滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。曾（_） 登（_） 鋪（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）2. 分清這些字，分別組詞。贈(zèng)（_） 料（_） 漂（_） 飽（_） 亂（_）增（_） 科（_） 飄（_） 抱（_） 敵（_）3. 比一比，再組詞。酒（_）異（_）佳（_）符（_）換（_）灑（_）導(dǎo)（_）?。╛）附（_）喚（_）4. 比一比，組成詞語(yǔ)?？洌╛） 櫥（_） 膠（_） 狼（_）跨（_） 廚（_） 較（_） 浪（_）拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f ro

2、yu mi gu l shn h（_） （_） （_） （_）zhn ki hi shn r dng wi w（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yang l y chu f j lng u r hu bn z sh fng f 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tio w gun ch xing p m sh l xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng jio nn xi jin gi ku bi fng（_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q hi bn gu

3、fng j dng 連一連9. 詞語(yǔ)連線(xiàn)。橙紅色的 衣裳 香甜的 夏天黃黃的 果樹(shù) 歡樂(lè)的 秋天紅紅的 葉子 炎熱的 氣味油亮亮的 楓葉 涼爽的 歌聲10. 古詩(shī)會(huì)，連一連。欲把西湖比西子， 芙蓉向臉兩邊開(kāi)。 唐李白湖光秋月兩相和， 千里江陵一日還。 唐王昌齡朝辭白帝彩云間， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 宋蘇軾荷葉羅裙一色裁， 淡妝濃抹總相宜。 唐劉禹錫 11. 連歇后語(yǔ)，再寫(xiě)出兩句來(lái)。姜太公釣魚(yú) 慌了神包公斷案 愿者上鉤張飛穿針 多多益善八仙過(guò)海 鐵面無(wú)私韓信點(diǎn)兵 粗中有細(xì)孫悟空大鬧天宮 各顯神通12. 將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。持續(xù) 表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。陸續(xù) 表示連續(xù)下去，不中斷過(guò)程。繼續(xù) 表示

4、一個(gè)接一個(gè)。連續(xù) 表示延續(xù)不斷。選詞填空13. 選詞填空。(不能重復(fù))展示顯示1同學(xué)們輪流上臺(tái)（_）自己的手工制作。2我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)食品前，要仔細(xì)看一看包裝上（_）的生產(chǎn)日期。準(zhǔn)確正確確實(shí)3老師告訴我們，大家都猜錯(cuò)了，只有小豆豆的答案是（_）的。4事實(shí)證明，蜜蜂（_）不是靠記憶來(lái)認(rèn)路的。5這個(gè)鐘表顯示的時(shí)間很（_）。14. 讀一讀，選詞填空。居然 果然 竟然 仍然（1）他沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)（_）下降了。（2）我剛帶回家的小貓（_）會(huì)向我打招呼。（3）媽媽?zhuān)╛）猜到了我的想法。（4）天黑了，商業(yè)街（_）燈火通明，像白天一樣。15. 想一想，選詞填空。 創(chuàng)造 創(chuàng)舉趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的_

5、中國(guó)人民用自己的雙手和智慧_了輝煌的歷史。頑固 堅(jiān)固 牢固只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得_。這個(gè)建筑物特別_，經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。有少數(shù)_分子，不顧國(guó)家利益，恣意妄為。16. 選字填空。謙 滔 鹿 碌1老師在講臺(tái)上滔（_）不絕地講著課。2媽媽每天都很忙（_）。3小明家養(yǎng)了一頭?。╛），特別可愛(ài)。4做人要懂得（_）虛。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1孫中山笑了笑（_）說(shuō)（_）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)（_）不懂就要問(wèn)（_）為了弄清楚道理（_）就是挨打也值得（_）（給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）2楊梅熟透了。楊梅有酸味。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)并成一句話(huà)）_3一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的

6、綠絨大傘。（用上比喻手法仿寫(xiě)）_4冬天，校園真美啊！_。（圍繞這句話(huà)把段落補(bǔ)充完整）18. 按要求改寫(xiě)句子。1雨下得很大。（補(bǔ)充具體，寫(xiě)出雨怎樣大）_2紅紅對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做條裙子。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1這是一幅有趣的圖畫(huà)。（改為感嘆句）_2這種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）_3兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（翻譯句子）_4我忽然覺(jué)得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_20. 按要求，寫(xiě)句子。1.我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（

