202_初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)范文

1、2022初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)范文_年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細(xì)看，再初略分析p ，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的榮耀也是整個_工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲?；貞涍@一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三老師在學(xué)?？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培養(yǎng)為打破口，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中獲得了比擬理想的成績，向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷?？偨Y(jié)起來，_級初三畢業(yè)班工作

2、，主要有以下幾點：一是學(xué)校行政和畢業(yè)班老師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點。1領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政自律面對嚴(yán)峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結(jié)奮進(jìn)，勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目的，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)絡(luò)到班，定點聯(lián)絡(luò)到學(xué)科，深化關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。2老師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡仁慈三位老班主任，他們工作經(jīng)歷豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨語文、李

3、羚語文、杜瑞玲英語、蔣心營數(shù)學(xué)等年輕老師。他們雖然缺少經(jīng)歷，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深化學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班老師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計?？梢哉f一支樂奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的老師隊伍是我校_級畢業(yè)班獲得優(yōu)異成績的有力保障。3努力開好了“三個會議”通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難，堅決其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；通過組織召開老師協(xié)商會，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，共同商討實在有效的對策；又通過組織召開學(xué)生家長會，進(jìn)步了廣闊學(xué)生家長教育管理學(xué)生

4、的程度，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地進(jìn)步了教育教學(xué)效果。4抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)1狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的進(jìn)步。為此，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作，并強調(diào)：認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗；認(rèn)真鉆研中考試題和說明檢測；把好“講”課的尺度，由細(xì)講到精到少講甚至不講，循序漸進(jìn)；轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。2施行統(tǒng)一測試，進(jìn)展月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析p 。3加強交流合作：積極搜集、選用信息卷：加強了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并屢次與他們進(jìn)展聯(lián)考。二是變壓力為動力，認(rèn)真分

5、析p 畢業(yè)班的詳細(xì)情況，以邊緣生的培養(yǎng)為打破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。_級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的根底，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班老師深感責(zé)任重大。任務(wù)詳細(xì)劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？打破口終究在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓?。坎滑F(xiàn)實。咋辦？經(jīng)過認(rèn)真分析p 研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生抓起來，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養(yǎng)與進(jìn)步就成了唯一的打破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查

6、漏補缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的一個時機，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深化體會到學(xué)校、老師對他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃?，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的進(jìn)步，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了進(jìn)步。找準(zhǔn)了打破口，如何組織施行是一個讓學(xué)校行政和老師頗費思量的問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎

7、頭一回，沒有一點經(jīng)歷。所以邊緣生的培養(yǎng)既是打破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學(xué)生層次構(gòu)造，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在1230名之間 page 的學(xué)生中每班選取潛力較大的1014名，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的老師對其進(jìn)展輔導(dǎo)。一方面班主任和科任老師通力合作，既對其在補差和平時的教學(xué)中給予重點幫助和關(guān)心，要求專門的補差獲得一定成績，又對正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅表達(dá)在利用時間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上，也表達(dá)在日常的課堂教學(xué)中，全體老師始終堅持了一個信念，要完成上級下達(dá)的任務(wù)，

8、實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的打破，就必須進(jìn)步一大批中等生的成績。因此，各老師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生。對邊緣生的培養(yǎng)還表達(dá)在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動，對此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任經(jīng)常親密關(guān)注他們的言行，對其進(jìn)展跟蹤觀察分析p ，及時做好其思想工作，糾正其方向，堅決其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步調(diào)動老師的積極性，催促此項工作井然有序地開展，學(xué)校不惜花血本，對此項工作進(jìn)展專門考核與管理?？己松?，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對參加邊緣

9、生輔導(dǎo)的老師學(xué)校要單獨進(jìn)展獎勵。教學(xué)上，要求老師在充分理解分析p 學(xué)生情況的根底上，有針對性地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對性地、最有效地進(jìn)展查漏補缺式的詳細(xì)輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)展管理，學(xué)校加強跟蹤調(diào)查分析p ，并階段性地針對學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。施行過程中，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以到達(dá)最正確效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進(jìn)展各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)了局部學(xué)生因個別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，理解到這種情況，學(xué)校認(rèn)真研究，及時做出了調(diào)整，把第六冊的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況，根據(jù)學(xué)科成績每班每個學(xué)科選出1014名學(xué)科成

10、績較差，但綜合成績又進(jìn)入了班級1230名重新組織補差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅進(jìn)步。在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格、科學(xué)的管理下，在老師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，獲得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高。理論證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校_級畢業(yè)班好成績的獲得，邊緣生的培養(yǎng)與進(jìn)步功不可沒，正是那些邊緣生順利升入了普高，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的打破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績。三是看到了學(xué)生的社會影響，落實并抓好了的培養(yǎng)工

11、作。響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出，實在是關(guān)鍵?！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從_級初二成績分析p ，學(xué)生沒有成績特別拔尖的初二完畢平均分最高的學(xué)生成績未超過90分，為了最大可能地使其冒尖，我們汲取了我校_、_級磨尖工作的經(jīng)歷教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個特定場所供其自主學(xué)習(xí)。同時，安排經(jīng)歷豐富的老師對其進(jìn)展專門的進(jìn)步性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一局部給每位輔導(dǎo)老師一定的補助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高，但不可否認(rèn)，“磨尖”工作確實促進(jìn)了參加

12、輔導(dǎo)學(xué)生的成績與才能的進(jìn)步，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一局部優(yōu)生成績的進(jìn)步。_級輝煌成績的獲得，是_工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果，是_工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績屬于過去，看_級，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。但我們堅信，在全體教育工作者的共同努力下，來年一定又是一個豐收年。結(jié)合教體局對學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生根底和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了_屆畢業(yè)班工作目的及措施：_屆畢業(yè)班目的：全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階。3、省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的進(jìn)步。5、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù)。_屆畢業(yè)

13、班保障措施：加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長，教務(wù)主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長抓全面工作。副組長蹲點督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為標(biāo)準(zhǔn)管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。2、明確奮斗目的，完善鼓勵機制。1增加情感投入，調(diào)動老師的積極性。學(xué)校對九年級任課老師實行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課老師提供一切方便，積極解決老師的后顧之憂，讓九年級老師全身心的投入教學(xué)工作。2對畢業(yè)班老師實行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目的任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，

14、并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。3、加強畢業(yè)班老師管理，建立畢業(yè)班老師檔案，對畢業(yè)班老師的各項工作認(rèn)真進(jìn)展督查、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級組對老師的管理，按照“一警示、二談話、三檢查”的機制，從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)班老師的各類教育教學(xué)行為。4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課老師參加各級各類中招分析p 備考會，認(rèn)真分析p 和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。 5、定期召開畢業(yè)班老師聯(lián)席會，每期至少三次。畢業(yè)班老師聯(lián)席會詳細(xì)工作安排：1開好畢業(yè)班老師發(fā)動大會，做好畢業(yè)班老師的思想工作；分析p 畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實際情況；給畢業(yè)班老師施加一定壓力

15、；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神；加強各班任課老師間的團結(jié)協(xié)作精神。2聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際情況，各科制定實在可行的教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。3注重“培優(yōu)補差”工 作，隨時理解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)展補缺補漏，重點跟蹤， 將責(zé)任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作方案、施行步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)展輔導(dǎo)等。年段組將進(jìn)展動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實，以進(jìn)步各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。4高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反應(yīng)。要求老師對平時的考試做到每考必改，并作出分析p ，對學(xué)生的考試得失進(jìn)展反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進(jìn)展綜合分析p ，定出矯