圖片文件說教法 在教學中教師先后采用創(chuàng)設情境法、演示法、講解法、互動法、點撥法，引導學生探索和實踐，以任務驅(qū)動模式，推進各個教學步驟，激發(fā)學生主動參與學習，培養(yǎng)其自學能力，并根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，實施因材施教，靈活組織課堂教學，以收到良好的教學

3、效果。說學法 引導學生采用觀察法、練習法、發(fā)現(xiàn)法等進行自主學習，組織小組合作與探究活動，相互提高，共同完成學習任務，鼓勵學生模仿，讓學生在模仿中再創(chuàng)造，從探索中求知。說教學設計1.2.3.創(chuàng)設情境，導入新課學件引領，自主學習 組間交流，共同推進 說教學設計4.5.6.學生活動，提高水平 學習評價，回顧新知 課堂小結(jié)創(chuàng)設情境，導入新課視頻展示學件引領，自主學習 學習任務任務任務一給圖片增加立體效果 任務二 創(chuàng)建立體文字 小拓展 感恩小卡片評比活動 123任務一：給圖片增加立體效果 任務二、創(chuàng)建立體文字 小拓展：感恩小卡片評比活動 學習評價，回顧新知 課堂小結(jié) 歸納本節(jié)課的重要內(nèi)容，突出重點。結(jié)合學生的表現(xiàn)，肯定學生的創(chuàng)作成績，提出努力方向。教學反思 本節(jié)課營造了積極活躍的課堂氣氛，保持學生良好的學習心情，給學生更多交流和展示的機會，讓學生勇于實踐、勇于創(chuàng)作。通過成功的作品，讓學生體驗成就感，增強自信，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。課堂教學的最終目標是變教師的“授之以魚”為“授之以漁”，學生有“要我學”到“我要學”。 本節(jié)課從教法到學