2　伸出愛(ài)的手6

1、伸出愛(ài)的手【內(nèi)容分析】伸出愛(ài)的手是人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元關(guān)心你、愛(ài)護(hù)他的第二個(gè)主題，整個(gè)單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)。本課教學(xué)目的在于讓學(xué)生了解殘疾人生活的不易，了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策，了解殘疾人對(duì)待生活那種自強(qiáng)不息的精神，從而盟生幫助、關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人，并學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、奮力拼搏的精神。培養(yǎng)學(xué)生支持、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感?！緦W(xué)情分析】現(xiàn)在學(xué)生的生活條件都比較好，又是獨(dú)生子女，在家被爺爺、奶奶、父母寵愛(ài)著，自我中心的意識(shí)較強(qiáng)。生活中體會(huì)不到殘疾人生活的不容易，又因?yàn)閷W(xué)生年齡小，缺乏關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體的意識(shí)。所以本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求還原生活，在情

2、境中同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)開(kāi)展一系列模擬活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受、總結(jié)，以喚起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)他們幫助、關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。【教學(xué)目標(biāo)】 1了解殘疾人的生活，能夠體會(huì)殘疾人在生活中的不便和困難,以及他們所付出的努力。 2對(duì)殘疾人和困難群體有同情心和愛(ài)心,尊重并愿意盡力幫助殘疾人。 3了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策。培養(yǎng)支持、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活,獲得親身感受,從而培養(yǎng)學(xué)生幫助殘疾人,尊重殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人的生活意識(shí)。 【教具準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備:圖片,音樂(lè),殘疾人的事跡材料。 學(xué)生準(zhǔn)

3、備:課前收集有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的故事。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課學(xué)生看視頻，學(xué)做手指操。孩子們，看到你們一雙雙靈動(dòng)的手，我不禁想到這樣一群人，他們因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，造成身體的一些缺陷，我們稱他們?yōu)闅埣踩?。（板書：殘疾人?1問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？展示各類殘疾人的圖片，認(rèn)識(shí)殘疾人。 2.告知2016年中國(guó)殘聯(lián)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)殘疾人的數(shù)字，引出課題：伸出愛(ài)的手（板書）二、走近殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)一：了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人生活 1觀察殘疾人，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣生活的？ 2體驗(yàn)殘疾 知道殘疾人生活、學(xué)習(xí)和常人相比，需要付出更大的努力。 1)體驗(yàn)盲人。要求： 觀察者：只用眼觀察，用心感

4、悟。做到不出聲！ 體驗(yàn)者：認(rèn)真體驗(yàn)，真誠(chéng)感受。 2)體驗(yàn)肢殘人。要求： 第一組：用左手解開(kāi)紅領(lǐng)巾，再系好。 第二組：用嘴巴咬住筆，試著寫個(gè)字。第三組：認(rèn)真觀察活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，想到了什么？ 3.采訪：教師從體驗(yàn)者和觀察者里隨機(jī)抽取同學(xué)談感受。 活動(dòng)二：換位思考，走進(jìn)殘疾人內(nèi)心 1.情境再現(xiàn)。教師讓學(xué)生“進(jìn)入”畫面中成為“畫中人”，來(lái)體驗(yàn)殘疾人被譏諷嘲笑的復(fù)雜心情。通過(guò)學(xué)生的換位思考來(lái)加深他們對(duì)殘疾人的理解與同情，學(xué)會(huì)尊重殘疾人。 2.出示一個(gè)殘疾人的心里話，師有感情地朗讀，感染學(xué)生。 3.抽學(xué)生談感受。假如你是圖中嘲笑殘疾人的小朋友，你會(huì)怎么做？教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。 活動(dòng)三：關(guān)

5、愛(ài)殘疾人，了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài) 1.討論：我們可以為殘疾人做些什么？ 2.知道國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，了解殘疾人的專用標(biāo)志及專用設(shè)施，相關(guān)法律法規(guī)。看看社會(huì)為他們做了些什么？ 活動(dòng)四：學(xué)習(xí)殘疾人，了解他們的事跡 1.學(xué)生交流課前收集到的殘疾人自強(qiáng)不息的的事例 2.學(xué)習(xí)殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神。 三、說(shuō)說(shuō)心里話 1.播放愛(ài)的奉獻(xiàn)。從下面的句子中選擇一條或幾條寫一寫。 我想對(duì)殘疾人說(shuō)： 我想對(duì)自己說(shuō)： 我想對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)： 我想對(duì)社會(huì)上的人說(shuō)： 2.匯報(bào)交流。 四、總結(jié) 孩子們,你們都有一顆關(guān)愛(ài)殘疾人的心，老師為你們的愛(ài)心點(diǎn)贊。在以后的生活中，相信你們一定會(huì)伸出愛(ài)的手，去幫助那些需要幫助的人。讓我們記住這句話：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！ 五、作業(yè) 除了