7、改病句）_2.要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？（改為陳述句）_3.叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)打動(dòng)了我。（改為“把”字句）_4.他們送來(lái)的是一批特殊的客人燕子。（改為“把”字句和“被”字句。_5.政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）_21. 按要求完成句子練習(xí)。1小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。（擴(kuò)句，至少兩處）_2小溪嘩啦啦地向前流著。（改為擬人句）_3我怎么能忘記那掌聲呢？（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）_4我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。（修改病句）_5（_）小蜘蛛（_）你吃飽了嗎（_）老屋問(wèn)（_）（加上合適的標(biāo)點(diǎn)）閱讀理解22. 閱讀那一定會(huì)很好片段，完成后面的練習(xí)。過(guò)了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)

8、拆(ci chi)了,用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背(bi bi)坐著很吃力要是我能躺下那一定會(huì)很好現(xiàn)在,農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了,鋸成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(p p)在了陽(yáng)臺(tái)上。木地板滿(mǎn)意地舒展著身子,躺在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。1在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音,打“”。2在第2自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。3照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。暖洋洋_ _ _ .4木板先由（_）變成（_）,再由（_）變成（_）。A椅子 B手推車(chē)C木地板5用“”畫(huà)出描寫(xiě)椅子心理的句子。6椅子最大的愿望

9、是什么?_7從選段中哪句話(huà)最能體會(huì)到椅子老了?_8對(duì)“那一定會(huì)很好”的理解,正確的一項(xiàng)是()A說(shuō)明種子、樹(shù)、手推車(chē)、木地板不想做事,只想快活。B表現(xiàn)了種子、樹(shù)、手推車(chē)、木地板的努力與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。23. 閱讀短文，完成習(xí)題 。大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）?？傊亲兓療o(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們

10、所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fng fn）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊(ku ku）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面。現(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶(hù)人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu）風(fēng)，都

11、給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福，也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。1我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2我會(huì)寫(xiě)反義詞。幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3文章主要寫(xiě)的是_4文章是怎么寫(xiě)風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。_5風(fēng)是怎么形成的？_6請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來(lái)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。_24. 閱讀理解。 小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)

12、、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1填空：這段話(huà)是按 _ 順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是 _ ，北面有個(gè) _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話(huà)中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫(xiě)這里的景色的。2讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“”，不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味這句話(huà)寫(xiě)了：葡萄長(zhǎng)得多

13、，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_） 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 （_） 葡萄成熟了，很可愛(ài)。 （_）3寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 （_） 熱鬧 （_） 4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫(huà)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6找出文中你最喜歡的一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 雷雨過(guò)后雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道到）美麗的彩（紅虹）。家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁

14、兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專(zhuān)鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似shs的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫(huà)。1劃掉文章中（）里不正確的字。2劃掉文章中 里不正確的讀音。3根據(jù)解釋?zhuān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）清爽而新鮮。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文內(nèi)容填空。（_）的圖畫(huà) （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真_，亮晶晶的。這一句話(huà)把_比作_。26. 閱讀短文，完成

15、練習(xí)。音樂(lè)醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒(méi)有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂(lè)醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開(kāi)了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂(lè)的。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士來(lái)了，勸老山羊說(shuō)：“老人家，您既然來(lái)了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂(lè)醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠?！崩仙窖虬胄虐胍?。突然，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，老山羊聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說(shuō)：“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣美美地睡覺(jué)了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥(niǎo)護(hù)士“噗嗤”笑了，說(shuō)：“哪有什

16、么魔法呀！還記得我們給您聽(tīng)的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲嗎？”老山羊說(shuō)：“記得！記得！”百靈鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng)，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。我們的音樂(lè)療法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）對(duì)很多疾病有輔助的療效呢！”老山羊聽(tīng)了，贊不絕口：“你們這音樂(lè)醫(yī)院太神奇了！看來(lái)我得多住幾天啦！”1根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。不住口地稱(chēng)贊。（_）有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。（_）2短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)樗訠雖然但是C不但而且3用“_”畫(huà)出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂(lè)”的原因。4下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A為什么給我施魔

17、法？B沒(méi)有什么魔法。C這個(gè)魔法是什么？5為什么聽(tīng)音樂(lè)有助于老山羊的睡眠？_寫(xiě)作27. 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng) 沒(méi)有腦袋的鳥(niǎo) 瞌睡蟲(chóng)王國(guó) 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個(gè)題目，也可以寫(xiě)其他的題目，大膽想象，寫(xiě)一個(gè)想象故事。寫(xiě)完后讀一讀，看是否展開(kāi)了大膽的想象，是否做到語(yǔ)句通順，是否把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚了。習(xí)作自評(píng)：自評(píng)，看看自己能得幾顆星。1我能展開(kāi)大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚。3我做到了語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。_28. 按要求作文。題目：我學(xué)會(huì)了_這學(xué)期，同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，選擇一樣寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程和自己的感受。_29

