珍珠鳥說課稿[1].定稿

1、珍珠鳥 馮驥才 教材分析 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計珍珠鳥說課稿1.定稿 “有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？” “有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？” “起先，這小

2、家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把火繩撞的來回晃動。”品讀鑒賞，升華主題 主題： 描繪了“我”與珍珠鳥之間融洽信任的生活情景，表達了渴望人類與動物、自然和諧相處的心情。 “起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把火繩撞的來回晃動?！逼纷x鑒賞，升華主題 主題： 描繪了“我”與珍珠鳥之間融洽信任的生活情景，表達了渴望人類與動物、自然和諧相處的心情。教材分析 本文選自七年級（下）第六單元的第一篇課文，馮驥才寫的這篇散文珍珠鳥主要寫了作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小

3、鳥由怕人到怕人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的全過程。 教學(xué)目標 積累生動的詞語和優(yōu)美的語句。以讀為主，讀寫結(jié)合。 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，解決問題。 喚醒關(guān)愛，升化主題，感受“信賴，往往能創(chuàng)造出美好境界”的人生含義。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點： 文中作者對鳥兒的態(tài)度，鳥兒對作者的態(tài)度是什么？ 怎樣理解人與鳥之間的信賴關(guān)系？教學(xué)難點： 理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。 教學(xué)教法、學(xué)習(xí)方法 教法上： 提問法 引導(dǎo)法 圖文對照 學(xué)法上： 朗讀法 討論法 教學(xué)過程 欣賞圖片，導(dǎo)入新課 了解作者，積累常識 初讀課文，回答問題 品讀鑒賞，升華主題欣賞圖片，導(dǎo)入新課 馮驥才 （1942

4、 ） ，當代作家。生于天津。著有馮驥才中短篇小說集、馮驥才小說集、馮驥才選集等。短篇小說雕花煙斗，中篇小說啊！、神鞭。 了解作者，積累常識 巢 瞅 呷 垂蔓 眼瞼 眸子 顫動 雛兒 瀉 生意蔥蘢 ： cho chu xi mn jin mu chn ch形容草木生機盎然，茂盛青翠。原指一種顏色中雜著別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。 xi 斑斑駁駁初讀課文，回答問題 文章講述了一個怎樣的故事？ 珍珠鳥的外形是什么樣的？ “紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背沒有珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！闭渲轼B說課稿1.定稿 “起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把火繩撞的來回晃動?！逼纷x鑒賞，升華主題 “有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？”主題： 描繪了“我”與珍珠鳥之間融洽信任的生活情景，表達了渴望人類與動物、自然和諧相處的心情。 冰心的一句話 :“我愛我自己，也愛雛鳥。我愛我的雙親，也愛雛鳥的雙親。” 總結(jié)：是啊，只有人