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1、在線教育初創(chuàng)企業(yè)的生存之道議題跨界 -從外企打工到創(chuàng)建英語網(wǎng)校生存 -是小而美還是快速發(fā)展結合-傳統(tǒng)教育機構如何擁抱在線教育跨界創(chuàng)業(yè)從外企IT打工到教育領域的創(chuàng)業(yè)教育行業(yè)非常適合個人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是為了什么？融資？上市？趕時髦？情懷？養(yǎng)活自己？京語泉英語是誰創(chuàng)建于2012年初，京語泉是一家專業(yè)的英美外 教在線學校，面向5-15歲的青少兒，基于美國 標準教育體系提供沉浸式的英語教育；使命：京語泉致力于為家長尋找能讓孩子們興 奮而愉悅的英美專業(yè)外教；愿景：為孩子們環(huán)游世界插上自由飛翔的翅膀。啞巴英語是怎樣煉成的無論是在大城市還是 小城市都絕對是一種 稀缺資源。孩子跟外教學英語聽 不懂，還是跟中教來 學吧

2、。每個人都有惰性，孩 子也一樣，學英文總 是用自己最舒服方式 跟中教溝通。外教家長學生在線外教英語的運營模式基于互聯(lián)網(wǎng)教學的菲律賓籍外教，英美外教，母語非英語的歐洲外教以學生為中心的個性化教學模式:固定老師上課，滿足不同學習需求 做到因材施教以企業(yè)為中心的流水作業(yè)模式:基于老師的空閑時間推送不同的老師，基于標準教程或無教材授課做好服務，保障用戶體驗“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的本質是互聯(lián)網(wǎng)？教育？小而美還是快速發(fā)展？優(yōu)質師資依然是在線教育企業(yè)的生命不刻意追求公司規(guī)模的快速增長，只為 給孩子們尋找優(yōu)質外教生存- 不斷調整自己試錯目標人群（從企業(yè)客戶成人教育 -聚焦青少兒）優(yōu)質外教資源（從口音純正的外教 -TESOL/TEFL認證的 英美外教）公司的價值傳遞（人人請得起的英美外教 -為家長尋找 能讓孩子興奮而愉悅的英美外教）面對大公司的擠壓（更靈活、根據(jù)孩子不同的學習需求定制課程）公益公開課（讓更多孩子受益）互聯(lián)網(wǎng)改變教育師資力量和生源均打破地域限制；學生直接 面向更多更好來自母語國家的優(yōu)質外教小歪果仁的一口流利英語和自信，不是應試教育，卻遠勝應試教育未來英語老師作為一種職業(yè)還會存在嗎？結合 - 傳統(tǒng)教育擁抱在線教 育傳統(tǒng)英語教育機構面臨的挑戰(zhàn)（師資力量和生源）傳統(tǒng)教育機構如何與在線教育相結合？（創(chuàng)造條件擁 抱在線教育）外教虛擬班級課、

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