3家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少2

1、 家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教學(xué)設(shè)計(jì) 海南省儋州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王用鵬課程名稱：家鄉(xiāng)特產(chǎn) 模塊名稱：特產(chǎn)串串燒課題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 課題課時(shí)：第一課時(shí)背景分析：本課將突破學(xué)生以往對(duì)特產(chǎn)理解特產(chǎn)即家鄉(xiāng)美食。通過(guò)編演加強(qiáng)理解，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。教學(xué)目標(biāo)：1、 了解什么是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 2、能列舉出20中以上的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 3、通過(guò)歌詞的改編，演唱家鄉(xiāng)特產(chǎn)，培養(yǎng)家鄉(xiāng)自豪感。教學(xué)資源：ppt 小組展示評(píng)分表教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：游戲?qū)?1、游戲名稱：水果蹲蹲 2、游戲規(guī)則： 每個(gè)小組選擇一種水果代表自己小組，當(dāng)老師念到本組的水果名稱時(shí)，該組同學(xué)應(yīng)全部蹲下。如果念到本組水果名稱卻有沒(méi)蹲下的或沒(méi)念到名稱也蹲下的將被淘汰出局。例：

2、當(dāng)老師念到香蕉蹲時(shí)，“香蕉組”應(yīng)全部蹲下，不是“香蕉組”的其他同學(xué)應(yīng)原地站著。 師：剛才各組所代表的水果都是我們比較熟悉的，大家都吃過(guò)嗎？家里有種這些水果的嗎？歸納：這些都是我們海南比較出名的熱帶水果。過(guò)度： 師：我們的家鄉(xiāng)海南是國(guó)際旅游島，是世界度假天堂。如果國(guó)外的朋友，或者省外的朋友到我們海南來(lái)，你想介紹他們到哪里玩玩，看看？想介紹他們吃點(diǎn)什么呢？又想建議他們可以帶點(diǎn)什么東西回去呢？結(jié)合學(xué)生的回答，歸納，出示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的概念。家鄉(xiāng)特產(chǎn)：指家鄉(xiāng)特有的或者家鄉(xiāng)特別著名的產(chǎn)品。包括食品類、手工藝術(shù)類、環(huán)境景點(diǎn)類、非物質(zhì)類?；顒?dòng)二：以小組為單位，列舉出自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，越多越好。小組討論列舉列舉家鄉(xiāng)特產(chǎn)并以小組為單位輪流上臺(tái)匯報(bào)，師生共同評(píng)議。過(guò)度： 師：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師非常地驚訝，同時(shí)感到太自豪了。原來(lái)我們的家鄉(xiāng)這么美，有這么多特產(chǎn)。此刻，老師忍不住地要給同學(xué)們送上一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟老師一塊唱哦！師生跟音樂(lè)伴奏演唱老師改編后的捉泥鰍?；顒?dòng)三： 1、各小組選擇一首自己喜歡的歌曲，通過(guò)改編歌詞后，使 歌曲中出現(xiàn)兩種以上的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 2、歌曲改編好以后，小組合作表演唱改編后的歌曲