蛙泳手臂與呼吸的配合

1、江蘇省“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選水平二學(xué)段三年級（陸上）蛙泳手臂與呼吸的配合 參評選手：如皋市吳窯鎮(zhèn)吳窯初中 臧林林（陸上）蛙泳手臂與呼吸的配合 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標重點難點教學(xué)流程教材分析指導(dǎo)思想學(xué)情分析場地器材指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師，運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。本節(jié)課以課程標準為理論依據(jù)，教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。從課的設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，特別體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。師生在互動中生成，在生成中提升，真正把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)場所，把教學(xué)過程變成學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程，師生間高度融合、相

2、互激活，實現(xiàn)共生共長。 教材內(nèi)容分析： 蛙泳是比較古老的泳姿，由模仿青蛙的游泳動作得名。蛙泳是四種姿勢中速度最慢的一種，且“易學(xué)難精”。蛙泳的呼吸容易掌握，但蛙泳的手臂與呼吸的配合掌握起來有一定的難度，動作掌握不正確容易造成配合不協(xié)調(diào)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的對象為水平二學(xué)段小學(xué)三年級學(xué)生，他們已經(jīng)克服了“怕水”心理掌握了蛙泳的腿部動作技能，對游泳項目已經(jīng)有了一定的認知水平。具備了參與本課學(xué)習(xí)的基本技能基礎(chǔ)和認知水平，追求新意和樂于表現(xiàn)是他們的心理特征。三年級的學(xué)生正處于力量素質(zhì)發(fā)展的敏感期，教學(xué)中不僅要發(fā)展學(xué)生下肢大肌肉群的力量，同時還要注重小肌肉群和上肢、肩帶及腰腹肌肉力量的發(fā)展。學(xué)

3、練中將進一步培養(yǎng)學(xué)生相互合作的意識和集體主義精神，讓學(xué)生得到快樂的情感體驗。這對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標的達成極具針對性和有效性。學(xué)習(xí)目標預(yù)設(shè)：積極自主參與蛙泳手臂與呼吸動作的學(xué)習(xí)，能完整做出蛙泳手臂與呼吸的完整配合動作 。通過蛙泳手臂與呼吸的練習(xí)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，增強上肢肌肉力量及肺活量。通過體能練習(xí)發(fā)展下肢力量 。積極地參與學(xué)習(xí)過程，并充滿自信的向別人展示自己的動作，能說出自己和同伴學(xué)練過程中快樂的原因和與同伴合作學(xué)練的感受。 教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：（陸上）蛙泳手臂與蛙泳呼吸的 完整配合。 教學(xué)難點：蛙泳手臂與呼吸的協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)流程：【活動】一、師生互動活躍情緒有效指導(dǎo)： 1體育委員整

4、隊。 2檢查學(xué)生的服飾，鞋帶和身帶尖銳物品（集中保管）。 3師生問好，精神飽滿。 4引導(dǎo)學(xué)生課前練習(xí)。自主學(xué)練： 1. 學(xué)生按要求快速集合。 2精神飽滿，聽從指揮。 3. 積極參與到“敲鑼打鼓”的熱身練習(xí)中。組織形式： 小組統(tǒng)一練習(xí)，在指定區(qū)域內(nèi)進行。有效指導(dǎo)： 1帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)練蛙泳手臂分解動作。 2組織學(xué)生自主練習(xí)。 3帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)練蛙泳手臂完整動作。 4組織學(xué)生嘗試練習(xí)并展示，生生、師生互評、互幫 互助，交流學(xué)練感受。自主學(xué)練： 1. 學(xué)生按要求跟隨學(xué)練。 2精神飽滿，聽從指揮。 3. 積極參與到分組學(xué)練蛙泳手臂動作。組織形式： 1.統(tǒng)一口令共同完成 2.學(xué)生分組，兩人一組。 【活動】二、模仿

5、學(xué)練探究實踐【活動】三、大膽嘗試 突破自我 有效指導(dǎo)： 1.帶領(lǐng)學(xué)生模仿蛙泳呼吸練習(xí) 2.指導(dǎo)學(xué)生有水練習(xí)蛙泳呼吸動作 3.組織學(xué)生分組學(xué)練，互相幫助并評價自主學(xué)練： 1.積極參與認真學(xué)練。 2.大膽嘗試有水練習(xí)。 3.積極主動展示動作，有效幫助同伴并客觀評價。組織形式： 學(xué)生站在自己的水盆后，按要求進行練習(xí)。 【活動】四、完整配合 有效練習(xí)有效指導(dǎo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生進行蛙泳手臂與呼吸的完整配合。 2.指出并糾正學(xué)生易犯錯誤動作。 3.組織學(xué)生分組練習(xí)。 4.組織學(xué)生展示并互評、自評。自主學(xué)練： 1認真學(xué)練蛙泳手臂與呼吸的完整配合動作。 3. 大膽主動評價自己和同伴的動作。 2. 按老師要求完成練習(xí)。組織形式： 兩人面對面進行練習(xí)?！净顒印课?、合作游戲享受樂趣有效指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生參與游戲“憋氣比拼”，提高學(xué)生學(xué)練興趣。 2.講解“憋氣比拼”游戲的方法和規(guī)則。自主學(xué)練： 1.領(lǐng)悟游戲的方法、規(guī)則和要求。 2. 按老師要求完成練習(xí)。組織形式： 1.集體游戲。 2.分組游戲。穩(wěn)定情緒身心放松 有效指導(dǎo)： 1.帶領(lǐng)學(xué)生完成拉伸。 2.與學(xué)生一起總結(jié)本課。 3.師生再見，布置