18、. 按要求作文。題目：我最喜歡的一張照片（一幅畫(huà)）。要求：（1）寫(xiě)清楚這張照片（圖畫(huà)）的來(lái)歷。（2）按一定的順序把照片（圖畫(huà)）的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（3）正確使用詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。_答案1、曾經(jīng) 登山 鋪路 旅館 增加 橙汁 捕獵 民族2、贈(zèng)送 顏料 漂浮 飽滿(mǎn) 狂亂 增加 科學(xué) 飄揚(yáng) 懷抱 敵人3、喝酒 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 符號(hào) 交換 灑水 領(lǐng)導(dǎo) 住所 附近 呼喚 4、夸獎(jiǎng) 櫥窗 膠水 狼狽 跨過(guò) 廚房 比較 浪花 5、富饒 優(yōu)美 瑰麗 珊瑚 綻開(kāi) 海參 蠕動(dòng) 威武 6、鴛鴦 蘆芽 吹拂 聚攏 偶爾 花瓣 姿勢(shì) 仿佛7、跳舞 觀(guān)察 胸脯 秘書(shū) 旅行 磨坊 嬌嫩 修建 概括 拜訪(fǎng) 8、清晨 顏料 蠟燭 墻壁

19、 有趣 海濱 刮風(fēng) 激動(dòng)9、10、11、略12、13、展示 顯示 正確 確實(shí) 準(zhǔn)確 14、果然 居然 竟然 仍然 15、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 牢固 堅(jiān)固 頑固 16、滔 碌 鹿 謙 17、， ：“ ， 。 ， ?！?楊梅雖然熟透了，酸味還是有的。 松鼠的尾巴就像一把傘。 操場(chǎng)白茫茫一片，樹(shù)上也披上了銀裝。18、雨如子彈般，從天上瘋狂的落下來(lái)。 紅紅對(duì)裁縫說(shuō)，她想做條裙子。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 19、這是一幅多么有趣的圖畫(huà)呀！ 這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不會(huì)再得到了，而自己卻被宋國(guó)人嘲笑。 我忽然覺(jué)得自己仿佛

20、就是一朵荷花。20、我看到了一池美麗的荷花，聞到了一陣清香。 要想取得好成績(jī)，就要刻苦學(xué)習(xí)。 叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)把我打動(dòng)了。 他們把一批特殊的客人燕子送來(lái)了。一批特殊的客人燕子被他們送來(lái)了。 政府呼吁人們拯救燕子。21、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上自由自在地歌唱。 小溪嘩啦啦地唱著歌向前走。 我不能忘記那掌聲。 我把老師布置的所有作業(yè)都做完了。（或：我把老師布置的一切作業(yè)都做完了。） “ ， ？” 。 22、1chibip2“。”。,“,?！? 明晃晃 金燦燦 亮晶晶 4 B A A C 5我真是老了,要是我能躺下,那一定會(huì)很好。6能躺下。7它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力。8B23、略2悲傷；窄小 ；造福3

21、大自然的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用的4風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無(wú)常的。5風(fēng)的形成：空氣的流動(dòng)。6風(fēng)可以發(fā)電。答案不唯一。24、1方位 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 葡萄架 二 五2 3 矮小 冷清 4院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。5、 、 ， 。6小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。25、1劃掉“到”“紅”“象”“專(zhuān)”2劃掉“zng”“s”3 清新 精神抖擻 4 美麗 柔軟 碧綠 亮晶晶 5 像鉆 水珠 珍珠26、1 贊不絕口 半信半疑 2C3他離開(kāi)了小山羊

22、們，很孤獨(dú)。4B5放音樂(lè)讓老山羊聽(tīng)，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。27、范文：愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng)春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，小燕子從南方飛來(lái)了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，花兒也迫不及待的綻開(kāi)了笑臉，似乎在聽(tīng)到它們竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們的好朋友風(fēng)兒去哪兒了呢？”正在它們想著想著的時(shí)候突然聽(tīng)到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢(mèng)中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說(shuō)：“孩子快起床吧，別再睡懶覺(jué)了，你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢，蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢！”風(fēng)孩子揉著還沒(méi)睡醒的眼睛說(shuō)：“媽媽我還能再睡一會(huì)嗎？”風(fēng)媽媽焦急地說(shuō)道：“再不起床你的小伙伴會(huì)生氣的?！憋L(fēng)孩子一聽(tīng)精神來(lái)了，它飛快地跑到花兒的身邊，幫花兒傳播了花粉，幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見(jiàn)了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起了舞。大家都不約而同的擁著風(fēng)孩子向它表示感謝，風(fēng)孩子不好意思地低下了頭。心想：“原來(lái)做一個(gè)勤快的孩子是多么