山溝里的孩子教案 (2)

1、山溝里的孩子【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識13個生字，學(xué)會9個生字詞。2.學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景。感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。3.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清段落結(jié)構(gòu)。4.能抓住重點理解課文最后兩段的意思，并體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義?！窘虒W(xué)重點】1.在朗讀、討論、感悟中體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。2.學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學(xué)的情景，感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神?！窘虒W(xué)難點】1.有感情地朗讀課文，通過對課文所描述的孩子上學(xué)、回家情景的段落的感情朗讀，感悟山溝里的孩子熱愛學(xué)習(xí)

2、的可貴品質(zhì)。2.能抓住重點理解課文最后兩段的意思，并體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。【課前準(zhǔn)備】1.生字卡片2錄音機、課件【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課親愛的同學(xué)們，你們看過電影一個都不能少嗎？這部電影講的是什么地方的什么事？今天我們要學(xué)習(xí)這篇文章的作者就是從山溝里走出來的孩子，他了解山溝，了解山溝孩子求學(xué)的歷程，了解他們對知識的渴求，于是他向我們講述了：山溝里的孩子為了山區(qū)早日脫貧，起早貪黑地刻苦學(xué)習(xí)著，你們知道他們平時是怎么上學(xué)的？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)山溝里的孩子一課，去看看山里的小朋友是怎么上學(xué)的。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.通讀課文。課前同學(xué)們

3、都預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請同桌合作，互查課文朗讀。比比看，誰能幫助對方，誰能贏得對方的贊賞。（1）學(xué)生互讀互查互教，教師巡視。（2）了解情況，給予鼓勵。如果你的同桌把字音都讀準(zhǔn)了，就請用你的方式評價一下。2.檢測學(xué)生的識字情況，利用媒體資源，與學(xué)生交流識字方法。重點指導(dǎo)：罩：籠罩。上下結(jié)構(gòu)上面的部分是四字頭，注意不要寫成四。匙：鑰匙。半包圍結(jié)構(gòu)，注意“是”最后一筆要長一些?；郏褐腔?。這個字筆畫較多，中間一部分橫要出頭。貌：面貌。本字的左邊部分較難寫，要重點指導(dǎo)。勤：辛勤。這個字左右結(jié)構(gòu)，左邊的部分注意不是草字頭，最后一橫要變成提。程：啟程。左右結(jié)構(gòu)左邊是禾木旁，字形較簡單。（3）教師請學(xué)生認(rèn)讀生詞，

4、并造句，幫助學(xué)生學(xué)以致用。三、整體感知，理清層次1.自由讀文思考：課文主要寫了什么？（同桌說一說，指名說）2.默讀課文，看看課文中寫了幾方面的內(nèi)容？根據(jù)這些內(nèi)容，你認(rèn)為課文可以分成幾部分？四、精讀課文，品讀感悟1.讀了課文，山溝的孩子給你留下了怎樣的印象？2.默讀思考：從哪些地方可以看出山溝里的孩子起早貪黑地去上學(xué)？請你畫出相關(guān)的詞句，想想孩子們的樣子和心情，批注自己的感受。然后讀一讀感受深的語句。3.同桌交流感受深的語句。4.全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生重點抓住下面的句子朗讀、體會：（1）“天還沒有亮，山溝溝是黑的?！?“天漸漸地黑了，夜霧籠罩著山溝”。（對比讀，結(jié)合生活實際理解“籠罩”，體會孩子

5、們上學(xué)時間之長。）（2）“野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩兒身上的新褂子由黑變紅了?！薄吧介杉t變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了?！盇指導(dǎo)學(xué)生對比讀，邊讀邊想象，體會顏色的變化,感受山溝的孩子上學(xué)時間之長，上學(xué)的艱辛。B點撥：哪一個表示顏色的詞語用得最多？畫出來，想想為什么。指導(dǎo)朗讀：孩子們就是這樣一天天、一月月、一年年起早貪黑地上學(xué)去，再讀讀這些句子，感受他們上學(xué)時間之長，上學(xué)的艱辛。（學(xué)生自由讀）（3）“孩子們從這座山，翻過那座山，背著書包上學(xué)校去?！薄昂⒆觽儚倪@座山梁，翻過那座山梁，背著書包放學(xué)回家”。（對比讀，體會道路難行，并啟發(fā)想象：如果遇到惡劣的

6、天氣，孩子們又是怎樣上學(xué)的？進一步體會孩子們上學(xué)的艱辛。）（4）“天邊的云，黑黑的；山溝的路，黑黑的。遠(yuǎn)處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫。天黑洞洞的?！保ㄗ杂勺x,體會孩子們上學(xué)的不安全，在山里行路，天色黑暗，遠(yuǎn)處還有狼，并引導(dǎo)說幾個“黑洞洞”這樣的詞語。）點撥:如果是你走在這樣的夜晚,這樣的路上,你會怎么樣?(害怕、恐懼)他們也一樣啊!5.引導(dǎo)：就在孩子們害怕的時候,黑洞洞的天空中突然亮起了一盞燈, 你現(xiàn)在什么心情?快讀這句話,把它帶給你的感受讀出來。（學(xué)生自由讀）換詞練習(xí)：“迎”還可以換成什么字？（盼，接，找，尋，領(lǐng)）把它帶進這個句子，讀出來，感受作者對孩子們的心疼、憐愛。 6.換位讀：把課文

7、中的“孩子們”“他們”換成“我們” ，以山溝孩子的身份再來讀15段，看看你會不會有新的感受？（他們并不覺得苦，他們“說說笑笑”，充分享受著獲得知識的快樂）引導(dǎo)想象：他們可能在說些什么呢？7.導(dǎo)讀：是啊，孩子們并不在意那些困難，因為能去上學(xué)已經(jīng)是孩子們最快樂的事了，所以克服困難也就變成了一種習(xí)慣，艱難跋涉也就變成了一種樂趣?？煸谛〗M內(nèi)讀出你的感受！小組以喜歡的方式讀，一起感受到山溝孩子快樂的心情；小組展示讀，評讀。8.課文用散文詩一樣的語言描繪了山溝的孩子們起早貪黑上學(xué)的情景，你能試著背誦14段嗎？9.檢查背誦情況：投影出示背誦提示幫助學(xué)生背誦。10.引導(dǎo)質(zhì)疑：山溝的孩子們上學(xué)實在是太苦了，可他們卻不怕這些艱難困苦，總是那么樂觀，對學(xué)習(xí)那么熱愛。此時